Контрольна робота 10 клас Україна у складі тоталітарної імперії – СРСР

Контрольна робота 10 клас Україна у складі тоталітарної імперії – СРСР

І варіант

1.      Жертвою якої репресивної акції став С. Єфремов? (6б)

2.      «Перекачування коштів із села в місто» наприкінці 1920–1930-х рр. було одним із

3.      У 1932 р. кількість членів КП(б)У становила понад 500 тис. осіб, а в 1938 р. — близько 260 тис. осіб. Що зумовило скорочення чисельності Компартії України?

4.      Результатом здійснення якої політики є подані нижче дані?
   «Індекс фізичного обсягу промислової продукції в СРСР у 1937 р., порівняно з рівнем 1913 р., склав 820, у США — 154, Німеччині — 119, Великій Британії — 110, Франції — 101. За обсягами виробництва СРСР із п’ятого місця в світі у 1928 р. перейшов на третє у 1932 р., у 1937 р. — на друге…»

5.      Який висновок можна зробити, аналізуючи цитований документ?
   «Кампанія щодо виселення куркулів і їхніх родин проводиться передусім у таких регіонах СРСР: з України — 30 000–35 000 родин; з Білорусії — 6000–7000 родин; з Середньоволзького краю — 8000–10 000 родин; з Уралу — 10 000-15 000 родин».

6.      Що характеризувало політику радянського керівництва щодо українського села в роки першої п’ятирічки

1.      Сприяння вільній торгівлі хлібом та іншими сільгоп-продуктами
2.      Заниження цін на сільськогосподарську продукцію – «ножиці цін»
3.      Репресії через саботаж селян колективізації та примусове вилучення зерна
4.      Відновлення ринкових відносин, фінансова допомога одноосібним господарствам
5.      Використання матеріальних стимулів для заохочення до праці колгоспників

А 1,3  Б 2,3  В 2,5  Г 4,5

7.      Що стало результатом державної політики в галузі культури в СРСР та УРСР наприкінці 1930-х рр.?

8.      Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання. «Експропріація непродуктивних класів, анулювання боргів, зосередження доходів від промисловості, держторгівлі (внутрішньої і зовнішньої) і всієї кредитної системи в руках держави і т. ін. — самі по собі дають можливість такого нагромадження всередині країни, яке забезпечує необхідний для соціалістичного будівництва темп розвитку індустрії». В уривку вказано на

9.      Другу п’ятирічку в СРСР було проголошено «безбожною п’ятирічкою», «п’ятирічкою знищення релігії». Який із відомих храмів часів Київської Русі зруйновано в цей період?

10. Що було характерним для культурного життя України в 1930-ті рр.?

1. Проведення політики «українізації».
2. Масове знищення культових споруд.
3. Початок русифікації української школи.
4. Запровадження обов’язкової середньої освіти.
5. Створення творчих літературно-мистецьких об’єднань та угрупувань.
6. Утвердження жорсткого ідеологічного контролю за діяльністю творчих спілок.

11. Політика «ліквідації куркульства як класу», здійснювана партійно-радянським керівництвом СРСР і УСРР у 1930–1931 рр., мала за мету

12. Зрощення правлячої партії з державним апаратом, установлення жорсткого контролю за суспільно-політичним життям та економічною сферою в Україні в 1920—1930-х рр. свідчило про

13. Установіть відповідність між визначеннями та поняттями, що характеризують соціально-економічне життя УСРР в 1920–1930-х рр.  (1б)

1об’єднання селянських господарств у великі підприємства шляхом примусового усуспільнення землі, реманенту та худоби

2створення великого машинного виробництва в усіх галузях господарства, насамперед у промисловості

3тверда норма обсягів натурального відрахування державі частки продукції, виробленої селянськими господарствами

4форма господарювання в державних підприємствах на основі фінансової самостій ності в умовах збереження централізованого керівництва

А«госпрозрахунок» Б«індустріалізація» В«денаціоналізація» Г«продподаток» Д«колективізація»

14. Установіть відповідність між назвами періодів в історії України та поняттями й термінами, які слід використовувати, характеризуючи їх. (1б)

1Українська революція (1917–1918 рр.)

2Україна в боротьбі за збереження державної незалежності (1918–1920 рр.)

3Україна в умовах нової економічної політики (1921–1928 рр.)

4Радянська модернізація України (1929–1938 рр.)

Аасиміляція, осадники, пацифікація, інтегральний націоналізм, Карпатська Україна

Бфорсована індустріалізація, колективізація, «закон про п’ять колосків», голодомор, «розстріляне відродження» Вукраїнізація армії, самостійники, Універсали Української Центральної Ради, Генеральний секретаріат, Народний секретаріат Гпродподаток, українізація, автокефальна церква, політичні процеси, ВАПЛІТЕ Дгетьманат, Директорія, Акт злуки, Українська Галицька армія, «воєнний комунізм»

15. Установіть послідовність подій суспільно-політичного життя 1920–1930-х років. (1б)

Аперенесення столиці Української СРР з Харкова до Києва Бпроведення судового процесу в справі «Спілки визволення України» Вухвалення Конституції («сталінської») Української РСР Гпроведення судового процесу в «Шахтинській справі»

16. Охарактеризуйте передумови, причини, масштаби та наслідки Голодомору 1932-1933 (3б)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІІ варіант

1.          Про який судовий процес йдеться в цитованому документі: «На лаву підсудних сіло 45 осіб: академіки, професори, лікарі, священики, письменники, студенти та викладачі вищої школи, вчителі. Основним обвинувачуваним влада зробила віце-президента ВУАН С. Єфремова. Звинувачувальний вирок зайняв кілька номерів столичної газети «Вісті ВУЦВК»?

2.          С. Косіор, виступаючи на з’їзді КП(б)У, заявив, що «...на Україні класова боротьба більш напружена, ніж в інших містах, і ворог, націоналіст — у нас більш досвідчений, лютіший, ніж де б то не було в інших республіках і областях Союзу». Ця теза стала підґрунтям для здійснення в республіці

3.          Що стало наслідком форсованої індустріалізації, здійснюваної в Україні наприкінці 1920 — у 1930-х рр.?

4.          Який перелік назв і термінів стосується суспільного життя України 1930-х рр.?

5.          Що стало наслідком створення Спілки письменників України (1934 р.)?

6.          Що стало наслідком розгортання в СРСР стахановського руху?

7.          Уривок джерела, у якому схарактеризовано часи Голодомору: «Урожай у нас був хороший, але радянська влада, «заготовляючи» наш хліб, до тих пір доводила свої плани й завдання до нас, до поки не залишились [ми] без фунта хліба», можна використати для пояснення його

8.          Прочитайте уривок з історичного джерела та виконайте завдання.

9.          «Закон про п'ять колосків» був складовою політики

10.     Укажіть рік, у якому був проголошений курс на суцільну колективізацію сільського господарства.

11.     У 1931 р. в УСРР діяло 226 дитячих будинків, у яких перебувало 39 318 дітей. Наприкінці 1933 р. таких будинків було вже 452, у яких перебувало 96 057 дітей. Що спричинило зазначені зміни?

12.     Утвердження в Українській СРР колгоспно-радгоспної системи господарю- вання, багатомільйонні демографічні втрати, підрив і деградація продуктивних сил села – це наслідки здійснення політики

13.     Установіть відповідність між явищем періоду радянської модернізації та його наслідком. (1б)

14.     Установіть послідовність подій суспільно-політичного життя 1920–1930-х років. (1б)

15.      

16. Якими були підсумки та наслідки суцільної колективізації для України. Поясніть свою думку (3б)