Календарне планування для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Трудове навчання 3 клас(1,5 год). за програмою 2022, наказ 836 МОН

№ з/п

Дата

Тема уроку

Орієнтовний зміст навчального матеріалу

Спрямованість корекційно – розвивальної роботи.

Предметно-орієнтовані компетенції

Робота з глиною, пластиліном, солоним тістом

Виготовлення з пластиліну казкового персонажа Колобка.

Техніко-технологічні відомості

Застосування пластичних матеріалів.

Засоби праці для роботи з пластичними матеріалами.

Стилізовані фігурки тварин, їх пропорції.

Просторове розташування деталей на

макеті (зліва, справа, посередині, перед, за, біля).

Правила безпечної праці та санітарно-гігієнічні вимоги.

Організація робочого місця.

Трудові операції

Ліплення посуду, фігурок тварин.

Обробка виробу стекою.

Озлоблення виробу кольоровим пластимном.

Зʼєднання виліплених деталей в одне ціле способом примазування.

Висушування виробів з тіста, глини.

Визначення просторового

розташування предметів на макеті.

Учень/учениця:

- має уявлення про використання пластичних матеріалів,

- розпізнає тварин на стилізованих фігурках, визначає деталі, частини,

- має уявлення про просторове

розташування деталей (зліва, справа, посередині, перед. біля);

на

- *має елементарні уявлення про властивості глини та пластиліну, солоного тіста, засоби праці - називає (показує) їх,

- *дотримується правил безпечної праці;

- зʼєднує деталі примазуванням,

- *виконує трудові операції

вдавлювання, розплющування

пластиліну пальцями,

- оздоблює виріб з допомогою;

- * виконує операції з єднання окремих деталей способом примазування під

Гілка горобини. Виготовлення об’ємно-пластилінової композиції за зразком

Виготовлення фігурок тварин із пластиліну.

Виготовлення елементів посуду із «легкого повітряного» пластиліну

Виготовлення композиції із пластиліну «Квіткова поляна»

Сільськогосподарські роботи

Осінні квіти

Техніко-технологічні відомості

Осінні квіти. Насіння однолітніх квітів. Період збирання насіння з однолітніх квітів. Правила догляду за кімнатними рослинами (вимоги до тепла, світла, вологи).

Збирання насіння. Підготовка насіння до зберігання. Роботи у квітнику, на городі, у садку восени.

Догляд за кімнатними рослинами.

Відбір насіння квітів та овочів.

Учень/учениця:

- знає (розрізняє) осінні квіти;

- має уявлення про насіння квітів та

його збирання;

. * дотримується правил догляду за кімнатними рослинами під керівництвом вчителя;

- збирає насіння з квітів, готує насіння до зберігання, виконує різні роботи у квітнику, на городі (збирає насіння) з допомогою:

має уявлення про зміст осінніх робіт у саду, пришкільній ділянці;

- дотримується безпечної роботи із знаряддям:

- *бере посильну участь в осінніх роботах у саду (під наглядом учителя].

Робота у садку восени

Робота у городі восени

Кімнатні рослини. Догляд

Збирання насіння осінніх квітів, плодів.

Робота з природними матеріалами

Виготовлення композицій зі шкаралуп горіхів.

Техніко-технологічні відомості

Властивості природних матеріалів.

З'єднання матеріалів за допомогою пластиліну, клею, паличок, ниток.

Засоби праці з природними матеріалами. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги.

Трудові операції

Зʼєднання деталей клеєм, паличками, пластиліном, нитками.

Наклеювання природного матеріалу.

Закріплення окремих деталей та фігур (пташок, тварин) на підставці.

Учень/учениця:

- знає властивості природних матеріалів, способи зʼєднання природних матеріалів, засоби праці та правила безпечної праці;

*має уявлення про природні матеріали

- дотримується правил організації робочого місця;

- відбирає природні матеріали для виробів;

- зʼєднує деталі виробів із природного матеріалу за допомогою клею,

паличок, пластилну, ниток

Виготовлення композицій з насіння гарбузового та соняшникового

Виготовлення композицій із сухого листя

Панно з використанням ріних природніх матеріалів.

Виготовлення фігури пташки із різних природних матеріалів

Робота з папером

Морозиво-ріжок. Виготовлення морозива за зразком.

Тематична аплікація: аплікація тварин, меблів, овочів, фруктів та ін.

Поняття про частини аплікації, деталі та їх кількість, розмір

Інструменти роботи та обробки паперу.

Витинанки силуетні.

Початкові відомості про професію картонажника-палітурника.

Повторення: правила користування ножицями.

Трудові операції

Розмічання паперу і картону за шаблоном.

Різання ножицями по лінії розмітки.

Наклеювання деталей на основу.

Склеювання зігнутих під прямим кутом частин виробу. Оригамі.

Складання і вирізування з паперу різних фігур, форм тощо.

Учень/учениця:

- визначає теми аплікацій (аплікація тварини, овочі тощо):

- називає деталі аплікації, їх розмір, форму, кількість;

- має початкові відомості про різні техніки паперового рукоділля

- * має уявлення про однодетальні та багатодетальні вироби, інструменти для розмічання та обробки паперу:

- розмічає папір, картон за шаблоном лінійкою з допомогою

- вирізає деталі по прямих та заокруглених лініях

- наклею деталі під контролем

вчителя;

- *розмічає папір і картон з

допомогою вчителя.

Жабенятко. Виготовлення жабенятки за зразком

Кораблик – мандрівник. Виготовлення композиції у техніці квілінгу

Пташки взимку. Виготовлення синички і снігура за зразком

Восьминіг та рибки. Виготовлення восьминога та рибок у техніці оригамі

День-ніч. Виготовлення об’ємної аплікації за зразком

Витинанка

Виготовлення ялинкових прикрас об’ємної форми

Різдвяний ангелик. Виготовлення різдвяної композиції за зразком

Вертеп. Виготовлення лялькового вертепу із паперу та картону за зразком

Робота з текстильними матеріалами (нитками)

Сніговичок з ниточок. Виготовлення сніговичка з ниток за зразком

Техніко-технологічні відомості

Стібки для шиття та вишивання в ручному виконанні.

Голка. Техніка безпеки при

користуванні голкою.

Повторення: нитки для шиття.

Трудові операції

Виконання прямих стібків на тканині (картоні) по проколу, по розмітці на папері.

Заправлення нитки в голку.

Зав' язування вузлика.

Учень/учениця:

- розрізняє стібки для шиття з

допомогою,

- має уявлення про технологію виконання прямих стібків;

- виконує прямі стібки по проколу на тканині (картоні) з допомогою вчителя

Призначення ниток. Інструменти для шиття.

Заправлення нитки в голку.

Зав' язування вузлика. Стібок

Прямий стібок. Техніка шиття

Вишивка. Елементи вишивки практично

Зшивання  прямим стібком

Світ професій

Ознайомлення з

сучасними ремеслами та професіями

Ознайомлення з

сучасними ремеслами.

Ознайомлення

виробами, народними

виготовленими

майстрами

(відео-фрагменти,

мультимедійні презентації, наочні вироби, спостереження під час екскурсії до музеїв з декоративно-

ужиткового мистецтва)

Створення та оздоблення виробу, застосовуючи технології традиційних ремесел або технік декоративно-ужиткового мистецтва.

учень/учениця:

має уявлення про вироби,

виготовлені народними майстрами, має уявлення про важливість відродження та

збереження традиційних ремесел; виготовляє та оздоблює виріб із допомогою дорослих, застосовуючи елементи традиційних та сучасних ремесел (використання різних технік для виготовлення

оздоблення виробі;

*виготовляє виріб

спільно з дорослим, застосовуючи елементи

традиційних

сучасних ремесел

(використання

Різних технік для

виготовлення та оздоблення виробів.

Професії сільського господарства та промисловості(огляд)

Вироби з ниток. Лялька-мотанка

Український рушник. Аплікація

Бджільництво. Аплікація «Бджілка та мед»

Хліборобство. Етапи виготовлення хліба.

Аплікація. «Від колоска до хлібини»

Основи конструювання

Види конструкторів. Поняття про конструювання.

Поняття про конструювання виробів

з окремих деталей. Види конструювання: з використанням

конструктора з дерева, пластика,

паперу та ін.

Способи кріплення деталей.

Засоби праці.

Трудові операції

Добір деталей для

Виготовлення заданої

Конструкції за зразком,

предметною інструкційною картою.

З'єднання деталей.

Учень/учениця:

- знає технологію конструювання виробів з окремих деталей; способи кріплення деталей:

- * розрізняє деталі конструктора за формою, розміром, фактурою;

- добирає деталі за зразком;

-*зʼєднує деталі, користується засобами праці з допомогою.

Конструкції з дерев’яного конструктора.  Архітектура

Конструкції з пластикового конструктора. Улюблені фігури

Виготовлення конструкції з блоків «лего» за зразком

Виготовлення композиції з конструктора «У селі»

Сільськогосподарські роботи

Сільськогосподарське знаряддя

Створення умов для кімнатних рослин Сільськогосподарське знаряддя: лопата, граблі. Правила безпечного поводження із знаряддями.

Весняні роботи на шкільній ділянці, на городі, в саду - підготовка та пророщування насіння овочів, квітів. Прийоми висівання насіння у ящики, горщики та у відкритий грунт.  Трудові операції. Пророщування насіння. Висівання насіння.

Учень/учениця:

. * дотримується правил догляду за кімнатними рослинами під керівництвом вчителя;

- має уявлення про весняні роботи на ділянці, городі, у саду;

має уявлення про зміст весняних робіт у саду, пришкільній ділянці;

- дотримується безпечної роботи із знаряддям:

- *бере посильну участь в весняних роботах у саду (під наглядом учителя].

Весняні роботи на городі, в саду

Висівання насіння гороху у горщик.

Догляд та спостереження за проростанням насіння гороху

Формування знань про організацію особистого побуту

Особистий побут дитини.

Формування знань про організацію особистого побуту.

Ознайомлення з основними

правилами упорядковування особистих речей.

Культура поведінки.

Формування знань про організацію особистого побуту.

Ознайомлення з основними

правилами упорядковування особистих речей.

Культура поведінки.

Правила догляду за одягом та взуттям

Прибирання кімнати. Засоби для прибирання.

Культура поведінки удома, в громадських місцях.

Повторення та узагальнення вивченого. Перегляд виконаних робіт