Календарно- тематичне планування з української мови на ІІ семестр для 9 класу за оновленою програмою

Форми контролю

І семестр

II семестр

Перевірка мовної теми

2

2

Письмо:

переказ

1

1

твір

1

1

Правопис:

диктант

1

1

33

Складнопідрядне речення з кількома підрядними частинами.

34

Урок мовленнєвого розвитку. Стислий усний переказ публіцистичного стилю (за складним планом).

35–

36

Розділові знаки у складнопідрядному реченні з кількома підрядними частинами.

37

Урок мовленнєвого розвитку. Есей (орієнтовна тема: «Що робить мене щасливим(ою)») з використанням складнопідрядних речень.

Безсполучникове складне речення

38

Безсполучникове складне речення. Смислові відношення між частинами безсполучникового складного речення.

39

Урок мовленнєвого розвитку. Коротке повідомлення (на основі кількох джерел) у публіцистичному стилі на морально-етичну або суспільну тему.

40–

41

Кома і крапка з комою у безсполучниковому складному реченні.

42–

43

Двокрапка у безсполучниковому складному реченні.

44–

45

Тире у безсполучниковому складному реченні.

46

Урок мовленнєвого розвитку. Діалог-обговорення

актуальної теми.

47

Створення проекту статті до Вікіпедії «Безсполучникове складне речення».

48–

49

Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі (орієнтовні теми: «Своє, рідне – своєрідне», «Як відшукати свій шлях у житті», «Чи зможуть із часом селфі замінити родинні фотографії») з використанням безсполучникових речень.

50

Контрольна робота. Складнопідрядне речення з кількома підрядними частинами. Безсполучникове речення. (тестування).

Складні речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку

51–

52

Складні речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку.

53–

54

Уроки мовленнєвого розвитку. Контрольний вибірковий письмовий переказ тексту наукового стилю (з використанням складних речень з різними видами зв’язку).

55–

56

Розділові знаки у складних реченнях з різними видами зв’язку.

57

Обговорення питання «Чи придатна рок-музика для передавання патріотичних настроїв, думок, закликів?» з ілюструванням виступів прикладами сучасних українських рокових пісень. Викладення підсумків обговорення для розміщення на шкільному веб-сайті у формі роздуму, що містить складні речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку.

58

Урок мовленнєвого розвитку. Складання й розігрування діалогів – обговорень (прочитаної книжки, музичних новинок тощо) з різними співрозмовниками – товаришем (неформальне спілкування) та вчителем в офіційній ситуації.

Складання й розігрування діалогу-домовленості (наприклад: щодо озеленення шкільного приміщення) з відповідною аргументацією (потребою очищення й природного зволоження повітря; зонування середовища, декорування приміщення та ін.).

Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності

59

Текст, основні ознаки його. Будова тексту. Мікротема й абзац.

60

Урок мовленнєвого розвитку. Тези прочитаних публіцистичної чи науково-пізнавальної статей.

61

Ключові слова в тексті й абзаці. Види й засоби міжфразового зв’язку (повторення й узагальнення).

62

Контрольний диктант.

63

Повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях.

64

Урок мовленнєвого розвитку. Конспект сприйнятого на слух науково-навчального тексту.

65

Контрольна робота. Складні речення з різними видами сполучникового і безсполучникового зв’язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності (тестування).

Узагальнення й систематизація вивченого

66

Мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні). Редагування словосполучень і речень, у яких допущено граматичні помилки.

67

Мовні аспекти вивчення речення (граматична основа, види речень).

68

Орфографія.

69

Пунктуація.

70

Підсумковий урок.