Конспект уроку зарубіжної літератури у 7 класі на тему : "Вальтер Скотт-засновник історичного роману"

Урок №:___

Тема: Вальтер Скотт - засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі.

Мета: ознайомити учнів із постаттю засновника історичного роману Вальтера Скотта; дати загальне уявлення про історичний роман як жанр літератури; здійснити аналітичне дослідження І розділу роману В. Скотта «Айвенго»; формувати аналітичні здібності учнів; розвивати навички роботи з  текстом; виховувати любов до Книги, повагу до минулого інших народів.

І холодне минуле заговорить про походи, бої  й перемоги

В.Висоцький

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Актуалізація опорних знань

- Завершено вивчення  теми «Билини і балади». Яке враження залишили у вас вивчені твори?

- Який твір найбільше запам'ятався? Чому?

III. Оголошення теми й мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

 Хоча вивчення билин і балад завершилось, зустріч з героїчним минулим триває. І сьогодні ми знову станемо свідками справжнього кохання, пригод, благородства і ницості, любові до рідної землі і ненависті до усього живого. Сьогодні на уроці ми вирушимо у середньовічну Англію, познайомимось із засновником жанру історичного роману Вальтером Скоттом та здійснимо віртуальну подорож до Шотландії. Але на початку нашої подорожі я хочу, щоб ви взяли стікери, які лежать у вас на партах, та розмістили їх на цій шкалі відносно до рівня ваших знань з оголошеної теми. Що ж, сподіваюсь, що в кінці уроку ви підніметесь на кілька сходинок вище. То ж давайте розпочнемо з подорожі Шотландією. ( ВІДЕО ПРО ШОТЛАНДІЮ)

Сподобалось вам те,що ви побачили? Правда ж, дуже гарна країна? Надихає на створення поетичних рядків, чи не так? Давайте спробуємо висловити свої враження у формі сенкану. У вас на партах є зразки та вимоги , ознайомтесь і почнемо.

Слово »сенкан» походить від французького слова «п’ять» і означає вірш у п’ять рядків.

1. Перший рядок – тема (іменник).
2. Другий – опис теми (два прикметники).
3. Третій – називає дію, пов’язану з темою, складається з трьох дієслів.
4. Четвертий рядок – фраза, переважно з 4-х слів, висловлює ставлення до теми, почуття.
5. Останній рядок – одне слово – синонім до слова(теми), ніби висновок вірша.

Україна

Рідна, незалежна.

Розквітаєш, зростаєш, милуєш.

Ти моя рідна земля.

Батьківщина.

(СКЛАДАННЯ СЕНКАНУ КОЛЕКТИВНЕ)

Шотландія

Велична, старовинна

Дивує, чарує, захоплює

Земля легенд , балад та пісень

Диво.

Дякую за співпрацю. Дійсно, Шотландія надзвичайно поетична країна. Її природа, історія та героїчне минуле мало кого залишає байдужим. А Вальтера Скотта взагалі надихнула на створення нового літературного жанру. Давайте спочатку з'ясуємо, хто такий Вальтер Скотт. Зараз ви переглянете відео про цього чудового автора. Будьте уважними, тому що під час демонстрації ви маєте заповнити робочі анкети, які лежать у вас на партах. Візьміть їх, будь ласка, підпишіть і починаємо

(ПЕРЕГЛЯД ВІДЕО ТА ЗАПОВНЕННЯ УЧНЯМИ АНКЕТ)

Отже, ми познайомились з біографією письменника,який став засновником історичного роману. А тепер давайте розберемось, що ж це за жанр, але спочатку давайте пригадаємо, що ж таке роман взагалі

Роман - місткий за обсягом, складний за будовою прозовий епічний твір, у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування характерів багатьох персонажів.

Романи бувають біографічні, автобіографічні, пригодницькі, побутові, соціально-філософські, психологічні, історичні.

Історичний роман - роман, побудований на історичному сюжеті, відтворює в художній формі якусь епоху, певний період історії.

А підручник історії ми можемо вважати історичним романом? Чому? Давайте розглянемо порівняльну таблицю та складемо за нею діаграму Венна.

Порівняльна таблиця «Історія та історичний роман у літературі».

Діаграмма Венна

Що ж, з'ясували, у чому відмінність історії та історичного роману, - крокуємо далі. Давайте подумки перененсемось в добу Середньовіччя та лицарства, яка стала такою любою Вальтеру Скотту.

На цій дошці прикріплені малюнки, які пов'язані з цією темою. Ваша задача- пояснити, як саме.

(Учні пояснюють )

От тепер ми готові розпочати нашу віртуальну подорож Середньвічною Англією. Вашим домашнім завданням було прочитати І розділ роману «Айвенго». То ж відкрийте підручники, і давайте попрацюємо з текстом.

(РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ)

1.Знайдіть опис місцевості, де розгортаються події

2. Коли саме відбуваються події у творі?

3.Знайдіть опис становища дрібної шляхти

4. В результаті якої події саксонські владарі були позбавлені права спадщини?

5. Як поводились королі-нормани?

6. З якою метою автор дає нам історичні подробиці?

7. Які ж ознаки історичного роману ви можете назвати у розділіІ?

Домашнє завдання

Сподіваюсь, подальший розвиток подій у творі вас зацікавить і пропоную прочитати вдома розділи 2-4.

Підсумки за допомогою кубика Блума

А тепер знову підійдіть до шкали, з якої ми починали сьогодні працювати й розмістіть тепер свої стікери.

Дякую всім за роботу.