Конспект уроку з навчання грамоти у 1 класі за темою "Знак м'якшення. Буквосполучення ьо

Тема. Знак м’якшення. Буквосполучення ьо.

Мета. Закріпити навички позначення м’якості приголосних звуків на письмі буквою ь в кінці, в середині слова, перед буквою о; розширити словниковий запас учнів; розвивати вміння порівнювати, узагальнювати; виховувати почуття любові та дбайливого ставлення до навколишнього світу.

Обладнання. Мультимедійна система, картки з загадками, малюнки-емблеми з квітами.

Хід уроку

І. Організація учнів до роботи. (1 сл. – сонечко)

Привітання:

Усміхаймось сонечку:

Здрастуй, золоте!

Усміхаймось дереву:

- Хай воно росте!

Усміхаймось друзям:

- Дружба в нас міцна.

Усміхаємось до вас,

Зичим вам добра.

ІІ Актуалізація опорних знань.

1. Хвилинка каліграфії.

- Подивіться на екран і назвіть цю квітку (2сл. – мальва).

В народі цю квітку ще називають: (випливають назви)

- дика рожа

- сирна трава

- котячий сир

- дворова трава

Мальва запросила нас до хвилинки каліграфії:

Ль мальва

2. А це що за квітка? (3 сл. – волошка)

А волошка принесла вам загадки. Ви повинні їх відгадати та слова – відгадки записати в зошиті.

1. По подвір’ї ходить птах

І співає по складах. (Півень) (4 сл. – півень)

 

2. Золотий, зубатий

В полі пан вусатий. (Колос) (5сл. –колос)

 

3. Спритний, невеличкий,

У сіренькій свитці.

Розшукує пшеничку,

Щоб трохи поживиться. (Горобець)  (6сл. – горобець)

 

4. На дубі сидів,

картузик надів,

з дуба впав - 

і картузик спав. (Жолудь)  (7 сл. –жолудь, дуб)

• Що виросте, якщо посадити жолудь?

- Назвіть слова, які закінчуються м’яким приголосним звуком. Назвіть ці звуки.

- Чому вони м’які?

- Ви виконали два завдання. Що їх об’єднує? То ж ми сьогодні будемо в гостях у … (діти доповнюють – ь).

- Яку роль виконує ь у словах?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Так, ми будемо на уроці спостерігати за роллю ь в кінці слова, в середині слова та перед о. (8 сл.- тема уроку)

1.Складемо звукову модель слова жолудь.

• Чому звуків більше, ніж букв?
• А зараз ми згадаємо, чи виконує таку ж роль ь в середині слова?
• Але спочатку трішки відпочинемо і потанцюємо разом з гостями з казкового лісу.

2. Музична фізхвилинка (сл..9)

А наступне завдання пропонують виконати нам квіти – сокирки. Їх ще називають:

• Заячі вушка
• Зозулині черевички

Ця рослина отруйна, тому вживати відвари треба тільки під контролем лікаря. (10 сл. – сокирки + випливає вправа 2)

3. Вправа 2 на ст.. 28

Записи дітьми на дошці.

• Спостереження за зміною значень слова з уживанням частинки слова –еньк.

_ Заглянемо в гості до лісових мешканців і подивимося, чим вони зараз зайняті.

4. Фізхвилинка .

- Ви помітили, що до нас завітало багато квітів. Всі вони ростуть у полі і тому називаються польові. Ви сьогодні теж не просто діти, а маленькі польові квіточки. Уявимо, що зараз літо і навколо – барвисте поле. А чому я кажу барвисте.?  (11 сл. – поле). Таке ж красиве поле ви можете побачити і в підручнику на ст.. 29.

5 Впр. 3. Ст..28.

• Прочитаємо слова довідки.
• Чому поле кольорове?
• Знайдіть і прочитайте слова з м’якими приголосними.
• А звукову модель правильно я написала? - . -
• Які квіти ростуть у полі?
• Де у нас в класі росте льон? (Презентуйте нам себе)

В чистім полі ми ростем,

На високих ніжках.

В зелених панчішках.

Квіточки блакитні –

Оченята привітні.

• Де ростуть ромашки?

 

 

Наче сонце, серединка,

Пелюстків біла хустинка.

Око ваше ми милуєм,

Від застуди вас лікуєм.

• А тепер слово маку.

Запалали в чистім полі

Квіти гарні, всі червоні.

Ми палаєм влітку так –

Польовий червоний мак.

 

Кожна квітка знаходить про себе речення і записує його в зошиті.

• Перевірка.

ІV.Підсумок уроку.

• Яку роль виконує ь в словах?
• Як позначити м’якість приголосного перед о?
• Чим незвичайна буква ь?
• З якими квітами ми знайомились на уроці? Назвіть їх.

Вірш

Дивлюсь на квіти польові.

 Ростуть собі пообіч стежки.

 Такі міцні та вольові,

 Все стеляться, немов мережка.

 

 В них дивовижні кольори –

 Червоні, білі та блакитні,

 В траві зеленій, мов в коврі,

 Сплелись собі різноманітно.

 

 Води не просять, щоб рости,

 Прополювати теж не треба,

 Їх дощик деколи зросив,

 Зігріло сонечко із неба.