Календарно-тематичне планування. Зарубіжна література. 5 клас. Нова програма

№ за п

Дата

Тема уроку

Примітка

1

Світова література – духовна скарбниця людства. Роль книги в сучасному житті

2

Фольклор, його характерні ознаки. Фольклорні жанри різних народів (прислів’я, приказки, загадки, пісні). Гуманістичні цінності, втілені у  фольклорних творах різних народів. Література і фольклор

3

РЗМ. Малі жанри дитячого фольклору (скоромовки, дражнили, лічилки). Укладання книжки-записничка. Особливості  ведення читацького щоденника. (Письмово)

4

КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ

Жанрова специфіка фольклорної і літературної казки. Різновиди казок (про тварин, чарівні, соціально-побутові), їх характерні ознаки. Індійська народна казка «Панчатантра»

5

Індійська народна казка «Фарбований шакал». Викриття в образах тварин негативних людських якостей Філософський зміст казки

6

Японські народні казки «Іссумбосі, або Хлопчик-Мізинчик». Відображення любові до праці, кмітливості й сміливості, ставлення до природи в  образі Іссумбосі

7

ПЧ. «Момотаро, або Хлопчик-Персик». Національний колорит японських казок

8

Китайська народна казка «Пензлик Маляна». Поетизація мистецтва й уславлення образу митця у казці

9

Значення фантастики у казках

10

Арабська народна казка «Сіндбад-Мореплавець» (третя подорож). Уславлення жаги відкриття світу, мужності й людяності у казці

11

Втілення в образі Сіндбада-Мореплавця віри в перемогу людини над обставинами 

12

Брати Я. і В. Грімм. «Пані Метелиця». Значення діяльності братів Грімм у збиранні й збереженні фольклору. Моральні цінності в казках

13

Брати Я. і В. Грімм. «Пані Метелиця».

Характеристика образів персонажів. Антитези у творі

14

Олександр Сергійович Пушкін (1799-1837). «Казка про мертву царівну і сімох богатирів». Синтез фольклорних і літературних елементів у казці

15

Система образів. Автор і авторська  позиція у творі

16

РЗМ. Дослідження казкових елементів у вступі до поеми Олександра Пушкіна «Руслан і Людмила». (Усно)

17

Ганс Крістіан Андерсен (1805-1875).  Світ казок

18

«Соловей». Протиставлення «справжнього» і «штучного» в казці. Соловей як втілення сили природи й мистецтва. Зміни в образі імператора

19

«Снігова королева». Добро, яке завжди перемагає

20

Оскар Уайльд (1854-1900).  «Хлопчик-зірка». Казкові персонажі, їх характеристика

21

Основний конфлікт. Символічний зміст назви твору. Еволюція образу головного героя

22

Контрольна робота №1. Фольклор. Казки народів світу

23

ПРИРОДА І ЛЮДИ

Джон Кітс (1795-1821). «Про коника та цвіркуна». Поетизація образу природи у вірші, його ідея («Поезія землі не вмре ніколи…») 

24

Йоганн Вольфганг Гете (1749-1832). «Нічна пісня подорожнього». Зображення взаємозв’язку різних сфер природи й людини в поетичному творі

25

Генріх Гейне. «Задзвени із глибини…». Втілення краси весняної природи у вірші. Зв'язок із фольклором (пісня)

26

ВЧ. Поезії про природу

27

ПЧ. Р.Кіплінг. «Мауглі»

28

Ернест Сетон-Томпсон (1860-1946). «Лобо». Авторські спостереження за світом природи

29

Утвердження любові до всього живого

30

Зображення художніх образів, їх розкриття в подіях твору

31

Контрольна робота №2. Природа і люди

32

АКР. Узагальнення та систематизація вивченого

33

СВІТ ДИТИНСТВА

Марк Твен (1835-1910). «Пригоди Тома Сойєра»

34

Світ дорослих і світ дітей у повісті

35

Провідні ідеї твору (дружби, кохання, людяності та ін.)

36

Ставлення автора до своїх героїв

37

Том Сойєр і Гекльберрі Фінн. Характеристика персонажів

38

РЗМ. Письмовий переказ фрагменту (на безлюдному острові чи у печері) повісті «Пригоди Тома Сойєра»

39

Елеонор Портер (1868-1920). «Поліанна».

40

«Поліанна». Щирість, мужність і оптимізм героїні твору, її вплив на життя міста

41

Поліанна та її друзі

42

Художні засоби розкриття образу Поліанни

43

Ідея радості життя й відкриття світу у творі

44

Порівняльна характеристика  Тома Сойєра та Полліани Причини популярності образів улюблених книг серед дітей різних країн

45

ПЧ. А.Ліндгрен «Пеппі Довгапанчоха»

46

КР №3. Марк Твен. «Пригоди Тома Сойєра» Елеонор Портер. «Поліанна». (Тестові завдання)

47

СИЛА ТВОРЧОЇ УЯВИ

Льюїс Керролл. «Аліса в Країні Див». Творча історія книги, її зв’язок з біографією письменника та життям Англії «вікторіанської доби»

48

Образ Аліси, світ її уяви і захопливі пригоди

49

Персонажі, які оточують героїню у творі

50

Особливості художньої мови твору

51

ВЧ. Інсценізація фрагментів твору

52

Марина Іванівна Цвєтаєва (1892-1941). «Книги в червоній палітурці». Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М.І. Цвєтаєвої

53

Знайомі образи з прочитаних книг (Том Сойєр, Гекльберрі Фінн та ін.). Образ героїні вірша, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі

54

ВЧ. Вірші про літературних героїв

55

КР №4. Твір на тему: «Мій улюблений літературний герой»

56

Сучасна література. У колі добрих героїв. Роальд Дал (1916-1990). «Чарлі і шоколадна фабрика»

57

Цікаві пригоди хлопчика Чарлі та його друзів на казковій шоколадній фабриці містера Вонкі

58

Доброта і щирість головного героя

59

РЗМ. Проектна робота «Заочна подорож на шоколадні фабрики світу»

60

Пауль Маар (нар. 1937). «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу». Яскравість художнього світу твору

61

Оптимістичний образ Суботика, його віра в силу думки й фантазії

62

Реальне і фантастичне у творі

63

Елементи фольклору (казки) та їх значення для розкриття головної ідеї – реалізації мрій, бажань і прагнень особистості

64

ПЧ. Дж. Стронг «Кімнатні пірати» («Гармидер у школі»)

65

КР №5. Роальд Дал. «Чарлі і шоколадна фабрика» Пауль Маар. «Машина для здійснення бажань, або Суботик повертається в суботу». (Тестові завдання)

66

Аналіз контрольної роботи. Узагальнення та систематизація вивченого за ІІ семестр

67

Узагальнення та систематизація вивченого за рік

68

Урок-гра «Світом літератури»