Тема. Не будь жадібним.

Мета: формувати уявлення про позитивні та негативні якості людини; розкрити зміст поняття «жадібність», «егоїзм», розкрити шляхи подолання недоліків людини та формування чеснот; довести до свідомості дітей, що людина починається з добра; виховувати бажання розвиватися морально; вихову­вати в собі позитивні якості.

Обладнання:

Хід уроку

1. Організація початку уроку.

Продзвенів уже дзвінок,

Час почати наш урок.

Поверніться до сусіда,

І скажіть йому: «Привіт!»

Всі до мене поверніться,

Тепер весело всміхніться.

Долонькою товариша торкнули –

Це підтримку однокласника відчули.

2. Мотивація навчальної діяльності.

Інтерактивна вправа «Чого я чекаю від уроку?».

У кожного на парті є по квітці. На дошці плакат з великою галявиною. Завдання: кожен учень має прикріпити квітку на галявину,написавши на квітці, що хотів би сьогодні дізнатись на уроці.

Сьогодні ми дізнаємося більше про чесноти людей. Розглянемо нові поняття, а в кінці уроку дізнаємося чи виправдалися ваші надії на урок.

3.      Актуалізація опорних знань.

3.1 Гра « Весела математика»

А щоб дізнатися, про що ми будемо говорити на сьогоднішньому уроці, пропоную вам виконати веселі приклади, але замість цифр в них будуть букви.

(Жадібність).

3.2 Інтерактивна гра «Асоціативна павутинка»

Які слова у вас асоціюються зі словом жадібність?

3. Вивчення нового матеріалу.
   1. постановка проблемного питання.

На дошці записані два слова «Жадібний» та « Щедрий». Діти, до якого слова ви себе віднесете і чому.

На наших уроках ми з вами часто говоримо про те, якою повин­на бути людина, про людські чесноти і недоліки, про культу­ру і вихованість, про права людини. Що ж таке щедрість?

 Щедрість, уміння ділитися з іншими тим, що маєш - дуже гарна риса характеру. І дитина, яка має цю рису, ніколи не залишиться без друзів.
   А от жадібні діти, навпаки, дуже швидко можуть переконатись, що з ними ніхто не хоче гратися, і ділитись чимось теж ніхто не збирається.
   Нелегко віддати іншому те, що тобі самому могло б згодитись, особливо, якщо ти це робиш уперше. Але варто спробувати, і буде легше. І в один прекрасний момент тобі стане приємно бути щедрим. Ти побачиш, що можеш зробити іншу людину щасливою, а це - ні з чим незрівнянне почуття.
   Так відчувають себе твої тато і мама, коли дарують тобі те, про що ти давно мріяв.
   Спробуй бути щедрим, і тобі це сподобається.
   Якщо ти хочеш порадувати себе, візьми якусь із своїх іграшок, книжок або настільних ігор і подаруй одному із своїх друзів. Тільки вибери таку річ, яка обов'язково сподобається твоєму другові. Коли ти побачиш радість на його обличчі, безсумнівно, - ця радість передасться тобі, і на душі в тебе буде гарно, як ніколи. І ще запам'ятай: одержувати подарунки і дарувати їх особливо приємно не в свято, не на день народження, а в звичайнісінький день, коли їх ніхто не чекає. Такий подарунок приносить особливу радість.

3.2 Перегляд мультфільма «Корисні підказки 2. Про жадібність та щедрість» . Обговорення мультфільма.

https://www.youtube.com/watch?v=qT7YwoRRtgE

2. Фішбоун «Жадібність».

Голова (проблема): жадібність.

Верхній скелет (причини): небажання ділитися, егоїзм, сором’язливість, надмірна ощадливість.

Нижній скелет (факти): замкнутість, агресивність,

самотність, злість.

Хвіст(висновок): жадібність погане почуття з яким потрібно боротися.

4. Фізкультхвилинка.

5. Гра «Так чи ні» (сигнальні цеглинки LEGO).

• Ділюся з товаришем усім, що в мене є.
• Сам з'їдаю смачний шматочок, який мені пропонують близькі.
• Якщо мене просять дати яку-небудь річ, не відмовляю.
• Випрошую в батьків те, що вони не можуть мені купити.
• Ходжу до магазину і віддаю батькам здачу, всю до останньої копійки.
• Повідомляю батьків про те, що комусь із моїх знайомих ку­пили чудову річ.

• Отже, я переконалася, що ви добре засвоїли правила щедрості і виявилися подільчивими учнями!

6.  Робота в групі.

Пригадайте, будь-ласка, які герої мультфільмів чи казок виявляли жадібність?

А я хочу нагадати вам відому казку про рибака і рибку. Хто з героїв цієї казки виявився жадібним? І до чого довела бабусю її жадібність?

Я пропоную вам використати набір  LEGO і разом скласти той предмет, який залишився у жадібної бабусі в кінці казки.

(Учні складають розбиті ночви)

7. Інтерактивна вправа «Кульки-порадниці»

- Ми всі знаємо, до чого призводить жадібність, а тому ніхто не хоче стати жаднюгою.

Виберіть по одній кульціз порадами длятих, хто не хочебути жадібним.Подумай надтаким запитанням:чи не буваю яжадібним/жадібною?

• Поділисязі мною,будь ласка!
• Можная візьмутвою річ?
• Я не хочуз тобоюділитися!
• Хочешпомінятися?
• Це МОЄ!
• Пригостишмене?
• Я із задоволенням з тобою поділюся.
• А хочеш пограти моєю іграшкою.

4. Підсумок

- На уроці я побачила, що ви не жадібні, вмієте ділитися і працювати в команді. Я пишаюся вами!

Рефлексія «Чи справдилися сподівання»

У кожного з учнів на партах є метелики. Якщо ваші сподівання справдилися, то метелик прилітає до вашої квітки, а якщо ні – то літає далеко в хмаринках.

На цьому наш урок закінчено. Позначте свій настрій після уроку.