Цікаві завдання щодо вивчення теми "Дієслово" з використанням хмар слів.

                                                                   Киливник Наталія Георгіївна

                                                                                                                                          вчитель початкових класів

                                                                                                                                                          загальноосвітньої школи І-ІІІ ст..№9

                                                                                                                                    Покровської міської ради

 Цікаві завдання з української мови

          до теми « Дієслово» 

          з використанням хмар слів.

                                          Хмара слів – це зображення, на якому показані слова, теги або певні  

                                   категорії, які систематизовані за відповідним принципом на єдиному  

                                   спільному зображенні. Вони сприяють швидкому запам'ятовуванню

                                   інформації. Використання, створення хмар слів – це один з ефективних

                                   прийомів на уроках в початкових класах, який сприяє розвитку критичного

                                   мислення та швидкому запам'ятовуванню інформації. Кольорова хмара зі

                                   слів приковує погляд учня і змушує зосередитися на матеріалі. Цей вид 

                                   роботи буде доречним на будь - якому етапі уроку.

                                          Можливості використання хмари слів у навчанні пов'язані, наприклад,

                                    з тим, що: 

•      в хмару можна записати тему уроку, яку учні повинні визначити; 
•      можна запропонувати дітям прочитати в «хмарі» головне питання, на яке  необхідно знайти відповідь протягом уроку; 
•      скласти речення або розповідь, використовуючи якомога більше слів з хмари; 
•      створити словникову «хмару» на основі невеликих нещодавно вивчених навчальних текстів, і попросити учнів пригадати, про що були ці тексти, і в якому саме контексті використовувалися слова; 
•      показати «хмару», складену зі слів, узятих із незнайомого тексту, і попросити здогадатися про його зміст;
•      перетворити нудний текст в цікаву головоломку;
•      написати зашифровану листівку другові;
•      зробити "хмарку" підказок
•      повторити основні поняття теми, що вивчається.

                                                         Література до написання вступу:

                                                                    Інтернет ресурси 

                                           « Хмара тегів»  http://internet-servisi.blogspot.com/p/tagul.html

                                                           Word Art – багатофункціональний  сервіс  для створення хмар слів.                               

Прочитайте слова та словосполучення. Визначте тему.

Розкажіть все, що ви знаєте про цю частину мови.

Знайдіть зайві слова. Поясніть свій вибір.

Запишіть слова у два стовпчики, позначаючи частину мови.

Прочитайте слова. Випишіть дієслова початкової форми.

Доведіть, що саме вони мають неозначену форму дієслова.

Утворіть від дієслів незавершеної дії, дієслова завершеної дії.

Запишіть пари слів.

Прочитайте слова.

Визначте дієвідміну та запишіть   у два стовпчики.

Прочитайте слова. Визначте час.

Об’єднайте в групи за часами та за

З поданих слів утворіть дієслова- антоніми з часткою НЕ

та дієслова неповної дії з префіксом НЕДО -.

Прочитайте фразеологізми з хмарки.

Поміркуйте, якими дієсловами можна їх замінити,

використавши дієслова з сонечка.

Запишіть фразеологізми з поясненням.

Складіть речення з одним із фразеологізмом.