Завдання I етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади із зарубіжної літератури в 2019-2020 навчальному році

Завдання I (шкільного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

із зарубіжної  літератури в 2019-2020 навчальному році

8 клас

жовтень

I-й рівень. Виконайте тестові завдання (14 балів)

1.      Оберіть одну правильну відповідь (2 бали).

 Найвідомішими  давньогрецькими  трагедіографами були: 

А Есхіл, Софокл, Еврипід;  

Б Есхіл, Софокл, Менандр;  

В Есхіл, Софокл, Аристофан.

 

2.      Установіть відповідність (4 бали) між назвою вірша  та його автором:

1. Сапфо;               А «Принеси води, юначе…»;

2. Анакреонт;         Б «Серце, серце…»;

3. Тіртей;                В «До богів подібний…»;

4. Архілох.              Г «Добре вмирати тому…».

 

3.  Установіть послідовність (4 бали).

Установіть  хронологію подій давньогрецьких міфів Троянського циклу:

А

                         

  Б                                              

    

 

 

В

    

Г

 

4.      Винайдіть правильний вихід із запропонованої ситуації (4 бали) 

Відповідаючи на питання  «Чому  майже через три  тисячі років після свого створення поеми Гомера екранізуються, викликають захоплення і мають мільйони прихильників?», у класі було висловлено  декі­лька думок. Ви вважаєте, що правильним твердженням є:

А     люди за три тисячі років майже не змінилися: вони все ще ведуть спустошливі війни; як і раніше, вони закохуються, гніва­ються, страждають та співчувають іншим;

Б      в «Одіссеї» широко використовуються пригодницькі, казкові, фантастичні елементи;

В     поеми Гомера  вважаються енциклопедією життя давніх греків.

 

ІІ-й рівень. Виконайте завдання (16 балів)

5.      Дайте  визначення літературним поняттям (2 бали*3 завдань = 6 балів):

антична   література;

елегія;

«гомерівське питання»

 

6.      Фразелогізми – сталі словосполучення, що вживаються у переносному значенні. Вони мають різне походження. Наведіть  2 приклади фразеологізміів міфологічного походження, поясніть їх значення, коротко передай історію їх виникнення (5 балів*2 приклади =10 балів).

 

 

 

Фразеологізм	Його  значення	Історія  виникнення
0,5 б	1,5 б	3 б

 

ІІІ-й рівень. 

 Виконайте завдання (1 завдання – 30 балів: зміст – 18, мовне оформлення – 12)

7.      Напишіть твір-роздум на одну з тем:

Навіщо  людині  даровано іскру Прометея? (за  трагедією Есхіла «Прометей закутий»).

Мій улюблений герой античних міфів.

Біблія в моєму житті.                                  

«Іліада» – енциклопедія життя стародавніх греків».

 

Максимальна кількість балів – 60.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання I (шкільного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

із зарубіжної літератури в 2019-2020 навчальному році

жовтень

9 клас

I-й рівень. Виконайте тестові завдання (5 тестів по 4 бали = 20 балів)

1.     Оберіть одну правильну відповідь (4 бали)

На монеті номіналом 2 євро зображено головного героя літературного твору…

 

А «Айвенго»

Б «Дон Кіхот»

В « Мандри Гуллівера»

2.   Установіть послідовність (4 бали) 

Установіть відповідність між письменниками та літературними жанрами, у яких вони досягли найбільших успіхів: 

А комедія; 

Б роман; 

В трагедія;       

Г сонет;   

Д епічна поема                                                     

1 2

34                                                            

 

 

3.      Оберіть одну правильну відповідь  (4 бали)

У якій країні зародилося Просвітництво?

А     Б     В

  

4. Установіть відповідність між типом літературного героя та літературним напрямом (добою)  (4 бали):
1 носій однієї домінуючої пристрасті, риси характеру; 

2 незвичайна особистість, одинак зі страдницькою душею; 

3 типовий представник певного суспільного прошарку, конкретної епохи; 

4 природна людина, вихована за законами розуму та природи 

 

А Просвітництво; Б реалізм; В романтизм; Г класицизм; Д бароко.

 

5.  Оберіть одну правильну відповідь (4 бали)

Про кого розповідає поема Джорджа Байрона?

А     Б     В

Г     Д

 

ІІ-й рівень. Виконайте завдання  (35 балів)

5. Творчість якого письменника пов’язана із цією ілюстрацією? (5 балів)

6.      Напишіть основні ознаки родів літератури + жанри + приклади творів

(15 балів):

Епос

Лірика

Драма

 

7.      Зробіть  ідейно-художній аналіз поезії (часткова відповідь – 3, неповна відповідь – 5, повна відповідь з певними помилками – 7, повна відповідь без граматичних і фактичних помилок – 15 балів).

 Всі давні та прикрії співи,

Всі мрії тяжкії страшні –

Я хочу тепер поховати

Навіки в великій труні.

Чи знаєте ви, чого буде

Труна та велика й важка? –

Кохання моє в неї ляже

І вся моя туга тяжка.

                                   Г. Гейне «Книга пісень»

 

ІІІ-й рівень. Виконайте завдання  (1 завдання – 30 балів)

8. Напишіть твір-роздум на одну з тем (1 завдання – 30 балів: зміст – 18, мовне оформлення – 12)

«Мій улюблений твір доби Просвітництва» 

«Чому Прометей залишається вічним образом у літературі?»

«Які людські й суспільні вади висміюються в «Мандрах Гуллівера» Дж. Свіфта?»

 

 

 

Максимальна кількість балів – 85.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Завдання I (шкільного) етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади

із зарубіжної літератури

у 2019-2020 навчальному році

10 клас

жовтень

 

I-й рівень. Виконайте тестові завдання (4 тести по 4 бали = 16 балів)

1. Оберіть одну правильну відповідь (4 бали).

Батьком «Нової драми» вважають…

А   Б   В   Г 

 

2.     Установіть відповідності (4 бали) між країною та автором зазначеного твору:

1      2

3      4

А «Божественна комедія»     Б «Одіссея»   В «Гамлет»

 

3.   Оберіть одну правильну відповідь (4 бали)

У одному з малюнків зашифровано назву відомого твору Миколи Гоголя, який став своєрідною «емблемою» російської реалістичної літератури

 

 

 

А    Б   В  Г

 

4.  Оберіть одну правильну відповідь (4 бали)

Про кого розповідає поема Джорджа Байрона?

А     Б     В

Г     Д

 

ІІ-й рівень. Виконайте завдання (2 завдання по 15 балів = 30 балів)

 

5.     Дайте визначення  літературним  поняттям (5 балів *3 = 15 балів):

вічний герой;

трагедія;

епічна поема.

 

6.     Зробіть   ідейно-художній аналіз поезії (часткова відповідь – 3, неповна відповідь – 5, повна відповідь з певними помилками – 7, повна відповідь без граматичних і фактичних помилок – 15 балів).

 

У вирій ластівки летять,

Роняє листя тихий сад,

Біліє іній узбереж.

А ти не йдеш, а ти не йдеш...

О вийди знов мені навстріч,

Тебе чекаю день і ніч,

Прийди, щоб я схилитись міг,

До губ твоїх, до губ твоїх!

 

Вже пізня осінь у полях,

Пожовклий лист упав на шлях,

Дзвенить морозу срібна креш...

А ти не йдеш, а ти не йдеш?

                                  М. Емінеску «Чому не йдеш?»

 

 

                            ІІІ-й рівень. 

Виконайте завдання (1 завдання – 30 балів)

 

7. Напишіть твір-роздум на одну з тем (1 завдання – 30 балів: зміст – 18, мовне оформлення – 12).

Багатогранність шекспірівських характерів.

Уславлення людського розуму, вірності, винахідливості й допитливості в поемі «Одіссея»

 

 

Максимальна кількість балів – 76.