Календарне планування "Всесвітня історія.Історія України" (інтегрований курс) за програмою 2022р., 96клас

№ з/п

Тема уроку

Дата

Скориговано

Примітка

ВСТУП

1

Завдання інтегрованого курсу історії. Історичні джерела з історії стародавнього світу.

2

Хронологічні межі історії стародавнього світу. Що в історії називають цивілізацією.

3-4

Практичне заняття: Лічба часу в історії стародавнього світу

завдання: встановити особливості літочислення до нашої ери (з допомогою шкали часу); розв’язати хронологічні задачі на встановлення тривалості подій та віддаленості подій одна від одної в межах до н.е., віддаленості події від зазначеної дати (з переходом через еру)

Розділ 1. ПЕРВІСНІ СПІЛЬНОТИ. АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ

5

Теорії походження людини. Виникнення та розселення первісних людей

6

Заняття та спосіб життя, суспільна організація, культура та релігійні вірування первісних людей.

Практична робота: Описати спосіб життя первісних людей (мисливців і рибалок, землеробів і скотарів) на основі археологічних речових джерел.

7

Основні стоянки і археологічні знахідки первісної доби на території України.

Практична робота: позначити на контурній карті стоянки первісних людей на теренах України

8

Трипільська археологічна культура.

Практична робота: позначити на контурній карті межі поширення і протоміста трипільської культури

9

Узагальнення. Тематичне оцінювання

Розділ 2. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ ТА АФРИКИ

2.1. Цивілізації долину Нілу

10

Природно-географічні умови розвитку давньоєгипетської цивілізації.

Практична робота: позначення на контурній карті річку Ніл, розташування Мемфісу,

11

Повсякдення й господарське життя. Організація суспільства і влади в Давньому Єгипті.

12

Міфологія, писемність і мистецтво. Будівництво пірамід. 

2.2. Цивілізації Дворіччя

13

Природно-географічні умови розвитку Шумеру та Вавилону. Повсякдення і господарське життя.

Практична робота:  позначити на контурній карті річки Тигр і Євфрат, розташування Шумеру, Вавилону, Карфагену, Єрусалиму, територіальні межі давніх цивілізацій Азії та Африки;

14

Організація суспільства і влади у містах-державах і царствах Дворіччя.

15

Закони Хаммурапі.

Писемність і мистецтво

Практична робота: оцінити (на основі витягів із Книги мертвих, законів Хаммурапі) правове становище населення в давніх цивілізаціях;

2.3. Фінікія. Ізраїльсько-Юдейське царство

16

Природно-географічні умови. Повсякдення й господарське життя.

17

Фінікійська колонізація. Карфаген. Алфавіт.

18

Ізраїльсько-Юдейське царство: організація влади й суспільства. Єрусалим. Біблія як історичне джерело.

2.4. Перська держава

19

Організація влади і суспільства.

20

Основні завойовницькі походи.

2.5. Давня Індія. Давній Китай

21

Природно-географічні умови Давньої Індії. Організація влади і суспільства.

Практична робота: позначення на контурній карті річку Інд, Ганг,

22

Пам’ятки культури індійської цивілізації

23

Природно-географічні умови Давнього Китаю. Організація влади і суспільства.

Практична робота: позначення на контурній карті річку Хуанхе, Янцзи,

24

Пам’ятки культури китайської цивілізації

25

Практична робота: підготувати повідомлення про повсякденне життя представників різних верст у стародавніх суспільствах

26

Практична заняття Охарактеризувати структуру суспільств і держав (Єгипетського, Вавилонського, Їзраїльсько -Юдейського царств, міст – держав Шумеру та Фінікії, Давньої Індії, Давнього Китаю)             

27

Практична заняття зіставлення умов розвитку й характерні ознаки суспільств і держав

Зіставлення у вигляді таблиці

28

Узагальнення. Тематичне оцінювання

За 2 розділом

Розділ 3. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ ТА ЇЇ СУСІДИ

3.1.  Стародавня Греція

30

Природно-географічні умови Балканського півострова.

Практична робота: позначення на контурній карті Балканський півостров, Мікени, Афіни, Спарту

31

Мінойської й Ахейської палацових цивілізацій.

32

Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера.

33

Афіни і Спарта

Практична робота: позначення на контурній карті кордони Афін та Спарти

34

Практичне заняття:: зіставлення суспільний устрій Афін і Спарти, повсякденне життя населення цих міст

Зіставлення у вигляді таблиці

35

Греко-перські війни.

Практична робота: позначення на контурній карті кордони Боспорського царства, Перської держави Спарту

36

Утвердження демократії в Афінах за Перикла.

37

Господарювання і повсякденне життя в Давній Греції.

38

Грецька релігія та міфологія. Античні олімпійські ігри.

Практична робота: укласти програму античних Олімпійських ігор або мандрівки з оглядом пам’яток культури давніх Греції та Риму (у формі рольової гри)

39

Сім’я, освіта та виховання афінян і спартанців. Театр, скульптура, архітектура

40

Підкорення Греції Філіпом II.

41

Александр Македонський.

Практична робота: позначення на контурній карті кордони держави Александра Македонського, Східний похід Александра Македонського

42

Культура елліністичної

доби.

43

Велика грецька колонізація.  Античні поліси на території України.

Практична робота: позначення на контурній карті напрямки Великої грецької колонізації,грецькі міста Тіра, Ольвія, Пантікапей, Херсонес,

44

Суспільне, господарське життя і побут в античних полісах на території України.

45

Взаємини греків і місцевого населення. Кіммерійці, скіфи на території України.

46

Сармати на території України

47

Практична робота: характеристика способу життя мешканців античних полісів Північного Причорномор’я (за доступними текстовими джерелами)  і скіфських племен (з «Історії» Геродота)

48

Узагальнення. Тематичне оцінювання.

Письмово, тести

3.2.  Стародавній Рим

49

Природно-географічні умови Апеннінського півострова. Виникнення міста Рима.

Практична робота: позначення на контурній карті  Апеннінський півострів, Рим

50

Римська республіка в V–І ст. до н.е.: соціальний устрій та організація влади.

51

Практична робота: порівняти правове становище різних груп громадян, а також негромадян і негромадян у Стародавньому Римі

52

Військова експансія Риму

53

Диктатура Цезаря.

54

Римська імперія. Октавіан Август

Практична робота: позначення на контурній карті кордони Римської держави часів принципату Октавіана Августа, Александрію, Рим, Константинополь (Візантій)

55

Практичне заняття: сформулювати життєву позицію (вибір у конкретній життєвій ситуації) історичного персонажа на основі висловів з його творів (на вибір учителя).

56

Пантеон римських богів. Римське право. Мистецтво Давнього Риму.

57

Кризові явища в Римській

імперії.

58

Виникнення і поширення християнства. Перетворення християнства на офіційну релігію Римської імперії.

59-60

Поділ Римської імперії. Велике переселення народів.

Практична робота: позначення на контурній карті напрямки Великого переселення народів

61

Падіння Західної

Римської імперії.

62

Готи і гуни на території сучасної України. Взаємини з місцевим населенням

63

Давні слов’яни. Прабатьківщина слов’ян. Початок Великого  розселення слов’ян.

64

Суспільне та господарське життя і духовний світ давніх слов’ян.

65

Склавини і анти на теренах України. Походження українського народу

Практична робота: позначення на контурній карті прабатьківщину слов’ян і напрямки їх розселення,

66

Узагальнення. Тематичне оцінювання.

Письмово, тести

Узагальнення до курсу. ВНЕСОК ДАВНІХ ЦИВІЛІЗАЦІЙ, КУЛЬТУР, НАРОДІВ В ІСТОРІЮ ЛЮДСТВА

67

Внесок цивілізацій стародавнього світу в історію людства.

68

Значення давньої історії України як частини світової історії

69

Повторення та систематизація навчального матеріалу за ІІ семестр

70

Повторення та систематизація навчального матеріалу за навчальний рік

Усно