Інтегрований урок з фізики, біології, основ здоров’я у 9 класі на тему: «Око. Зір»

Інтегрований урок з фізики, біології, основ здоров’яу 9 класі на тему:«Око. Зір»

 Мета:показати єдність законів природи, застосовність законів фізики до живого організму, перспективний розвиток науки й техніки, а також показати, у яких сферах професійної діяльності учням потрібні будуть отримані з фізики знання;створити умови для формування й розвитку інтелектуальних і практичних умінь учнів, розвитку пізнавального інтересу до фізики;розвивати інтелектуальну компетентність учнів, пізнавальну активність і самостійність, прагнення саморозвитку й самовдосконалення;удосконалювати навички виконання практичних робіт за допомогою ІКТ, ведення дослідницької діяльності, навички роботи з довідковою й науково-популярною літературою.

Тип уроку: комбінований, інтегрований, формування умінь та навичок. Обладнання: слайди для актуалізації опорних знань, - "Будова ока", "Схема визначення жовтої та сліпої плями", "Закони заломлення світла", "Характеристика лінзи", підручники, , технічні засоби роботи.

Домашнє завдання. Дати відповіді на запитання: Після дощу на асфальті стоять величезні калюжі. В одній з них відображення багатоповерхового будинку, перевернуте "догори ногами", точніше, догори фундаментом. Зметикуйте, чому у відображенні в калюжі вікна нижніх поверхів темні, а верхніх - світлі?Перед вами симпатична людина в окулярах. Як визначити, далеко- чи короткозора вона?Чому в сонячний день лікарі-офтальмологи пропонують носити темні окуляри?

Дякую за увагу!