Корекційно – розвивальне заняття для дітей молодшого шкільного віку з розвитку емоційного інтелекту. Тема : «Світ Емоцій»

Про матеріал

Заняття складені з метою розвитку емоційного інтелекту молодших школярів, у заняттях переплітаються психогімнастичні, емоційні вправи та ігри, етюди, казкові перевтілення, елементи арт-терапії,тощо. Такі заняття виконають важливі завдання: допоможуть дітям зрозуміти себе, свої почуття й емоції та емоції оточуючих, регулювати власний настрій і поведінку співпрацювати та домовлятися з дорослими й однолітками. Також навчать дітей не лише висловлювати власні переживання, а й зважати на почуття інших,проявляти емпатію,сприятимуть установленню довірливих взаємин із оточенням та довкіллям формуватимуть уміння жити в гармонії із собою.

Перегляд файлу

ЗАНЯТТЯ

ТЕМА :СВІТ ЕМОЦІЙ.

МЕТА : Діагностика особливостей емоційного світу дітей. Вести поняття

« емоції », « почуття », ознайомити дітей з базовими емоціями. Навчити дітей довільно спрямовувати свою увагу на емоційні відчуття.навчити дітей розуміти свій емоційний стан, виражати свої відчуття й розпізнавати відчуття інших людей через міміку, жести, виразні рухи, інтонацію. Навчити способу вираження емоцій завдяки малюнку.

Створення позитивної мотивації й зацікавленності дітей.

1. Хвилинка привітання.

Вправа « Подаруй ласку ».

Зараз в коло всі вставайте,

Гарний настрій передавайте.

Голосно імя по черзі називайте -

Долоньку дружби простягайте.

Діти промовляють імена і говорять ласкові слова.

2. Мультик Смішарики серія "А тепер посміхніться" Пропоную зараз подивитися цікавий мультфільм.

Обговорення мультфільму. У серії "А тепер посміхніться" докладно і зрозуміло описуються різні емоції: радість, гнів, відраза, цікавість, образа. Також розповідаються які значення мають дані емоції в житті людини. Поміркувавши над всією отриманою інформацією, дитина зрозуміє в яких випадках емоції - наші помічники, а в яких - вороги.

3. Бесіда про емоції:

Згадайте, які емоції ви знаєте?
Які частіше переживаєте?
Яку емоцію виражають ці картинки? (демонструються піктограми емоцій.)

4. Вправа « Тренуємо емоції »

Діти повині :

Насупитися, як :

Роздратована людина;
Зла чарівниця.

Посміхнутися, як;

Хитра лисиця;
Радісна дівчинка.

Розізлитися, як:

Два борони на місточку;
Хлопчик , якого вдарили;
Дитина, у якої забрали цукерку.

Злякатися, як:

Заєць, зустрівши вовка;
Кошеня, на яке гавкає пес.

Втомитися, як;

Матуся після роботи;
Лоша, притягнувши великий ціпок.

Відпочити, як:

Турист, що зняв важкий рюкзак;
Втомлений воїн після перемоги.

5. Кольоровий тест диагностики психических состояний младших школьников.

Обладнання: аркуш білого паперу, кольорові олівці(червоний, жовтий, синій, зелений, чорний, коричневий, помаранчовий, голубий,рожевий). На аркуші паперу з лівої сторони повинен бути намальован квадрат розмір якого 50/50 мм (права сторона аркуша для малюнку).

Інструкція № 1: «діти , перед кожним з вас лежить аркуш паперута кольорові олівці. На аркуші з лівої сторони намальован квадрат. Зараз ви повині будете у цьому квадраті кольором намалювати ваш настрій (почуття). Якщо ваше почуття не можливо намалювати одним кольором, можиш поєднати декілька кольорів.

Інструкція №2: «діти зараз ви намалювати ваш настрій (почуття), а тепер подумайте, на щосхожий ваш настрій , Це можуть бути які завгодно предмети : парта, доска, аа можуть бути предмети , яких тут не має, але саме наних схожий ваш настрій (квітка, мя ч, дощ, сонечко, хмарка, і т.д. ). Малювати можно і малюнок.малювати потрібно на правій стороні аркуша.».

6. Прощання.

МЕТА: розвивати навички групової взаємодії.

Знову в коло всі вставайте,

Гарний настрій передавайте.

Один на одного дивіться -

І ласкаво посміхніться.

Зворотній звязок: