Документ "Вправи на свіжому повітрі"

Вправи на свіжому повітрі

1 клас
Тема: Жива та нежива природа

1.
Назва:рСимфонія
Що знадобиться: килимки для сидіння, блокноти та олівці, смартфон. Пояснення:  Для цього уроку доведеться піти у парк. Обираємо простору галявину і запропонуємо кожній дитині вибрати зручне місце. Просимо дітей послухати звуки протягом 1–2 хвилин. Запитуємо учнів: що вони почули? Звідки були ці звуки? Чи можуть вони вгадати, якій тварині належить цей голос? Чи якому предмету? Далі запропонуйте кожній дитині обрати «свій» звук — той, що найбільше припав до душі. Якщо дітей у класі багато, шум вітру можуть робити кілька учнів. Діти можуть використовувати різні матеріали чи власне тіло для імітації звуків природи — що більш винахідливими вони будуть, то краще. Розташуйте дітей як оркестр і спробуйте себе в ролі диригента: група дітей задаватиме ритм цій музичній композиції, інші вступатимуть за порухом вашої руки. Насамкінець запишіть на смартфон вашу власну «пісню парку».

2.
Назва: Гармонія
Що знадобиться: килимки для сидіння.
Пояснення: Діти лягають на килимки, заплющують очі. Вчитель пропонує з заплющеними очима відгадати, що за звук вони чують та звідки він походить (жива природа чи не жива).

3.
Назва: Що ти чуєш?
Що знадобиться: килимки для сидіння, смартфони.
Пояснення: Учні сидят на килимках і кожен із дітей шукає в мережі Інтернет звуки живої або неживої природи. Включає запис. Діти говорять, що це за звук та вирішують це жива чи не жива природа.