Конспект уроку

         з    образотворчого мистецтва

Тема: «Казкові розповіді»

Мультфільми лялькові та мальовані,

кадри з мультфільмів.

ХТД: намалювати або виліпити одного з героїв казки «Заєць і Їжак»

(художні матеріали за вибором).

СКМ: М/ф «Потяг у казку» із серії «З любов’ю до дітей».

Очікувані результати:

володіють знаннями про мультиплікацію;

дотримуються правил поведінки в кінотеатрі;

імпровізують пластиліновий мультфільм;

організовують робоче місце;

дотримуються охайності та правил техніки безпеки.

Цілі уроку: ознайомити дітей з мультиплікацією як видом мистецтва, атрибутами, пов’язаними з ним; вчити свідомо користуватися матеріалами для виконання творчих робіт; вдосконалювати навички роботи пластиліном; відтворити персонажів казки «Заєць і Їжак»; збагатити активне мовлення учнів новими словами; закріпити навички правильної поведінки у громадських місцях; формувати загальнокультурну, міжпредметну естетичну, предметну компетентності; розвивати уяву, фантазію, художній смак, творчі здібності; виховувати любов до мистецтва.

Обладнання: відеофрагменти мультфільмів, мультимедійна презентація, картки, пластилін.

Хід уроку:

І. Організація класу. Перевірка готовності до уроку.

Видумуй, пробуй, твори!

Розум, фантазію прояви!

Активним і уважним будь

І про кмітливість не забудь!

ІІ. Актуалізація опорних знань. Повторення вивченого матеріалу.

• 1. Інтерактивна вправа "Очікування"
• - Що ви очікуєте від сьогоднішнього уроку?
• - Яким, на вашу думку, воно має бути?
• - А якими на уроці мають бути діти?
• - Отже, сподіваємося, ми разом проведемо цікавий, творчий, корисний урок, на якому кожен з нас відкриє для себе багато нового.
• - Діти, а ви любите подорожувати?
• - Я пропоную вам вирушити сьогодні до однієї чудової країни.
• - Ви згодні?
• - А як вона називається?

ІІІ. Визначення теми, завдань уроку

• Сьогодні у нас - незвичайний урок!
• У казку ми зробимо ще один крок.
• А з казкою ми зустрічались не раз!
• I знову вона завітала у клас.
• (На дошці записана тема уроку.)
• - Прочитайте тему, над якою ми будемо сьогодні працювати.
• - Яке з цих слів вам відоме?
• - Які слова ви зустріли вперше?
• - То що ви маєте ЗНАТИ на кінець уроку?
• - Які ВМІННЯ можете набути?
• - Давайте визначимо для себе завдання уроку:
• Знати:                              Вміти:                             Цінувати:
  зміст казки                      читати казку                    час
• цікаву інформацію        складати запитання       допомогу друзів

Вправа «Асоціації» до слова

                                                  МУЛЬТФІЛЬМ

     Сьогодні ми з вами будемо справжніми мультиплікаторами і зробимо власний мультфільм.

Але для початку познайомимось з видами мультиплікації

Перегляд і обговорення презентації

Перегляд мультфільму «Заєць і Їжак»

ІV. Первинне сприймання  матеріалу.

Осмислення навчального матеріалу.

Отже, про що мультфільм?

Хто є головними героями?

Який герой мультфільму вам сподобався?

Хто вів себе погано?

Які епізоди (моменти) вам більше всього запам’ятались?

V. Робота в групах

Ліплення героїв мультфільму

Повторення правил

VІ. Розігрування казки в групах.

VII. Підбиття підсумків

Рефлексія

 Ось і закінчилась наша подорож до країни казок

Сьогодні ви показали себе справжніми знавцями казок.

 Я бачу радісні обличчя, а це значить, що ми разом з вами отримали масу позитивних емоцій.

1. Вправа "Мікрофон"

• Що найголовніше у всіх казках? Чому?
• Чи справдились ваші очікування?
• Що сподобалось?
• Що здивувало? Чому?
• Що зацікавило?
• Що не сподобалось? Чому?

 Діти, я дуже рада, що всі ви любите казки. Адже читаючи їх, ви стаєте добрішими, мудрішими, сильнішими, милосерднішими. Недаремно кажуть: «Казка маленька, а роздуму в ній багато». А вам, діти, я хочу побажати: читайте, читайте і читайте! Хай не буде у вас жодного дня, аби ви не прочитали хоча б однієї сторінки нової книги. Тоді ви будете освіченими, вихованими, добрими людьми.