Конспект уроку з образотворчого мистецтва 4 клас Тема « Чаріна квітка Петриківки»

Конспект уроку з образотворчого мистецтва  4 клас

Тема « Чарівна квітка Петриківки»

Мета: ознайомити учнів з поняттям «петриківський розпис». З історією розпису, з основними елементами «Петриківки». Вчити оздоблювати дощечку, використовуючи основні прийоми: «зернятко», «гребінець», «горішок», «перехідний мазок»; розвивати зорову пам'ять, образне мислення, фантазію, дрібну моторику; виховувати любов і бережливе ставлення до квітів, до людської праці.

Обладнання: презентація( ІКТ), таблиця елементів петриківського розпису, зразки робіт з методичного фонду.

ТИП уроку: комбінований.

Хід уроку

I. Організаційна частина.

Ось вже дзвоник пролунав, Малювати час настав. Пензлі й баночки з водою Кожний з вас приготував.

А зараз послухайте будь ласка це вірш.

Мій рідний знаменний край

Для серця й для душі в нас розмаїття.

Усе, що розквітає й любо нам

Наші майстри враз втілюють у квітах

Наш Петриківський розпис славний в світі

Про нього знають і дорослі й діти.

Все в ньому є: і цвіт калини, й маки

Українська хатина і козаки,

Чудовії жар-птиці і лелеки,

Що відлітають в край далекий

Хай славиться наш край в віках

Для нас він - наша рідная домівка

Хай береже Господь людей в трудах,

Майстрів величних і Петриківську квітку.

Так навічно закарбували жителі села Петриківка свій відомий всім петриківський розпис. Сьогодні ми полинемо у дивний світ фантазії і краси, що віддавна приваблює людей своєю неповторністю і яскравістю, багатством кольорів. Сідайте всі рівненько, ручки кладіть на парти. Ніжки ставте на підлогу і уважно слухайте.

II. Актуалізація опорних знань.

А давайте пригадаємо кольори веселки. В цьому вам допоможе ось ця таблиця. Які кольори подобаються найбільше і чому? - Які кольори ми називаємо теплими;

- Які кольори ми називаємо холодними?

Вся ця палітра кольорів знадобиться нам сьогодні на уроці.

III Повідомлення теми і мети уроку.

За вікном зараз холодно, одноманітно і похмуро. І так хочеться повернутися назад в літо, в царину тепла і яскравих кольорів. Тому ми і помандруємо сьогодні у чарівний світ літа. І допоможе нам у цьому чарівна квітка Петриківки - саме так називається тема нашого уроку. На що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?

Під час цих мандрів ми станемо майстрами Петриківки, дізнаємося багато цікавого про секрети розпису, познайомимося з його історією. Створимо свої неповторні подарунки для матусь.

IV. Пояснення нового матеріалу.

1. Слово вчителя, доповідачів. Наочний ряд (слайд - шоу)

Вчитель: петриківський розпис - один із видів народного мистецтва. Виник він на Лівобережній Україні в с. Петриківка. А зараз я хочу запросити до мене доповідачів, які будуть допомагати мені.

1. доповідач: як і в усій Лівобережній Україні, у Петриківці хати були побілені крейдою і підведені кольоровою глиною. Стіни хат прикрашали малюнками, на яких зображували ягідки, травинки, квіти, птахів.
2. доповідач: частіше зображували квіти і кетяги калини. Петриківці оздоблювали розписом все, що було в хаті: піч, меблі, весільні скрині тощо.
3. доповідач: малюнок Петриківки створювався без попередніх ескізів темперними фарбами. Розведеними на яєчному жовткові, молоці, вишневому клеї. Пензлі використовували із котячої шерсті.

Діти сідають.

Вчитель: в основі цього розпису стояли такі відомі майстри як

-Тетяна Пата і ось її найвідоміші роботи,

-Надія Білокінь,

-Надія Тимошенко.

Віра Клименко-Жукова,

Марфа Тимченко.

Андрій Пікуш.

В наш час існує дуже багато шкіл Петриківського розпису, які носять імена славетних майстрів, де навчаються дорослі і діти. Малюнки створюються на дереві;

на склі;

на папері;

на одязі.

V. Фізкультхвилинка для очей.

А зараз нехай ваші очі трішки відпочинуть. V. Практична діяльність.

Давайте познайомимось з основними елементами розпису. Перед вами лежить половинка аркуша для вправ. Оберіть будь-який колір гуашевих фарб і перший елемент називається гребінчик, бо він схожий на петушиний гребінець. Робиться цей мазок спочатку натиском на весь пензель, потім - тоненький вусик. Показ на таблиці і ні аркуші.

Другий елемент - зернятко. Бо схожий він на колосся пшениці. Показ. Від тоненького вусика до повного натиску.

Третій елемент - горішок, схожий на лісовий горіх, складається з трьох мазків. Таблиця і власний показ.

Четвертий елемент - перехідний мазок - ледве вологий пензель у 1 фарбу, потім кінчик- в іншу. Двоколірний мазок. П'ятий елемент - тичок. Фізкультхвилинка.

Діти, у нас в класі присутній гість із славетного села. Давайте відпочинемо разом з ним. Танець.

Ми продовжуємо нашу роботу і створимо розпис - подарунок для мами. У вас на партах є ось така дощечка, ось такою її побачила я -показ своєї роботи. А у вас, я сподіваюсь, вони вийдуть ще кращі.

Спочатку зробіть попередній ескіз з основними напрямами ліній, а потім. Застосовуючи вже відомі вам прийоми, втілюйте власний задум.

VI. Підсумок уроку. Оцінювання. Висновки.

Давайте подивимося, які подарунки у нас вийшли. Діти виходять з роботами по рядах. Відмічаємо кращих. Гра «Закінчи речення»

Я вам буду казати речення, а ви його закінчуйте разом.

1. ми познайомилися з розписом, який називається петриківський
2. у фарбу для розпису раніше додавали яєчний...жовток
3. пензлі робили раніше з якої шерсті котячої

4.                                                                                                                                                                                                                   основні елементи розпису називаються за таблицею

VII. Закінчення уроку.