Індивідуальне інтелектуальне змагання "Битва Агротитанів"

 

Казанківський професійний аграрний ліцей

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                               

Методична розробка                     

                                                                                    Викладача з предмету 

«Основи агротехнології»

                                                                                  Агєєва Сергія Валерійовича

 

 

         

2019-2020 н.р.

 

Індивідуальне інтелектуальне змагання «Битва Агротитанів »

Мета:

Навчальна: активізувати пізнавальну діяльність учнів;  поглибити та систематизувати знання з предмету «Основи агротехнологій»;

Розвиваюча: розвивати вміння учнів використовувати раніше набуті знання для виконання завдань змагання, стимулювати їх творчу активність та пізнавальний інтерес.

Виховна: виховувати в учнів любов до праці, любов до обраної професії.

Обладнання: Комп’ютер, проектор, презентація, завдання у програмі LearningApps

Хід гри:

Оголошення початку змагання: На цьому змаганні  ви повинні показати себе знавцями з предмету «Основи  агротехнологій», розвивати вміння, використовувати раніше набуті знання для виконання запропонованих завдань, стимулювати свою творчу активність та пізнавальний інтерес, проявити ерудицію.

                                                                                                           

• Бути уважними;
• Не панікувати передчасно;
• Боротися за кожний  конкурс змагання;
• Працювати впевнено щоб досягнути мети;
• Пам’ятати, ви  - найкращі.

Правила змагання:

• У змаганні беруть участь 10 кращих знавців з Основ агротехнологій,  які будуть змагатися в індивідуальному порядку виконуючі завдання 5 конкурсів.
• Під час першого конкурсу активну участь приймають всі учасники, намагаючись здобути найбільшу кількість балів. Два учасники з найменшою кількістю балів вибувають із змагання. Після кожного наступного конкурсу по два учасника з найгіршим результатом припиняють участь у змаганнях.
• Після проходження п’яти обов’язкових конкурсів на двох кращих знавців Основ агротехнологій чекає супер фінал.
• Для оцінення змагання обрано  журі у складі м.в.н. Поленка М.І. та Пашкової С.А.
• Журі має право знімати бал за недотримання правил змагання;
• Сигналом до відповіді є  піднята рука учасника;

1 конкурс «Пригадай назву»

Усім учасникам будуть показані по 2 фото рослин на слайдах. Гравцям необхідно дати повну назву рослині і коротко охарактеризувати її з точки зору агронома. За кожну правильну відповідь 1 бал.

       (слайди презентації №4-23)

 

 

 

 

2 конкурс «Будова рослин»

Учасникам буде наданий аркуш паперу, на якому зображена рослини. За 2 хвилини необхідно підписати кожен орган з яких складається рослина. За кожну правильну відповідь 1 бал, максимальна кількість балів 6.

1-корінь

2-стебло

3-листок

4-квітка

5-плід

6-насіння

Ребуси для вболівальників

(слайди презентації №25-29)

1. Ким ви станете після вивчення предмету Основи агротехнологій (Агроном)

2. Родючість залежить від типу (Грунт)

3. Який вид с/г робіт виконує даний агрегат (Висадження розсади овочевих культур)

4. Який вид с/г робіт виконує даний агрегат (Посів с/г культур комбінованим агрегатом)

5. Який вид с/г робіт виконує даний агрегат (Міжрядна культивація)

3 конкурс «Знайди пару»

Учням наданий перелік с/г культур та визначень, які необхідно між собою об’єднати в єдиний вислів. Кожен учасник повинен знайти відповідність 2 висловам. Правильна відповідь оцінюється в 1 бали.

 

4 конкурс «Знайти спільне»

В даному конкурсі беруть участь чотири учасники змагання, яким необхідно об’єднати  запропоновані зображення і зрозуміти, що в них спільне. Кожна правильна відповідь оцінюється в 2 бали.

  

    

Види основного обробітку ґрунту.

 

 

   

  

Види с/г культур.

 

Види добрив.

 

 

 

 

 

 

Способи руху агрегатів.

 

  

  

Види зрошення (поливу)

 

Типи грунтів.

 

 

 

Способи сівби та садіння.

 

  

 

Догляд за посівами.

 

5 конкурс «Скласти технологічну картку»

У даному конкурсі  двом представникам необхідно скласти технологічну картку для вирощування соняшнику та озимої пшениці. Час на виконання 5хв.

 

Вирощування соняшнику.

1-Лущення стерні (дискування)  МТЗ-80+АГД-2,4

2-Внесення добрив  МТЗ-80+РОУ-6, МВУ-8

3-Оранка  МТЗ-80+ПЛН-3,35

4-Весняне боронування  МТЗ-80+ЗБСС-1

5-Передпосівна культивація  МТЗ-80+КПС-4

6-Сівба  МТЗ-80+СУПН-8

7-Досходове боронування  МТЗ-80+ЗБСС-1

8-1,2,3 Міжряднп культивація  МТЗ-80+КРН-5,6

9-Обприскування з одночасним підживленням  МТЗ-80+ОП-800

10-Збирання врожаю  СК-5 «НИВА»

Вирощування озимої пшениці.

1-Внесення добрив МТЗ-80+РОУ-6, МВУ-8

2-Лущення стерні (дискування)  МТЗ-80+АГД-2,4

3-Сівба МТЗ-80+СЗТ-3,6

4-Підживлення рослин МТЗ-80+розкидач мінеральних добрив (лейка)

5- Підживлення рослин МТЗ-80+розкидач мінеральних добрив (лейка)

6-Весняне підживлення рослин МТЗ-80+ СЗТ-3,6

7-Обприскування з одночасним підживленням  МТЗ-80+ ОП-800

8- Обприскування проти вилягання  МТЗ-80+ОП-800

9-Скошення у валки МТЗ-80+ЖВП-6

10-Підбирання валків СК-5 «НИВА»

Відеоролик  для вболівальників

 

 

 

 

 

Підбиття підсумків гри:

Журі підводять результати проведеного змагання та оголошують переможця, висловлюють свої побажання учасникам.

Заключне слово вчителя:

Отже, я думаю що ми досягли нашої мети позаурочного заходу. Систематизували та поглибили наші знання з Основ агротехнологій. Розвинули у Вас ще більше зацікавленості та бажання опановувати обрану  професію.

Дебрифінг:

• Чи сподобався Вам позаурочний захід у формі змагання?
• Що найбільше запам’яталося і чому?
• Чи були у Вас труднощі і як Ви їх подолали?
• Що нового Ви дізналися під час інтелектуального змагання?

 

Дякую за увагу !!!