ІНТЕГРОВАНА КОНКУРСНА ПРОГРАМА «МАТЕМАТИЧНА МУЗИКА»

ІНТЕГРОВАНА КОНКУРСНА ПРОГРАМА

«МАТЕМАТИЧНА МУЗИКА»

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів з математики і музики, у цікавій ігровій формі поглибити знання з математики та музики, виявити вміння адаптуватися до умов гри та знаходити швидке вирішення завдань. Розширити кругозір учнів, інтерес до математики, мистецтва, бажання читати додаткову літературу. Розвивати логічне і творче мислення, пам’ять, увагу, інтуїцію, ерудицію. Сприяти розвитку винахідливості, кмітливості, швидкості реакції, умінь застосовувати свої знання в нестандартних ситуаціях. Виховувати культуру спілкування, культуру математичного мислення, почуття людської гідності, сприяти потребі у взаємодопомозі, виховувати повагу до інших. Виховувати цілеспрямованість, упевненість в собі, волю до перемоги, почуття співпереживання і формувати в студентів «здорове» суперництво.

Форма проведення заходу: інтелектуальний турнір

Обладнання: презентація, картки із завданнями, грамоти для нагородження, музичне оформлення.

Хід заходу

Ведучий 1. Доброго дня, дорогі друзі, доброго дня всі, хто любить математику і музику.

Ведучий 2. З давніх пір до нас дійшов афоризм, що математика і музика – сестри. Та не зрозуміле, що може бути спільного між наукою, що користується строгими логічними доведеннями і музикою – одним з прекрасніших мистецтв?

Ведучий 1. А виявляється, є. В музиці є багато таких властивостей і знань, що завдячують математиці.

Ведучий 2. Тож давайте сьогодні у нашій конкурсній програмі спробуємо знайти, що спільного між математикою і музикою.

Ведучий 1. Я дуже сподіваюсь, що ця гра надихне вас на більш серйозне ставлення до таких предметів, як математика і музика, і саме ці предмети викличуть у вас зацікавленість. Нехай під час конкурсу пануватимуть кмітливість, наполегливість, впевненість, довіра та повага один до одного. Усі ці складові допоможуть отримати вам перемогу.

Ведучий 2. У грі беруть участь чотири команди студентів ІІІ курсу.

Ведучий 1.  Щоб змагання було чесним,

Вибрали журі почесне.

Погляньмо разом з вами, друзі,

хто буде в цім почеснім крузі.

Виявити найкмітливіших, найрозумніших і старанних студентів люб’язно погодилися шановне журі у складі: (називає членів журі)

Отже, попрошу дати сигнал початку гри. (Сигнал гри)

Кожен конкурс оцінюється в 5 балів.

1. «Дай назву команді»

 Ведучий 2. Перше ваше завдання придумати назву команди, яка б поєднувала в собі музику і математику. На це вам дається 1 хвилина.

2. Розминка

Ведучий 1. Питання задаються одночасно всім командам, відповідає та команда, яка перша підніме сигнальну картку. За кожну правильну відповідь нараховується 1 бал.

Питання

1. Трійка коней біжить зі швидкістю 12 км/год. Чому дорівнює швидкість кожного коня? (12 км/год)
2. У сім'ї у кожного з 6 братів по 2 сестри. Скільки дітей у сім'ї? (8)
3. Горіло 7 свічок , 3 загасили. Скільки залишилося свічок? (3)
4. Півень на одній нозі важить 5 кг. Скільки важить півень на двох ногах? (5 кг)
5. У темряві Оля побачила 6 пар котячих очей. Скільки пар ніг у цих кішок ? (12 пар ніг)
6. Маса повного бідона з молоком 7 кг, а наповненого наполовину – 4 кг. Яка маса бідона? (1 кг).
7. На руках 10 пальців. Скільки пальців на 10 руках? (50)
8. Майже таке ж велике, як Останкінська телевежа, але не важить ані грама. (тінь Останкінської телевежі)
9. У трьох братів виявилося 9 олівців. У молодшого – на 1 олівець менше. А у старшого – на 1 олівець більше, ніж у середнього. Скільки олівців у кожного з братів? (2, 3 і 4 олівця)
10. Скільки кінців у п'яти з половиною палиць? (12 кінців)
11. Якщо стоять поруч два осла: один – головою на північ, а інший – головою на південь, то чи можуть вони бачити вуха один одного? (так, якщо стоять навпроти один одного голова до голови)
12. Кут в 1⁰ розглядають в лупу, що дає збільшення в 40 разів. Якої величини здається кут? (1⁰)
13. Скільки всього двозначних чисел, у яких перша цифра 1? (10)
14. У якому числі стільки ж цифр, скільки букв в його написанні ? (100)

3. Конкурс «Ланцюжок із математичних та музичних слів»

Ведучий 2. Ваше завдання утворити як найдовший ланцюжок із математичних і музичних слів. Остання літера слова є початком наступного слова і т.д.

Наприклад: алгоритметрахунокривальтрикутниквадрат….

На це завдання у вас 1 хвилина. Конкурс оцінюється в 5 балів.

Перше ваше слово МАТЕМАТИКА. Час пішов.

(Звучить музика)

4. Музичний конкурс (інсценізація пісні-лічилки)

Ведучий 1. Наступний конкурс – музичний. Кожна команда попередньо отримала завдання і зараз ми подивимось, як вони інсценізуватимуть пісню-лічилку.

5. Музичні приклади

Ведучий 2. Команди зараз отримають музичні приклади, їм потрібно буде за 2 хвилини їх вирішити і виконане завдання подати журі для оцінювання. Конкурс оцінюється в 5 балів.

Конкурс вболівальників

Вгадати кількість цукерок у банці.

6. Кільцівка пісень

Ведучий 1. Ваше завдання згадати пісні, у яких зустрічаються числами. По-черзі кожна команда наспівує пісню, але пісні не повторюються. Переможе та команда, яка згадає найбільше пісень з числами.

7. Конкурс «Пролізь в кільце»

Ведучий 2. Перед вами аркуш паперу і ножиці. Потрібно із цього листа вирізати кільце, щоб помістилася уся команда. Конкурс оцінюється в 5 балів.

8. Конкурс ритмічного малюнку

Ведучий 1. Вам потрібно розставити тактові риски. На це вам 1 хвилина.

(Звучить музика)

9. «Відкрий цифрами скрипічний ключ"

Ведучий 2. Останнє завдання намалюйвати за допомогою максимальної кількості цифр скрипічний ключ

Ведучий: Основна гра завершилася! І журі належить підвести підсумки. Вам пропонується музична пауза. Співають усі!

Пісня «Дважды два четыри»

Ведучий:

Тепер, журі, за вами слово!

Хоч грали тут усі чудово!

Тепер, щоб сумніви пропали, –

Найрозумніший хто? – сказали б.

Нагородження переможця математичної ітелектуальної конкурсної програми «Математична музика»