Конспект уроку української мови в 9 класі на військову тематику з теми: "Складнопідрядні речення з кількома підрядними"

Українська мова                  

Тема: Складнопідрядні речення з кількома підрядними

 Тривалість уроку – 45 хв.

 Тип уроку – урок вивчення нового матеріалу

Наочність та обладнання: мультиборд,  підручник.  

Мета уроку:

 * Навчальна: ознайомити учнів з поняттям складнопідрядного речення з кількома підрядними та навчити визначати види підрядних речень у складнопідрядних конструкціях.

* Розвивальна: розвивати вміння аналізувати структуру речень та визначати зв'язки між частинами.

* Виховна: підвищити мовленнєву культуру учнів, виховувати зацікавлення військовими професіями.

Організаційний момент та емоційне налаштування (2 хв.). Мотивація (розвиток логічного мислення).

Перевірка  домашньої роботи (8 хв.): виписані з військової літератури 5 СПР різних видів зі схемами.

Основна частина (32 хв.):  

1. Опрацювання теоретичного матеріалу (с. 94 підручника).

Робота з реченнями (з поясненням вчительки біля дошки):

•      Командир повідомив, що підрозділ готовий до бою і що наказ буде виконано до світанку.  (Однорідна підр.)
•      Солдати знали, що позиції заміновано, що відхід можливий лише після дозволу штабу.  (Однорідна підр.)
•      Коли почався обстріл, бійці зрозуміли, що ворог намагається прорвати оборону.   (Неоднорідна підр.)
•      Підрозділ продовжував рух, хоч дорога була небезпечною, бо наказ командування був чітким.   (Неоднорідна підр.)
•      Командир пояснив, що бійці мають утримувати позиції, поки не надійде підкріплення.   (Послідовна підр.)
•      Розвідники доповіли, що бачили техніку, яка рухалася в бік кордону.        (Послідовна підр.)
•      Коли стемніло, бійці закріпилися на позиціях, які вдалося відбити, щоб уникнути раптової ворожої атаки. (З різними видами підр.)
•      Захисники вірили, що перемога буде за нами, бо кожен знав, чому ця боротьба є справедливою.  (З різними видами підр.)

Висновок (3 хв.):

Підбити підсумки уроку, підкресливши важливість розуміння структури складнопідрядних речень з кількома підрядними для розвитку мовних навичок. Звернути увагу на ключові моменти: види зв'язків між підрядними реченнями та їх роль у побудові тексту.

 Рефлексія жестами.

Домашнє завдання:

Вивчити теоретичний матеріал на с. 94 підручника, письмово виконати домашню вправу (А, Б) на с.97.