Експрес - зошит з української мови і літератури
Про матеріал
Вивчення української мови в школі передбачає, як відомо, реалізацію основних завдань: 1) дати учням з особливими потребами знання з мови і вміння використовувати їх у практиці; 2) розвивати мислення, творчі вміння й здібності; 3) виховувати національно - свідому особистість.. На сучасному етапі модернізація навчально-виховного процесу покликана сприяти формуванню та розвитку творчої особистості, яка спроможна повноцінно реалізуватися в житті. Для цього їй потрібні певні навички: думати, розуміти сутність речей, аналізувати, осмислювати ідеї, шукати потрібну інформацію, тлумачити її, застосовувати за певних умов. Пошук оригінальних форм, прийомів і засобів навчання запорука формування мислення вчителя. Я пропоную розглянути розробку експрес - зошита до уроку української мови і літератури. Експрес – зошит Зміст відповідає вимогам навчального матеріалу уроку. Користуючись ним, здобувач освіти з особливими потребами може здійснити самооцінку навчальних досягнень. Це реалізується за допомогою рубрик „ Перевір себе”, « Запам’ятай!», « Пригадай!», «Досліди і створи», «Вивчи» теоретичний матеріал викладено доступно, простежено зорієнтованість на співпрацю учня та вчителя. Матеріал легкий для сприйняття, що створює сприятливі умови для самостійної роботи . Часто застосовується метод евристичної бесіди: у процесі викладу матеріалу, перш ніж зробити висновок, звергнння до учнів із запитанням ,стимулюючи їх більш активну роботу. Зміст експрес – зошита забезпечує опанування програмоного матеріалу під керівництвом учителя і забезпечує самостійну роботу здобувача освіти . У експрес – зошиті є елементи пояснення.Наявні схеми, таблиці мають достатньо практичне застосування.
|
Дата
Досліди і створи …
Запам’ятай!
|
1. З’єднайте слово «весна» з відповідними прикметниками, щоб утворилися словосполучення з вірша.
Весна
Словник : весела, щедра, мила, стокрила, пташині.
Речення – виражає закінчену думку. Підмет – відповідає на питання хто? або що?. Підмет означає, про кого або про що говориться в реченні. Присудок - означає, що говориться про підмет. Присудок відповідає на питання що робить? Підмет і присудок – це головні члени речення. |
|
Запиши !
Прочитай !
|
2. Синтаксичний розбір речення Прийшла весна весела, щедра, мила. ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
2.1. Заповнення таблиці
Прочитай! Прослухай! Виразно прочитати вірш Л.Українки «Стояла я і слухала весну » https://www.youtube.com/watch?v=L8U7cbm970g
. |
|
Завдання додому
Запам’ятай
|
Вивчити вірш напам’ять Л.Українки «Давня весна», с. 113.
Додаток Іменник - це частина мови, що називає предмет і відповідає на питання хто? що? Наприклад: квіти, весна, клумба. Прикметник - це частина мови, що є назвою ознаки предмета і відповідає на питання який? яка? яке? які? Наприклад: який? - дрібний дощ; яка? - широка річка; яке? - соковите яблуко; які? - високі дерева. Дієслово - це частина мови, означає дію предмета і відповідає на питання що робить? що робив? що зробив? що буде робити. Наприклад: дівчинка шиє, дівчинка шила, дівчинка пошила, дівчинка буде шити.
|
Життя і творчість Л.Українки.
«Давня весна» (Уривок)
Херсонський загальноосвітній навчально-виховний комплекс
Херсонської міської ради
Експрес – зошит
з української літератури
учня класу
___________________________________________________________
____________________________________________________________
Вчитель української мови
і літератури: Гармаш Л.М.
Зареєструватись за допомогою Google