Календарне планування з літературного читання 2 семестр, 3 клас

№

Дата

                         Тема уроку

Корекція

5. Як не любить свій край

55.

11.01

Рідний край- земний рай.В. Гринько «Рідний край» О. Палійчук « Київ»  С.80-81.

56.

12.01

 Вірші вихованців Павлиської школи.

Д. Телкова « Героям». М. Малолітко

 « Воїнові, який захищає Вітчизну» С.82-83.

57.

13.01

Україна в мініатюрі .О. Кротюк « Наші скарби» С.83-84.

58.

14.01

Робота з дитячою книжкою 8.

Оксана Лущевська « Півонія, Аль і я»

 С. 80-87.

59.

18.01

Шевченко завжди житиме серед нас.

 Т. Щербаченко (Стус) « Український лицар». С.85-86.

60.

19.01

Земля – це книга, у якій історія твого народу.

Н. Поклад «Гарно жити у селі…».

М. Вінграновський « Сама собою річка ця тече…» С.87-88.

61.

20.01

Народні умільці. Н Олійник « Гончарики з Опішного». Загадка- добавлянка.  С.88-90.

62.

25.01

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за розділом « Як не любить свій край». С.91.

63.

26.01

Робота із довідковою літературою. Невідоме і цікаве про світ природи ( додатково).

6. Літературні казки. П’єса-казка. Байки

64.

27.01

В. Бичко « Казка- вигадка…». А. Дімаров

« Для чого людині серце» С.92-95.

65.

28.01

Робота з дитячою книжкою 9.

Д. Кузьменко «Чим корова не собака»

 ( уривок) С. 88-91

66.

01.02

Поміркуємо над казкою. А. Дімаров « Для чого людині серце» ( продовження) С.95-96.

67.

02.02

 Поміркуємо над казкою. А. Дімаров « Для чого людині серце» (закінчення)) С.96-98.

68.

03.02

Творчість Олександра Дерманського. Сила духу головного героя. О. Дерманський «Білячок».  С. 98-99.

69.

08.02

Сила духу головного героя. О. Дерманський « Білячок» (продовження) С.99-101..

70.

09.02

Сила духу головного героя. О. Дерманський « Білячок» (закінчення) С.101-103.

71.

10.02

Творчість ДжаніРодарі. Упертість чи допитливість? Дж. Родарі « Дорога, що нікуди не вела». С. 104-105.

72.

11.02

Робота з дитячою книжкою 10.

Сашко Дерманський « Мрія Маляки».

 С. 96-99.

73.

15.02

Упертість чи допитливість? Дж. Родарі

 « Дорога, що нікуди не вела». С. 105-107.

74.

16.02

П’єса-казка. Н. Осипчук « Стрімкий, як вітер» ( скорочено). Дія перша. С. 108-109

75.

17.02

П’єса-казка. Н. Осипчук « Стрімкий, як вітер» ( скорочено). Дія друга. С. 109-110.

76.

22.02

П’єса-казка. Н. Осипчук « Стрімкий, як вітер» ( скорочено). Дія третя. С. 111-114.

77.

23.02

П’єса-казка. Н. Осипчук « Стрімкий, як вітер» ( скорочено). Дія четверта.

 С. 114-115.

78.

24.02

Медіавіконце: афіша вистави. Як створити афішу вистави? С. 116.

79.

25.02

Робота з дитячою книжкою 11.

Г. Вдовиченко « Найдовші вуса».

С. 100-105.

80.

01.03

Веселе слово. Б. Бойко « У театрі». Складання порад для глядачів. С. 117.

81.

02.03.

Байки. Творчість Леоніда Глібова.  Л. Глібов « Лебідь, Щука, Рак». С. 118-119 (напам’ять).

82.

03.03

Чужому лихові не смійся. Л. Глібов « Чиж та Голуб». Інсценізація байки. С. 120.

83.

09.03

Краще першим завжди привітатись!

А. Костецький « Добра порада». С. 121.

84.

10.03

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за розділом « Літературні казки. П’єса- казка. Байки»  С.122.

85.

11.03

Робота з дитячою книжкою 12.

Зірка Мензатюк « Небилиці про рукавиці»

 с. 106-111.

86.

15.03

Діагностувальна робота. Навичка читання мовчки.

7. Поезії про дивосвіт природи

87.

16.03

 Картини природи в поезії. Л. Забашта

« Дивосвіт, дивосвіт…» С.123-124.

Т. Шевченко « За сонцем хмаронька пливе…». С.125.

88.

17.03

Картини природи в поезії.  Леся Українка

« Плине білий човник…». С.125-126.

89.

22.03

Картини природи в поезії. 

О. Олесь « В небі жайворонки в’ються…» С.125-126.

90.

23.03

Замилування красою поля.  М. Сингаївський « Волошкове поле» С. 127.

91.

24.03

Картини природи в поезії.  Д. Павличко

« Дядько Дощ».  Л. Костенко «Шипшина важко віддає плоди…» ( напам’ять).

С. 128-129.

92.

25.03

Робота з дитячою книжкою 13.

К. Бабкіна « Мсьє Жак та квітнева риба»

 С. 112-117.

93.

29.03

Пташка, яка в’яже рукавичку.  А. Качан

« Розливається Дунай…». С. 129.

94.

30.03

Діагностувальна робота. Аудіювання

95.

31.03

 Аналіз діагностувальної роботи.

 Медіавіконце: мініпроєкт. Створення обкладинки книжки «Мій улюблений вірш».

С. 130.

96.

12.04

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за розділом «Поезії про дивосвіт природи»

С. 131

8. Все добре переймай, а недобре виправляй

97.

13.04

Гарні не красиві слова, а красиві діла.

В Сухомлинський « Красиві слова і красиві діла» ( уривок 30-35 слів напамять)

С. 132-133.

98.

14.04

Чому важлива щира турбота?

 Т. Майданович «Телефонна розмова».  С. 134.

99.

15.04

Робота з дитячою книжкою 13.

Л. Денисенко « Як диварлики віднайшли у собі гідність» с. 118-129.

100.

19.04

Чому важлива щира турбота?

Т. Майданович «Телефонна розмова». Інсценізація вірша. Створення життєвих ситуацій. С. 134.

101.

20.04

На друзів зла тримати не можна!

Н. Деменкова «Дружок і Образа». Визначення головної думки твору.

 С. 135-136.

102.

21.04

  Цінність дружби. « Я друзів не продаю»

С. 136-137.

103.

26.04

Зрозуміти й підтримати інших. Н. Гербіш «Різні культури». С. 137-138.

104.

27.04

Зрозуміти й підтримати інших. Н. Гербіш «Різні культури». С. 138-140.

105.

28.04

Про наших улюбленців.  Н Кир’ян « Ми з вами в цьому світі не самі…» ( напам’ять). М. Вітлер « Кошеня пропало». С. 141-142.

106.

29.04

Робота з дитячою книжкою 15.

С. Кочубей « Володарка лісу». Г. Ткачук

 « Нерозмінна монета». С. 140- 147.

107.

03.05

Волохатий друг. А Костецький « Спішу додому». Інсценізація вірша.  С.143-144.

108.

04.05

Собака-рятівник. « Пес, відомий на весь світ» ( за матеріалами інтернет- джерел).

С. 144-146.

109.

05.05

Собаки-рятівники. ( за матеріалами інтернет- джерел).

110.

10.05

Робота із довідковою літературою. Невідоме і цікаве про тварин.

111.

11.05

Веселе слово. О. Сенатович « Балакуни»

С. 146.

112.

12.05

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за розділом « Все добре переймай, а недобре- виправляй». С. 147.

113.

13.05

Робота з дитячою книжкою 16

Мар’яна і Тарас Прохаськи « Самостійне життя» с.154-161.

114.

17.05

Діагностувальна робота. Робота з літературним твором.

9. Іскринки творчості.

115.

18.05

Фантазуй і створюй! В. Коломієць « Ліс і лис» . Складання вірша с. 148-149.

116.

19.05

Медіавіконце: мініпроєкт. Колаж « Про мене» с. 150.

117.

24.05

Природа надихає. С Жупанин « Намалюю вітер тихий…». В Ткаченко « Лісове коріння».  Робота з картиною. С. 151-152.

118.

25.05

Казкові образи на засніжених деревах. О. Єфімов « Тут усе є…». С. 152-154.

119.

26.05

 Діагностувальна робота. Навички читання вголос.

120.

27.05

Робота з дитячою книжкою 17

Ірен Роздобудько « Я зніматимуся в кіно»

 с. 162-169.

121.

31.05

Як здійснити мрію. Д. Гельнер « Розмова з фортепіано»  Перетворення вірша на розповідь. С. 154. Діагностувальна робота. Навички читання вголос.

122.

01.06

Розпізнаю і розвиваю свої здібності.

 В. Сухомлинський « Співуча пір’їнка» .

С. 155. Діагностувальна робота. Навички читання вголос.

123.

02.06

Перевіряю свої досягнення. Підсумок за розділом « Іскринки творчості! С. 156.