Календарне планування з української мови для учнів спеціальних класів. Клас 5, семестр 1

№

п/п

Кільк.

годин

Дата

Тема уроку

Очікувані результати навчальної діяльності

1

1

Вступ.( 5 год)

Мова та мовлення в житті людини

Має уявлення про мову та мовлення

2

1

Мова та мовлення в житті людини. Що таке мова

Знає, що таке мова

3

1

Мова та мовлення в житті людини. Що таке мовлення

Знає, що таке мовлення

4

1

Мова та мовлення в житті людини

Розуміє роль мови та мовлення в житті людини

5

1

Мова та мовлення в житті людини

З допомогою вчителя пояснює різницю між мовою та мовленням

6/1

1

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія( 12 год +14год)

Алфавіт. Розташування букв у алфавітному порядку

Має уявлення про алфавіт

7/2

1

Алфавіт. Розташування букв у алфавітному порядку

Знає ,що називається алфавітом

Правильно називає букви

8/3

1

Звуки і букви. Голосні звуки, їх розрізнення

Має уявлення про звуки. Розуміє різницю між звуками і буквами

9/4

1

Звуки і букви. Голосні звуки, їх розрізнення

Користуючись алфавітом, з допомогою вчителя розставляє слова в алфавітному порядку

Самостійно називає голосні звуки

10/5

1

Звуки і букви. Приголосні звуки, їх розрізнення

Має уявлення про приголосні звуки та їх утворення

11/6

1

Звуки і букви. Приголосні звуки, їх розрізнення

З допомогою вчителя може пояснити в чому різниця між буквами та звуками

Розрізняє голосні та приголосні звуки з допомогою вчителя

12/7

1

Звуки і букви. Приголосні звуки, їх розрізнення

Самостійно називає приголосні звуки

13/8

1

Наголос.

Має уявлення про наголос

14/9

1

Наголос.

З допомогою вчителя може поставити наголос

15/10

1

Наголос.

З допомогою вчителя може позначити наголос

16/11

1

Місце голосних звуків у слові. Наголошені звуки

З допомогою вчителя може визначити, яким є голосний звук

17/12

1

Місце голосних звуків у слові. Ненаголошені звуки

З допомогою вчителя знаходить наголошений голосний у слові

18/1

1

Приголосні тверді, їх розрізнення

Має уявлення про тверді приголосні

19/2

1

Приголосні тверді, їх розрізнення

З допомогою вчителя розрізняє тверді приголосні

20/3

1

Приголосні м’які , їх розрізнення

Має уявлення про м’які приголосні

21/4

1

Приголосні м’які , їх розрізнення

З допомогою вчителя розрізняє м’які приголосні

22/5

1

Подвоєння приголосних у словах

Може знайти подвоєння в слові

23/6

1

Подвоєння приголосних у словах

З допомогою вчителя позначає подвоєння приголосних в слові

24/7

1

Дзвінкі й глухі приголосні, їх розрізнення. Дзвінкі приголосні

Має уявлення про дзвінкі приголосні звуки та їх утворення

25/8

1

Дзвінкі й глухі приголосні, їх розрізнення. Дзвінкі приголосні

З допомогою вчителя розрізняє дзвінкі приголосні

26/9

1

Дзвінкі й глухі приголосні, їх розрізнення. Глухі приголосні

Має уявлення про глухі приголосні звуки та їх утворення

27/10

1

Дзвінкі й глухі приголосні, їх розрізнення. Глухі приголосні

З допомогою вчителя розрізняє глухі приголосні

28/11

1

Поділ слів на склади. Участь голосних у творенні складів

Розуміє роль голосних при поділі слів на склади

29/12

1

Поділ слів на склади. Участь голосних у творенні складів

З допомогою вчителя ділить слова на склади

30/13

1

Перенос слів

З допомогою вчителя переносить слова з рядка в рядок

31/14

1

Перенос слів

З допомогою вчителя переносить слова з рядка в рядок

32/1

1

Лексикологія. ( 12 год)

Лексичне значення слова

Розуміє, що таке лексичне значення слова

33/2

1

Лексичне значення слова

Знає, що таке лексичне значення слова

34/3

1

Групи слів за значенням: антоніми, синоніми, омоніми

Знає, що є різні групи слів

35/4

1

Групи слів за значенням: антоніми. Лексичне значення антонімів

Має уявлення про протилежне значення слів

36/5

1

Групи слів за значенням: антоніми. Види антонімів

Має уявлення, які слова називаються антонімами

37/6

1

Групи слів за значенням: антоніми. Роль антонімів у мовленні

З допомогою вчителя визначає антоніми у реченні

38/7

1

Групи слів за значенням: синоніми. Лексичне значення синонімів

Має уявлення про лексичне значення синонімів

39/8

1

Групи слів за значенням: синоніми. Види синонімів

Має уявлення, які слова називаються синонімами

40/9

1

Групи слів за значенням: синоніми. Роль синонімів у мовленні

З допомогою вчителя визначає синоніми у реченні

41/10

1

Групи слів за значенням: омоніми. Лексичне значення омонімів

Має уявлення про лексичне значення омонімів

42/11

1

Групи слів за значенням: омоніми. Види омонімів

Має уявлення, які слова називаються омонімами

43/12

1

Групи слів за значенням: омоніми. Роль омонімів у мовленні

З допомогою вчителя визначає синоніми у реченні

44/13

1

Групи слів за значенням: антоніми, синоніми, омоніми

З допомогою вчителя визначає групи слів за значенням

45

1

Повторення та закріплення вивченого в першому семестрі. Звуки і букви

З допомогою вчителя виконує вправи за зразком, розрізняє звуки і букви

46

1

Повторення та закріплення вивченого в першому семестрі. Приголосні звуки

З допомогою вчителя виконує вправи за зразком, розрізняє приголосні та голосні звуки

47

1

Повторення та закріплення вивченого в першому семестрі. Перенос слів

З допомогою вчителя виконує вправи за зразком, переносить слово з рядка в рядок

48

1

Повторення та закріплення вивченого в першому семестрі. Групи слів за значенням

З допомогою вчителя виконує вправи за зразком, розділяє групи слів за значенням, спираючись на опорну схему