Конспект уроку розвитку мовлення 2 клас "Школа - дорога до знань"

Тема: Школа – дорога до знань.

Мета: пригадати що таке речення,  вчитися встановлювати межі речень, вдосконалювати вміння будувати речення за схемами, сюжетними малюнками; розвивати усне мовлення,  увагу, спостережливість пізнавальні інтереси; виховувати  повагу до школи.

Тип уроку: урок розвитку зв’язного мовлення.

Обладнання: зошит з розвитку  мовлення С.Л. Клименчук, А.А. Чикваная.

Хід уроку

І. Організація класу

ІІ.Актуалізація опорних знань

1. Робота з віршем Іванни Блажкевич «Перший дзвінок»

• Прочитайте вірш.
• З яким настроєм діти прийшли до школи?
• У яких рядках вірша про це йдеться?
• Скільки речень у вірші?
• З чого вони складаються?

2. Робота в парах

• Знайдіть і прочитайте речення у якому шість слів.
• Знайдіть у вірші і запишіть речення що відповідає схемі.

І_____    ______  _______  _   ______.

3. Загадки

• Прочитайте і відгадайте загадки.
• Складіть речення зі словами відгадками

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

• Ви вже здогадались, що сьогодні ми з вами будемо говорити про школу. На уроці ми пригадаємо що таке речення, з чого воно складається, будемо встановлювати межі речень,потренуємось будувати речення за малюнками та складати тексти.

ІV. Опрацювання нового матеріалу

1. Бесіда

• Пригадайте, з чого складається наше мовлення?
• Так, з речень. А що вони виражають?
• Як записують слова  у реченні?
• Давайте з вами запишемо, з яким шкільним приладдям ви прийшли до школи. Продовжіть речення :

У моєму портфелі є книжки,  …

2. Робота в парах

• Побудуйте і запишіть прислів’я з «розсипаних» слів. Поясніть, як ви його розумієте?

3. Диференційоване завдання

• Ознайомтеся з текстом. Чи помітили ви щось дивне?
• Чого не вистачає у нашому тексті?
• Давайте спробуємо встановите межі речень у нашому тексті і поставити відповідні знаки.

4. Робота з малюнками.

• Розгляньте малюнки. Хто зображений на малюнках?
• Доберіть слова, близькі за значенням. Запишіть їх.

V Узагальнення і систематизація знань

• Подивіться ще раз на малюнки. Складіть речення за малюнками.
• Молодці. А тепер спробуємо з цих речень побудувати розповідь і дібрати до тексту заголовок.

VІ. Підсумок уроку.

• Молодці. Ви сьогодні добре попрацювали.
• Що було цікавого на уроці?
• Чи виникали у вас труднощі? З чим?
• Який настрій залишився у вас після уроку?