Календарно-тематичне планування з української мови (2 клас, 1 семестр)

№ з/п

Дата

Тема

Примітка

Від речення до тексту

02.09

Знову в школі [5] Знайомство з підручником.

02.09

Правопис власних назв. Типи речень за метою висловлювання [6-7]

05.09

Оксана Іваненко. Галочка. [8] Вчимося виразно читати. Характеризуємо героя твору. Вчимося порівнювати.

05.09

Вчимося писати диктант у парі [10]

06.09

Створюємо плакати [11] Навіщо потрібні плакати. Вчимо порівнювати і пояснювати свою думку. Вчимося шукати і виправляти помилки у своєму тексті.

07.09

РМ Школа в Україні 100 років тому: про що розповідає фотографія. [12] Фотографія як джерело інформації. Вчимося описувати фотографію. Вчимося шукати інформацію в тексті

09.09

Виділяємо речення [13]

09.09

Вивчаємо розклад. Шукаємо інформацію в таблиці. Ставимо запитання  [14]

12.09

Ян Бжехва. Тиждень. Рима. Виразне читання вірша [15]

12.09

Рене Госінні, Жан-Жак Сампе. Урок предметів (зі збірки «Пригоди малого Ніколя́») Читаємо за особами. Вчимося розпізнавати і передавати емоції [17]

13.09

Рене Госінні, Жан-Жак Сампе. Урок предметів.  Розрізняємо автора, оповідача та героїв твору. Вчимося ставити себе на місце іншого [17]

14.09

Складаємо речення [18]

16.09

РМ Діалог і монолог. Виразне читання і складання діалогів [19]

16.09

Галина Малик. Дивний звір. Визначаємо мету автора тексту[20]

19.09

Речення і текст [21]

19.09

Діагностувальна робота «Списування»

20.09

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над помилками. Повторення вивченого матеріалу.

21.09

Добираємо заголовок до тексту [22]

23.09

Будова тексту-розповіді  [23]

23.09

Василь Ґренджа-Донський. Манюсінька. Вчимося порівнювати художні твори. Театралізуємо [24]

26.09

РМ Поліпшуємо тексти [26]

26.09

РМ Створюємо стислі й розгорнуті описи  [27]

27.09

Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу.

28.09

Тематична діагностувальна робота «Речення. Текст»

30.09

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над помилками. Повторення вивченого матеріалу.

30.09

Читаємо вірші про осінь. Галина Кирпа. Шпаки і шпаченята. Галина Малик. Неслухняний дощик. Валентин Бичко. Непомітно з’явилася осінь. Віктор Терен. Осінь. Визначаємо настрій віршів [28] Діагностувальна робота «Вірш напам’ять» (один за вибором)

Звуки і букви

03.10

Звуки і букви. Українська абетка [30]

03.10

Працюємо з орфографічним словником [31]

04.10

РМ Створюємо стислий опис зовнішності людини [32]

05.10

Григорій Фалькович. Люблю. РМ Складаємо розповідь «Що я люблю». Вчимося презентувати свою роботу [33]

07.10

Езоп. Хлопчик-брехун, селяни і вовк. Поняття про байку. Визначаємо тему і головну думку твору. Досліджуємо будову тексту. Вчимося ставити себе на місце іншого [34]

07.10

Склад. Перенос слів із рядка в рядок [35]

10.10

Девід Маккі. Слон Елмер. Передбачаємо зміст твору за ілюстраціями. Порядок подій у розповідному тексті. Бути інакшим: добре чи погано? [36]

10.10

Девід Маккі. Слон Елмер.   Будова тексту. Роль опису в розповідному тексті.  [37]

11.10

РМ Складання описів героїв твору. Складання речень на тему «Чим я особливий»  [38] Діагностувальна робота «Діалог (усно)»

12.10

 Перенос слів із рядка в рядок [39]

14.10

Сашко Дерманський. Були собі два брати.Описуємо героїв твору. Визначаємо тему та головну думку тексту [40]

14.10

Голосні та приголосні звуки [42]

17.10

Позначення м’якості приголосних [43]

17.10

Жіль Тібо. Так багато книжок. Як стати щасливим читачем [44]

18.10

Перенос слів із рядка в рядок. Перенос слів з ь і ьо.

19.10

Повторення вивченого матеріалу. Самостійна робота над вправами.

21.10

РМ Для чого ми читаємо книжки. Пишемо про свою улюблену книжку [45]

21.10

Андрій Курков. Чому їжачка ніхто не гладить. Визначаємо тему і головну думку тексту. Театралізуємо [46]

31.10

Букви я, ю, є, ї [48]

31.10

Створюємо діаграму [49]

01.11

Сашко Дерманський. Володар Макуци, або Пригоди Вужа Ониська. Будова тексту. Місце дії [50]  Діагностувальна робота «Усний переказ»

02.11

Сашко Дерманський. Володар Макуци, або Пригоди Вужа Ониська. Чи варто бути мрійником і фантазером [51]

04.11

Слова з подовженим м’яким приголосним звуком.  РМ Складання тексту з частин [52]

04.11

Слова з подовженим м’яким приголосним звуком [53; 39]  Складання оголошення

07.11

Слова з апострофом [54]

07.11

Гжегож Касдепке. Електронна пошта. Мета тексту. Правила користування електронною поштою [55] Листи та інші повідомлення [56]

08.11

Валентина Каменчук. Мову рідну, слово рідне…Чому ведмедик зажуривсь. Головна думка тексту. Що означає «любити рідну мову» [58] Діагностувальна робота «Вірш напам’ять»

09.11

Діагностувальна робота «Диктант»

11.11

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над помилками. Повторення вивченого матеріалу.

11.11

РМ Підписуємо конверт [57]

14.11

Автор – український народ (заклички, лічилки, загадки, забавлянки).Усна народна творчість. Що таке ритм [60]

14.11

Дзвінкі та глухі приголосні звуки [62]

15.11

Скоромовки-спотиканки [64]

16.11

Наголос [65]

18.11

Вивчаємо зміст книжки [66]

18.11

Ненаголошені [е], [и] [68]

21.11

РМ Складаємо лічилки [69]

21.11

Зайчикова хатка.Досліджуємо будову казки. Вчимося характеризувати героїв казки. Театралізуємо [71]

22.11

«Казкова» інфографіка. Як народжувалася казка [72]

23.11

Тематична діагностувальна робота  «Звуки і букви».

25.11

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над помилками. Повторення вивченого матеріалу.

25.11

Джоель Чандлер Гарріс. Братчик Лис і Братчик Кролик.Вчимося описувати героїв казки. Порівнюємо казки різних народів [74]

Слово і його значення

28.11

Читаємо вірші про Дніпро. Марія Пригара. Народження. Нема спочинку.Реальне і фантастичне у віршах [76]

28.11

Лексичне значення слова [79]

29.11

Однозначні і багатозначні слова [80]

30.11

Діагностувальна робота «Аудіювання»

02.12

РМ Порівнюємо художні твори.  Микола Сингаївський. Осіння гра. Вікторія Стах. Переплутанка [82; 55]

02.12

Як зображення допомагають зрозуміти текст [83]

05.12

Пряме і переносне значення слова [84]

05.12

Омоніми [85]

06.12

Вірші про зиму.  Марійка Підгірянка. Сипле сніг. Ліна Костенко. Пряля. [86] Діагностувальна робота «Вірш напам’ять» (один за вибором)

07.12

Максим Рильський. Зимовий ранок. [87] Порівнюємо вірші. Роль слів у переносному значенні у віршах

09.12

Галина Вдовиченко. Сова, яка хотіла стати жайворонком.  Поняття про контраст.  РМ Придумуємо кінцівку твору [88] Діагностувальна робота «Читання воголос»

09.12

Галина Вдовиченко. Сова, яка хотіла стати жайворонком.  Поняття про контраст.  РМ Придумуємо кінцівку твору [89]

12.12

Слова, протилежні за значенням [90]

12.12

Слова, близькі за значенням [91]

13.12

Узагальнення і систематизація знань з теми.

14.12

Тематична діагностувальна робота «Слово. Значення слова».

16.12

Аналіз діагностувальної роботи. Робота над помилками. Повторення вивченого матеріалу.

16.12

Ганс Крістіан Андерсен. Гидке каченя. Вчимося толерантності [92] знань з теми

19.12

Ганс Крістіан Андерсен. Гидке каченя. Вчимося толерантності [93]

19.12

Робота з медіа. Перегляд з обговоренням м/ф «Казка про Святого Миколая»

20.12

Різдвяні вірші.  Ой сивая тая зозуленька.  Оксана Лущевська. Зозуля. Де? Авторські вірші та усна народна творчість [94]

21.12

Повторення вивченого матеріалу.

23.12

Поетичне кафе. Читання віршів про зиму.

23.12

Підсумковий урок за 1 семестр