Завдання на розвиток ключових компетентностей під час вивчення теми " Англійська фольклорна балада "Як Робін Гуд став розбійником"

Завдання до теми

«Англійська фольклорна балада

«Як Робін Гуд став розбійником»

Завдання на розвиток читацької компетентності

Знайдіть відповідності: висловлювання і кому з героїв балади воно належить.

Завдання на розвиток математичної компетентності

«– Ну що ж, покажи нам свій хист. Якщо влучиш у ціль – двадцять срібних монет від мене, а як не влучиш – прочухан.

– Де ваша ціль? – з гарячковим запалом вигукнув Роб. – Кладу свою голову проти ваших грошей, якщо я схиблю…

Тієї миті з лісової гущавини, поскубуючи траву, вийшов табун оленів. До них було не менше як сто кроків. Це були королівські олені, але на такій відстані їм, здавалось, ніщо не могло загрожувати…».

–     Чи влучив Роб у королівського оленя на відстані 100 кроків?

–     Порахуйте, на скільки метрів Роб поцілив у оленя, якщо 1 крок ≈ 70 см. (Відповідь: ≈ 7000 см., 70 м.)

–     Проведіть експеримент на уроці фізкультури. Найвищий у класі учень має відміряти сто кроків, поставити орієнтир. Це ≈ 70 м. Візуально оцініть, чи велика це відстань. Під керівництвом учителя фізкультури спробуйте потренуватися в киданні м’ячика на відстань 70 метрів.

Який найкращий результат досягнуто?

–     Зробіть висновок, наскільки майстерно стріляє з лука Роб.

1. На змаганні лучників у Ноттінгемі першу ціль було поставлено за тридцять елів. Другу ціль – за сорок елів. А третю установили на відстані п’ятдесяти елів.

–        Порахуйте, на скільки метрів були поставлені цілі, якщо 1 ель – 113 см.  (Відповідь. Перша ціль – 3390 см., 33 м. 90 см. Друга ціль – 4520 см., 45 м.20см.  Третя ціль – 5650 см. – 56 м. 50 см.).

2. Які розрахунки допомогли Робові на турнірі у Ноттінгемі перемогти «Одноокого»? (Відповідь. Роб урахував порив вітру).

Завдання на розвиток підприємливості та фінансової грамотності

1. Робін Гуд здобув перемогу в турнірі лучників у Ноттінгемі. Він справді майстерний лучник.

–        Яким чином, на вашу думку, Роб досягнув досконалості у стрільбі з луку? (Відповідь. Навчання та щоденні тренування).

–        Які якості характеру допомогли хлопчику стати неперевершеним стрільцем? (Відповідь. Наполегливість, цілеспрямованість, працьовитість, зосередженість, терплячість, відповідальність).

2. Чи маєте ви плани освоїти якусь справу досконало, стати у чомусь майстром? Як ви плануєте це зробити? Які труднощі ви бачите на цьому шляху?
3. У якій справі ви себе вже вважаєте майстром? Розкажіть, як вам вдалося досягнути майстерності? Чи легко це було? Які особисті якості допомогли вам вдосконалитися в якійсь галузі? Що вам потрібно змінити в собі, щоб досягнути кращих результатів? (Наприклад, розвивати в собі вміння зосереджуватися на якійсь справі).
4. Чи погоджуєтесь ви з думкою, що більше шансів досягнути фінансового благополуччя у тих, хто багато і наполегливо працює, удосконалюється, досягає майстерності у своїй справі?
5.  Уявіть, що ви хочете займатися підприємницькою діяльністю. Давайте поміркуємо, з чого розпочати. Наприклад, ви здобули професію перукаря. За яких обставин ви зможете відкрити власну перукарню? (Відповідь. Треба спочатку стати майстром своєї справи, завоювати фаховий авторитет, напрацювати велику клієнтську базу, заробити стартовий капітал, створити команду майстрів, закупити обладнання, орендувати приміщення).
6. Робота в групах. Завдання для групової роботи.

Скласти приблизний план дій для відкриття власного бізнесу.