КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

«ПОКРОВСЬКИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ»

 

 

 

 

 

КОНСПЕКТ

уроку з математики

Тема. Задачі на обчислення площі

4 клас

 

 

 

 

 

Студентки 4 курсу 41-ПО групи

Спеціальність 013

Початкова освіта

Соколенко Анастасії Олександрівни

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2022 рік

Клас: 4                                                                                                               Дата: 17.02.22

Тема. Задачі на обчислення площі

Мета:  вчити учнів застосовувати формули для знаходження площі та периметра прямокутника і квадрата; виховувати уміння слухати інших, активність, дисциплінованість; розвивати зорову та слухову пам'ять, увагу, логічне мислення.
Тип уроку: комбінований.

Методичне забезпечення та візуальний супровід: опорний конспект, підручник математики (Логачевська С. П.), ПК, мультимедійна дошка, комп'ютерна презентація.

 

ХІД УРОКУ

І. Організація початку уроку

1. Привітання

2. Перевірка готовності учнів до уроку

- Діти, а зараз ми з вами перевіримо чи усі готові до уроку. Подивіться, щоб на ваших партах були підручник, зошит, ручка та олівець. Чудово! Приберіть з своїх парт усі зайві речі до рюкзаків, ми розпочинаємо урок.

4. Емоційне налаштування на урок. Гра «Долонька»

• Діти, погляньте на слайд. За допомогою своєї руки, покажіть, який у вас настрій.
• Чудово! З гарним настроєм продовжимо урок!

ІІ. Актуалізація опорних знань і способів дій. Математичний диктант

- Діти, відкрийте робочі зошити та запишіть число, класна робота.

Сімнадцяте лютого

Класна робота

• Запишіть число, у якому 20 одиниць другого класу і 4 одиниці першого класу;

420 одиниць другого класу і 102 одиниці першого класу;                                                  

 8 одиниць другого класу і 217 одиниць першого класу.

• Запишіть 4 п'ятицифрових числа, використовуючи цифри: 3, 6, 2, 9, 7.
• Запишіть найбільші і найменші п'ятицифрові, шестицифрові числа (99 999, 10 000; 999 999, 100 000).

Виконати вправи 1-4 з коментуванням.

Пригадати формулу обчислення площі квадрата і прямокутника.

Завдання 1. Знайдіть площу прямокутного саду, якщо його довжина 20 м,

а ширина — на 4 м менша.

Завдання 2. Побудуйте два прямокутники зі сторонами 5 см і 4 см; 7 см і 3 см.

Обчисліть периметр і площу кожного.

Завдання 3. Розв’язати обернені задачі до задач на обчислення площі.

А. Площа прямокутника становить 42 см², а ширина — 6 см. Знайдіть довжину прямокутника. Яку дію виконали?

Б. Площа квадрата становить 25 см². Яку довжину має його сторона?

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку

- Діти, на сьогоднішньому уроці нашою метою є - вчити застосовувати формули для знаходження площі та периметра прямокутника і квадрата; виховувати уміння слухати інших, активність, дисциплінованість; розвивати зорову та слухову пам'ять, увагу, логічне мислення.

ІV. Вивчення нового  матеріалу

1. Пояснення матеріалу, ставлячи проблемні питання

S = а  а

S = а  b

Пригадайте формули обчислення площі квадрата і прямокутника.

 

2. Фізкультхвилинка

- Діти, ми з вами трохи попрацювали, тому треба відпочити. Фізкультхвилинка!

V. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок

1. Робота в парах. Задача

Д — 25 м                                            1) 25 – 10 = 15 (м) — ширина;

Ш — ?, на 10 м менша                    2) (25 + 15) • 2 = 80 (м) — периметр;

Р — ? S — ?                                         3) 25 • 15 = 375 (м²) — площа.

При множенні чисел 25 і 15 пригадати множення числа на суму

25 • (10 + 5) = 25 • 10 + 25 • 5 = 375

2. Вправа 6

Знайти площі ділянок землі за схематичним малюнком.

S₁ = 5 • 8                  S₂ = 3 • 4                    S₃ = 4 • 2

S₁ = 40 (м²)              S₂ = 12 (м²)                S₃ = 8 (м²)

3. Робота за варіантами

                     А. Р = (24 + 5) • 2                    S = 24 • 5

                          Р = 58 (м)                            S = 120 (м²)

                    Б.  7 – 2 = 5 (м) – ширина

                         Р = ( 7 + 5) • 2                     S = 7 • 5

                         Р = 24 (м)                             S = 35 (м²)

4. Задача

Обчислити площу водосховищ України.

Розв'язання

1. ₊  922                               2)   2250

1328                                     1840

2250 (км²)                             410 (км²)

Відповідь: 2250 км² площа Кременчуцького водосховища, 410 км² – площа Дніпровського водосховища.

 

5. Вправа

-  Порівняйте площі областей між собою. Обчислення виконайте письмово.

6. Пальчикова гімнастика

- Ми з вами багато писали сьогодні. Давайте виконаємо пальчикову гімнастику, щоб наші пальчики відпочили!

Моя сім’я
(Почергове згинання пальчиків починаючи з великого)

Цей пальчик – мій дідусь,

Цей пальчик – моя бабуся,

Цей пальчик – мій татусь,

А оцей - моя матуся,

Ну, а цей маленький – я,

Ось уся моя сім’я.

VI. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів

1. Пояснення домашнього завдання 

• Діти, Молодці! Ви сьогодні дуже добре працювали. Вдома вам треба виконати вправу 10.

2.  Підсумок уроку. Рефлексія. Вправа «Мікрофон»

• Назвати формули обчислення периметра прямокутника і квадрата.
• Назвати формули обчислення площі прямокутника і квадрата.
• Оцініть свою роботу на уроці: мені все вдалося / мені ще треба доопрацювати деякий матеріал / мені потрібна допомога вчителя чи однокласників.

•      Дякую за урок! Можна збирати свої речі!