Календарне планування для 7 класу інклюзія 4 год.

№п/п

Дата

Скор. дата

Кількість годин

Тема уроку

Спрямованість корекційно-розвивальної роботи

І.Усне і письмове додавання і віднімання чисел у межах 1000 (повторення).(10 год.)

1

1

Повторення нумерації в межах 1000

Розвивати вміння аналізувати, планувати навчальний матеріал, контролювати власні дії.

2

1

Додавання в межах 1000, коли сума одиниць одного з розрядів ≥ 10. Назви компонентів і результати дії додавання.

3

1

Віднімання в межах 1000, коли одиниці зменшуваного дорівнюють 0 або число їх менше ніж у від’ємнику. назва компонентів. перевірка віднімання додаванням.

4

1

Додавання в межах 1000, коли сума одиниць кількох розрядів ≥ 10. Перевірка додавання відніманням

5

1

Віднімання в межах 1000, коли доводиться позичати сотню (десятки зменшуваного дорівнюють нулю або їх менше, ніж у від’ємнику).

6

1

Віднімання, коли доводиться позичати і десяток і сотню (зменшуване закінчується двома нулями або нуль стоїть в середині його).

7

1

Знаходження невідомого доданка

8

1

Знаходження невідомого зменшуваного

9

1

Знаходження невідомого від’ємника

10

1

Додавання та віднімання в межах 1000

ІІ. Усна і письмова нумерація в межах 10000 (7 год.)

11

1

Нумерація в межах 10000. Розрядна таблиця. Утворення, запис і читання чисел в межах 10000.

Розвивати вміння аналізувати навчальний матеріал, порівнювати, знаходити причинно-наслідкові зв’язки.

Розвивати вміння працювати за зразком і вказівками вчителя

12

1

Порівняння розрядних одиниць із однаковою цифрою (2-20-200-20000)

Порівняння чисел.

13

1

Десятковий склад чисел.

Визначення кількості розрядних одиниць і загальної кількості одиниць, десятків, сотень, тисяч в числі.

14

1

Парні і непарні числа

15

1

Правила заокруглення чисел до круглих десятків.

16

1

Правила заокруглення чисел до круглих сотень.

17

1

Римська нумерація І-ХХ.

ІІІ. Додавання та віднімання без переходу і з переходом через розряд. (10 год.)

18

1

Додавання багатоцифрових чисел без переходу через розряд. назви компонентів і результату дії додавання.

Розвивати вміння аналізувати, доводити, діяти за аналогією.

Розвивати вміння орієнтуватися в способах виконання навчальних завдань.

19

1

 Знаходження суми трьох доданків. переставний закон додавання.

20

1

Віднімання без переходу  через розряд. назва компонентів і результату дії віднімання.

21

1

Віднімання з переходом через розряд в одному випадку. Назва компонентів і результату дії віднімання

22

1

Віднімання з переходом через розряд у кількох випадках.

23

1

Віднімання, коли у зменшуваному є один або кілька нулів і стоять вони на різних місцях.

24

1

Знаходження невідомого доданка

25

1

Перевірка додавання відніманням.

26

1

Знаходження невідомого зменшуваного.

27

1

Знаходження невідомого від’ємника

IV. Множення в межах 1000. (8 год.)

28

1

Множення двоцифрового числа на одноцифрове. Назва компонентів

Розвивати вміння аналізувати, порівнювати навчальний матеріал.

Розвивати регулюючи та контролюючи функції мовлення.

29

1

Множення одноцифрових і двоцифрових чисел на одиницю з нулями і навпаки.

30

1

Множення круглих десятків і сотень на одноцифрове число. Множення трицифрових чисел, що закінчуються нулем, на одноцифрове.

31

1

Множення трицифрових чисел на одноцифрове без переходу через розряд.

32

1

 Множення трицифрових чисел на одноцифрове з переходом через розряд в одному випадку.

33

1

Множення з переходом через розряд у двох випадках.

34

1

Множення з переходом через розряд, коли у середині множеного є нуль.

35

1

Систематизація і закріплення знань

V. Множення в межах 10000. (6 год.)

36

1

Множення на одноцифрове число без переходу через розряд із переходом в одному випадку. Назва компонентів.

Розвивати вміння орієнтуватися в способах виконання навчальних завдань.

Розвивати вміння працювати з коментуванням власних дій.

37

1

Множення на одноцифрове число з переходом через розряд у кількох випадках. Переставний закон множення.

38

1

Множення на одноцифрове число без переходу і з переходом через розряд, коли в середині множеного є нулі.

39

1

Множення на одноцифрове число, коли нулі стоять в кінці множеного.

Порядок дій. Круглі дужки.

40

1

Множення на одиницю з нулями.

41

1

Систематизація і закріплення знань.

VI. Ділення на одноцифрове число в межах 1000.(9 год.)

42

1

Ділення круглих сотень та трицифрових чисел,що закінчуються нулем на одноцифрове число.

Розвивати вміння самостійно застосовувати правила ділення чисел.

Розвивати вміння діяти за аналогією.

43

1

Ділення на одноцифрове число, коли одиниці кожного розряду діленого діляться на дільник без остачі. Назва компонентів.

44

1

Ділення, коли при діленні десятків залишається остача, яку потрібно розробляти в одиниці. Перевірка ділення множенням.

45

1

Ділення, коли залишаються сотні, які потрібно роздробити у десятки.

46

1

Ділення, коли в одиниці нижчого розряду потрібно роздробляти і сотні, і десятки.

47

1

Ділення, коли число сотень менше від дільника.

48

1

Ділення, коли всередині або в кінці частки одержуємо нуль.

49

1

Перевірка дії множення.

50

1

Кратне порівняння чисел

VII. Ділення в межах 10000. (8 год.)

51

1

Ділення на одноцифрове число, коли всі розряди діленого діляться на дільник без остачі.

Розвивати вміння працювати за зразком, вказівками вчителя, таблицями.

Розвивати прийоми розумової діяльності.

Розвивати вміння узагальнювати, доводити

52

1

Ділення на одноцифрове число, коли один з розрядів не ділиться без остачі, а в частці одержуємо стільки цифр, скільки в діленому. Перевірка ділення.

53

1

Ділення на одноцифрове число, коли в одиниці нижчого розряду потрібно роздроблювати тисячі, сотні, десятки і в частці одержуємо стільки цифр, скільки в діленому.

54

1

Ділення на одноцифрове число, коли одиниці тисяч не діляться на дільник, і в частці одержуємо на одну цифру менше, ніж у діленому.

55

1

Ділення на одноцифрове число, коли не всі розряди діляться на дільник, і в частці замість деяких розрядів одержуємо нулі.

56

1

Ділення на одноцифрове число, коли ділене закінчується нулями, а в частці немає нулів.

57

1

Ділення на одноцифрове число (всі випадки). Перевірка дією множення

58

1

Ділення на одиницю з нулями.

VIII. Геометричний матеріал (16 год.)

59

1

Види ліній: прямі, криві, ламані.

Розвивати просторові уявлення. Формувати та розвивати прийоми розумової діяльності.

Розвивати вміння працювати за зразком, вказівками вчителя.

Розвивати моторику, збагачувати словник.

60

1

Відрізок. Побудова відрізків

61

1

Додавання і віднімання відрізків

62

1

Додавання і віднімання відрізків

63

1

Збільшення та зменшення відрізків на заданий відрізок.

64

1

Збільшення та зменшення відрізків на заданий відрізок.

65

1

Поділ відрізка на дві рівні частини за допомогою циркуля та лінійки.

66

1

Поділ відрізка на дві рівні частини за допомогою циркуля та лінійки.

67

1

Мірило.

68

1

Напрямки прямих ліній: вертикальний, горизонтальний, похилий.

69

1

Взаємно перпендикулярні прямі. Побудова їх.

70

1

Взаємно перпендикулярні прямі. Побудова їх.

71

1

Паралельні лінії. Побудова паралельних ліній.

72

1

Паралельні лінії. Побудова паралельних ліній.

73

1

Систематизація та узагальнення знань.

74

1

Систематизація та узагальнення знань.

IX. Іменовані числа. Роздроблення та перетворення іменованих чисел.(7год.)

75

1

Прості та складені іменовані числа

Розвивати вміння аналізувати, планувати і контролювати власні дії.

Розвивати вміння доводити, діяти за аналогією.

76

1

Роздроблення простих іменованих чисел. Роздроблення складених іменованих чисел.

77

1

Роздроблення простих іменованих чисел. Роздроблення складених іменованих чисел.

78

1

Перетворення іменованих чисел, коли в результаті виходить просте іменоване число.

79

1

Перетворення іменованих чисел, коли в результаті виходить просте іменоване число.

80

1

Перетворення іменованих чисел, коли в результаті виходить складене іменоване число.

81

1

Перетворення іменованих чисел, коли в результаті виходить складене іменоване число.

X. Додавання та віднімання простих та складених іменованих чисел.( 9 год.)

82

1

Додавання простих та складених іменованих чисел без перетворення.

Розвивати вміння аналізувати, планувати і контролювати власні дії.

Розвивати вміння працювати за зразком і вказівками вчителя.

83

1

Додавання простих та складених іменованих чисел з послідуючим перетворенням

84

1

Додавання простих та складених іменованих чисел з послідуючим перетворенням

85

1

Додавання простих та складених іменованих чисел з послідуючим перетворенням

86

1

Віднімання простих та складених іменованих чисел без роздроблення.

87

1

Віднімання простих та складених іменованих чисел з роздробленням.

88

1

Віднімання простих та складених іменованих чисел з роздробленням.

89

1

Додавання і віднімання  іменованих чисел ( всі випадки).

90

1

Додавання і віднімання  іменованих чисел ( всі випадки).

XI.Множення та ділення іменованих чисел.(8 год.)

91

1

Множення простих і складених іменованих чисел з перетворенням.

92

1

Множення простих і складених іменованих чисел з перетворенням.

93

1

Ділення простих іменованих чисел з роздробленням і перетворенням

94

1

Ділення простих іменованих чисел з роздробленням і перетворенням

95

1

Швидкість. Час. Відстань.

96

1

Швидкість. Час. Відстань.

97

1

Множення та ділення простих і складених іменованих чисел.

98

1

Множення та ділення простих і складених іменованих чисел.

XII. Звичайні дроби.( 11 год.)

99

1

Утворення, читання і запис звичайних дробів. Чисельник і знаменник дробу.

Розвивати вміння узагальнювати, доводити, діяти за аналогією.

Розвивати вміння самостійно виконувати навчальні завдання.

100

1

Правильні і неправильні дроби.

101

1

Мішані числа.

102

1

Перетворення цілого числа у неправильний дріб.

103

1

Перетворення мішаного числа у неправильний дріб.

104

1

Порівняння дробів.

105

1

Порівняння мішаних чисел.

106

1

Основна властивість дробу

107

1

Скорочення дробів.

108

1

Виключення цілого числа з неправильного дробу.

109

1

Систематизація і закріплення знань.

XIII. Додавання та віднімання звичайних дробів. ( 8 год.)

110

1

Додавання дробів з однаковими знаменниками.

Розвивати просторові уявлення, просторову орієнтацію.

Розвивати прийоми розумової діяльності.

Розвивати вміння працювати за разком, вказівками вчителя.

Розвивати моторику, збагачувати словник.

111

1

Назва компонентів і результату дії додавання.

112

1

Додавання мішаних чисел.

Віднімання дробів з однаковими знаменниками.

113

1

Назва компонентів і результату дії віднімання.

114

1

Віднімання дробу від 1.

115

1

Віднімання дробу від цілого числа

116

1

Віднімання від мішаних чисел дробового числа.

117

1

Віднімання мішаних чисел.

Знаходження однієї частини від числа.

XIV. Повторення вивченого за рік. (8 год.)

118

1

Додавання і віднімання в межах 10000 (повторення)

Розвивати вміння узагальнювати, доводити, діяти за аналогією.

Розвивати вміння самостійно виконувати навчальні завдання.

119

1

Множення та ділення в межах 10000 (повторення).

120

1

Додавання і віднімання іменованих чисел (повторення)

121

1

Множення та ділення простих і складених іменованих чисел.

122

1

Додавання і віднімання звичайних дробів  і мішаних чисел.

123

1

Знаходження однієї та кількох частин від числа

124

1

Систематизація та узагальнення знань.

125

1

Систематизація та узагальнення знань.

XV. Геометричний матеріал. (15 год.)

126

1

Види трикутників за сторонами.

Розвивати просторові уявлення, просторову орієнтації.

Розвивати прийоми розумової діяльності.

Розвивати вміння працювати за зразком, вказівками вчителя.

Розвивати моторику, збагачувати словник

127

1

Побудова трикутників за заданою довжиною сторін.

128

1

Периметр трикутника. Практичне обчислення периметра трикутника.

129

1

Периметр прямокутника.

Практичне обчислення периметра прямокутника.

130

1

Периметр квадрата.

Практичне обчислення периметра квадрата.

131

1

Трикутник. Основа, Бічні сторони, вершина. Позначення трикутників

132

1

Види трикутників за величиною кутів.

133

1

Висота трикутника.

134

1

Чотирикутники.

Види чотирикутників. Периметр чотирикутника.

135

1

Шестикутник. Побудова правильного шестикутника. Периметр шестикутника.

136

1

Коло. Круг. Центр, радіус, діаметр.

Коло. Круг. Хорди. Дуга.

137

1

Порівняння кругів шляхом накладання, за довжиною радіусів, діаметрів.

Залежність величини круга від величини радіуса, діаметра.

138

1

Систематизація знань з геометрії за рік.

139

1

Систематизація знань з геометрії за рік.

140

1

Систематизація знань з геометрії за рік.