Бесіда на тему "Культурні цінності сім'ї та їх значення для дитини".

Тема : Культурні цінності сім'ї та їх значення для дитини.

Мета:

• звернути увагу батьків на значення культурних цінностей і традицій сім'ї у розвитку пізнавальної активності дитини;

• актуалізувати значення культурних цінностей сім'ї для розвитку дитини;

• проаналізувати наявність традицій у сучасних родинах.

Форма проведення: бесіда.

Оформлення дошки:

 Дитина - дзеркало сім'ї; як у краплі відбивається сонце, так у дітях відбивається моральна чистота матері і батька.

 Сім'я - це та первинна середовище, де людина повинна вчитися творити добро.

                                                                        (В.А.Сухомлинский)

 Один добрий приклад краще ста слів.

 Що робить батько, то намагається робити і син.

                                                                         (Прислів'я)

Підготовча робота:

  Анонімне анкетування учнів. (Додаток 1)

 

Хід бесіди:

 

1. Вступне слово класного керівника.

 Добрий день, шановні батьки. Сьогодні ми з вами поговоримо про значення культурних цінностей сім'ї для розвитку дитини.

- Які, по-вашому, бувають сімейні цінності?

- Які цінності та традиції існують у ваших родинах?

А ось, що говорять діти.

 

2. Аналіз анкет учнів.

Найдорожчим в сім'ї для наших дітей є ...

Мають уявлення про сімейні традиції ... учнів.

Не уявляють, що в сім'ї існують традиції ... учнів.

Найдорожче із сімейних традицій наступні ...

 

3. Лекція за темою «Культура родини».

 Є різні родини: і багатодітні, і такі в яких тільки один дорослий і одна дитина. Вони можуть відрізнятися за національністю і рівнем освіченості батьків, за їх віком, соціальним статусом і рівнем життя.

 - Яку ж сім'ю можна вважати кращою для дитини з точки зору психологів?

 - Чого кожен з нас мав право очікувати від своєї сім'ї і своїх батьків - адже всі ми колись були дітьми?

 Якщо дитину порівнювати з молодим деревцем, то сім'я - це грунт, на якому воно росте, і той ландшафт, який його формує. Одні ростуть в доглянутому саду, інші - в оранжереї, треті - на мізерної кам'янистому ґрунті, четверті - за високою стіною, п'яті - на семи вітрах. І виростають деревця, звичайно, різні.

     Хороша сім'я дає опору дитині, допомагає зміцнитися в цьому світі, дозволяє відчути міцність буття. В хорошій сім'ї ніхто нікого не захищає, вона сама по собі - кращий захист дитині від будь-яких зовнішніх загроз, надійний тил, його перший образ світу, який він потім все життя буде проектувати на зовнішній світ - чи спокійно довіряючи йому, або боячись на нього покластися. Бути опорою і захистом, вселяючи впевненість і повертати спокій духу - ось перше призначення сім'ї.

     Отже, сім'я - це живить, насичує грунт, на якому виростає висаджене вами насінину.

     Про етичне здоров'я сім'ї, її духовних цінностях можна судити по усталеним у ній традиціям. Узаконені часом і перевірені практикою, сімейні традиції впливають на дітей. Насамперед тому, що існуючі традиції скріплюють родину, створюють стабільний лад життя і, головне, характеризують сім'ю, як колектив.

     Всі батьки сподіваються бачити своїх дітей щасливими, але, на жаль, не всі пов'язують поняття «щастя» з виробленням у дитини громадського обов'язку. Треба, щоб він постійно бачив, що в сім'ї все робиться порівну - праця, турбота, увага, ласощі, радість, засмучення. Атмосфера рівності і взаємної відповідальності є своєрідною профілактикою егоїзму, споживацтва, безпорадності, ліні, почуття винятковості. Саме життя допомагає батькам навчати дитину вмінню відмовлятися від покупки іграшок, якщо сім'я не має можливості придбати її негайно, виявляти турботу про близьких, старих, дітей, справлятися про їх самопочуття. Спільна праця дає відчути всім учасникам рівність членів сім'ї, відповідальність кожного перед сімейним колективом.  

 Емоційна атмосфера сім'ї - це теж свого роду традиція. В одних сім'ях прийнято всі справи, навіть коли виникають розбіжності, вирішувати спокійно, по-діловому. В інших і звичайна розмова ведеться з роздратуванням, на дітей прийнято гримати. Ясно, що в першому випадку дитина привчається реагувати на спокійне звернення, у другому - на сильні подразники: чи не послухається до тих пір, поки не накричать на нього.

     Тональність відносин складається з дрібниць. Прислухайтеся, в якому ключі налаштовані голоси членів сім'ї. Як будується діалог? Що переважає - роздратування, похмурість або спокій, привітність, ввічливість або зухвалість, гумор, жарт чи бурчання?

    В одній сім'ї і пересолений суп - тема серйозна: відсувається тарілка в сторону і оголошується «голодовка». В іншій дрібних кулінарних витрат не помічають, а якщо і помітять, то в не в образливій формі, на кшталт: «Сьогодні наша господиня замріялася» - або: «Відразу видно, що готували дві господині - велика і маленька ... і обидві дуже старалися» Для таких сімей характерні не сварки, а гумор. Хто з нас не знає, як навіть у складних ситуаціях, в назріваючих конфліктах виручає гумор. Він допомагає зняти напругу, і тоді претензії, суперечки розбіжності вирішуються мирно і більш розумно. Як важливо нам, дорослим, мати це на увазі у відносинах з дітьми. Бо часом досить змінити репліку, слово, змінити гнівний тон на миролюбний, надати фразі гумористичну забарвлення, і сказане набуває необхідну тональність.

      Не можна забувати про те, що ми виховуємо не тільки тоді, коли дитину повчаємо, вселяє йому поняття про добро і зло, пояснюємо, вимагаємо ... Ми надаємо вплив постійно, кожну хвилину зіткнення з розвивається особистістю. У вихованні бере участь все - наші справи, думки, почуття, судження, інтереси, смаки, потреби, загалом, вся атмосфера сім'ї, якій «дихає» дитина. І якщо дитина бачить у відносинах дорослих принциповість суджень, самокритичність, взаємодопомога, чуйність, увагу, то і дитина, включаючись в систему подібних відносин, набуває позитивні риси характеру. Але якщо дитина спостерігає у відносинах дорослих фальш, байдужість, невтручання замість принципового, активного протиборства, прагнення до матеріальних вигод замість моральних надбань, то його вихованість неминуче ставиться під загрозу.

     Чи вміємо ми побудувати свою розмову з дитиною? Не з позиції мами і тата, а якось персонально, відкрито, не ховаючись за свої ролі? Ця здатність більшою мірою залежить від того, чи були в нашому власному дитинстві такі людські розмови. Слухав нас хто-небудь, чи брав всерйоз, чи ми були тільки статистами і мовчазними слухачами чужих монологів? Як важко перевчатися, якщо власний дитячий досвід був негативним! І ми, пам'ятаючи образи і болю власного дитинства, часом жахається, розуміючи, що по відношенню до власних дітей ведемо себе так само неправильно, як поводилися з нами наші батьки. Напевно, тому батьківство - найважча життєве завдання: тут ніхто не може розраховувати на швидкий успіх і абсолютну компетентність, зате кожен у своїй дитині бачить себе.

     Ось чому весь стиль життя сім'ї варто вивіряти з позиції моральних критеріїв. Чого навчається дитина в сімейному колективі? Які моральні цінності набуває від нас? Чи збігається весь лад життя родини з вимогами, пред'явленими до дитини? Всі ці та багато інших питань слід було б частіше звертати нам до самих себе.

 

4. Організація обговорення значення культурних цінностей сім'ї для розвитку дитини.

 - Які цінності були пріоритетними у вашому вихованні?

 - Чи траплялися у вас розбіжності з батьками з приводу цінностей і норм поведінки? Як ви справлялися з цими розбіжностями?

 - Як вирішуєте цю проблему з власними дітьми?

 

5. Підведення підсумків.

 Для того щоб діти не зупинялися на якомусь рівні, а продовжували рухатися далі, потрібна допомога батьків у підтримці та подальшому розвитку пізнавальних інтересів своїх дітей.   Для цього необхідно :

• Емоційне ставлення до справи.

• Виховання свідомості, відповідального ставлення.

• Розуміння суспільної важливості, потрібності виконуваного справи.

 

Як викликати емоційне ставлення до діяльності:

• роль батьків у вихованні любові до різних видів діяльності;

• приклад батька і матері, старших братів і сестер; їх відношення до справи;

• спільна діяльність;

• бесіди про роль знань;

• ігри-подорожі;

• використання ігрових ситуацій;

• походи, сімейний виїзд на природу, активний відпочинок; екскурсії;

• поради (вчасно дані), допомога (своєчасно надана).

 

 Створення емоційної обстановки викликає у дитини бажання дізнатися щось нове, цікаве, прагнення вдосконалювати свою розумову діяльність. Потрібно пам'ятати, що в організації сімейного дозвілля виявляється чимало помилок: занадто багато часу діти знаходяться біля  телевізора або комп'ютера, мало бувають на свіжому повітрі, батьки часто недостатньо приділяють часу своїм дітям, посилаючись на зайнятість, втому.

 Подолати ці помилки - задача сучасної сім'ї. Дякуємо всім учасникам нашого обговорення і пам'ятайте, будь ласка, завжди:

 

 Сім'я - це те, що ми ділимо на всіх,

 Всім потроху: і сльози, і сміх,

 Зліт і падіння, радість, сум,

 Дружбу і сварки, молчанья друк.

 Сім'я - це те, що з тобою завжди.

 Нехай мчать секунди, тижня, року,

 Але стіни рідні, отчий твій будинок -

 Серце навіки залишиться в ньому!

 

Додаток 1.

Анкета для учнів.

 

1. Чи є у вашому домі бібліотека?

2.  Чи обговорюєте ви прочитані книги?

3. Чи обговорюєте ви з батьками телевізійні передачі та фільми?

4. Чи часто ти буваєш на природі?

5. Які сімейні традиції існують у вашій родині?

 - Святкування днів народжень;

 - Зустріч Нового року з прикрашеною ялинкою;

 - Виїзд на природу;

 - Спільний відпустку;

 - Інші?

6.  Від яких сімейних традицій ти б відмовився?

7.  Які сімейні традиції тобі найдорожчі?

8.  Чи подобається тобі розповідати своїм батькам про прожитий день?

9. Чи завжди твої батьки вислуховують тебе до кінця?

10. 3 ким ти передусім поділишся своїм секретом: з матір'ю, батьком, товаришем чи подругою?

11. Чи вважає родина твій День народження за свято?

12. Якби ти був чарівником, що б ти хотів змінити у своїй родині ?