Додовання способом округлення. Обчислення значень виразів зі змінними. Розв’язування задач.

Тема: Додовання способом округлення. Обчислення значень виразів зі змінними. Розв’язування задач.

Мета: Ознайомити учнів з новим способом додавання, вправляти вміння учнів в усному обчисленні; розвивати мислення , увагу, вміння слухати і чути; виховувати вміння працювати в групах, співпрацювати.

Обладнання: картки із завданнями для роботи в групах, парах; малюнки бджіл, сот (для позначення виконаного завдання), квіток., підручник.

                                            Перебіг уроку

Організаційний момент.

Актуалізація знань, вмінь, навичок.

1. Гра «Зайве число»

   46, 32, 20, 56, 38, 12.

• Поясніть свій вибір.
• Які ще ви знаєте числа, які закінчуються нулем? Яке із них є найменшим?

2. Хвилинка каліграфії.

Написання числа 10 за зразком. Завдання: записати стільки разів, скільки вам років.

Сприймання та усвідомлення нового матеріалу.

1. Бесіда

• Як одним словом можна назвати всі ці числа? («Круглі»)
• Сьогодні саме з цими числами ми і будемо працювати на уроці. А допомагатимуть нам …. Відгадайте загадку.

У саду малий Микитка

Захотів зірвати квітку.

А вона його вкусила,

Загула та й полетіла.

Що за квітка це була?

То не квітка, а… (Бджола).

- За кожне виконане завдання ви будите зафарбовувати соти – збирати мед. Цікаво, хто назбирає найбільше?

    2. Гра «Посади бджілку на квітку».

 ( На кожній бджілці записане число. На квітці – «кругле» число. Завдання: приклеїти бджілку на ту квітку, на якій найближче «круглее» число).

3.Робота за підручником.

        № 302 «Повітряні кульки» - робота в группах.

4.Завдання на мислення.

- Розгляньте запропоноване обчислення. Спробуйте його пояснити.

36 + 7 = 36 + 10 – 3 = 46 – 3 = 43

5.Колективна робота. Сильніші діти біля дошки.

  № 303

6. Робота в групах.

Завдання: використовуючи спосіб округлення обчислити вирази.

43 + 7=                      66 + 9=                 23 + 6 =

7. Задача №304 – колективно.

8. Робота в групах. Пізнавальні задачі.

        1) За день бджоли зібрали 46 кг меду, а джміль – 8 кг. Скільки меду вони зібрали разом.

        2) Бджола має 5 очей, а павук – 12. Скільки очей у павука і бджоли разом?

Підсумок уроку

1. Гра «Продовж речення».

На уроці ми сьогодні вчилися…..

Мені на уроці сподобалося працювати…..