Діагностична робота з математики "Закріплення таблиці множення і ділення"

Діагностична робота   з математики

 у 2 класі

  Тема:» Арифметичні дії множення і ділення.

Табличне множення та ділення»

Прізвище,ім’я учня____________________________________________________

1. Як називаються компоненти дії множення?

 А) ділене, дільник, частка     Б) доданок, доданок, сума      В)множник, множник, добуток

2. Яку суму можна замінити виразом  5 · 6?

А)  5+5+5+6+6                 Б)  5+5+5+5+5                               В) 5+5+5+5+5+5

3.  Знайдіть істинне значення виразу  36:4?

А) 9                     Б) 4                                           В) 5 

4. Який вираз має найбільше значення?

   А)  2 · 8                   Б)  7 · 7                        В)  9 · 5                                                

5. Який  вираз має істинне значення 81:9 ?                                                                                     

А)  2                 Б)  6                                         В)  9 

6.Яке значення має вираз 42 : 6  ?

    А)  8             Б)  28               В)  7   

''

7. Яке значення має вираз  45- 2 · 8 = ?                      

А) 31                       Б) 24                 В) 29

8. Порівняй  і  встав відповідний знак (˃; ˂; =):    81: (20-11)       78

А) ˃                        Б) ˂                    В) =

9. Встав таку цифру, щоб утворилась істинна рівність: 4  ·   ?  = 16

А) 4                          Б) 5                      В) 6

10. Згадай, у якому порядку слід виконувати дії у виразах без дужок. Знайди значення виразу: 15 – 3 • 4 + 10

А)   12               Б)   13               В) 9

11. Розв’яжи задачу. У Максима 6 купюр по  2 грн. Скільки всього грошей у Максима?

Вибери правильний вираз.  Та обчисли його.

А) 6 : 2                    Б) 6 + 2              В) 6 · 2

12.   Розв’яжи задачу. У парку розваг 16 дітей сіли в кабінки каруселі, по 2 дитини в кожну кабінку. Скільки кабінок каруселі зайняли діти?

Вибери правильний вираз та обчисли його.

А) 16:2                   Б) 16 · 2              В)  16 + 2

РЕЗУЛЬТАТ діагностичної роботи: