«Контрольна робота №6. Українська морфологія як розділ мовознавства. Тест

«Контрольна робота №6. Українська морфологія як розділ мовознавства. Тест»  

І варіант

1.Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом

А в..язкість, об..ява, тьм..яний, в..зи       Б верб..я, в..юни, зіб..ються, ін..єкція, м..ятний

В бур..як, Лук..янівка, цв..ях, розз..яви   Г моркв..яний, св..ятковий, дев..ятий, уз..ятий

2. Подвоєння НН треба писати в усіх словах рядка

А невблага..ий, райо..ий, ешело..ий, силе…ий    В гуси..а пір’їна, прочита..ий, шале..ий

Б безіме..ий, пташи..ий, електро..ий, лебеди..ий Г зв’яза..ий, надув..ий, моното..ий

3.Граматичну помилку допущено в словосполученні

А якнайкраща постановка                             В феєрична вистава

Б найвиразніше декламування                      Г прибігти найпершим

4. Літеру И треба писати на місці обох пропусків у рядку

А нове пр..звисько, вологе пр..бирання        Б пр..красний краєвид, пр..пинити розмови

В розмовляти пр..мхливо,  пр..фронтова зона    Г зам..лювати очі, щорічна пр..мія

5.Літеру І треба писати в усіх термінах рядка

А д..ректива, тр..метровий, зш..ток, ант..на     Б ц..ркулярка, сист..матичний, фантаз .. я

В географ..чний, б..олог..чний, х..м..я              Г анотац..я, тр..умф, г..мназ..я, с..ст..ма

6.Дієсловами дійсного способу є всі слова рядка

А буду читати, написав, говоритимемо      Б наздогнав, мовчав би, прикрашатимемо

В веселяться, пишаємося, квітчаймо           Г скликали, мочатимуть, будеш писати

7.Неправильно вжито дієслівну форму в реченні

А Гадаю, ти даси мені відповісти.                Б Нехай ніхто нас більше не турбує.

В Заспіваймо пісню веселеньку.                   Г Віддай людині часточку себе.

8.Неправильно визначено розряд прислівника в реченні

А Та дівчині чомусь невесело.(причини)    Б Скрізь вирує запашна весна.(часу)

В. Ти ж навмисно спізнився. (мети).            В Як весело співається мені. (способу дії)

9. Разом треба писати всі слова рядка          А мимо/волі, о/півночі, с/пересердя

Б на/вмисне, на/пам'ять, на/жаль                  В по/друге, що/найвище, на/відмінно

10.Виділене слово є сполучником і його слід писати разом у реченні

А Вибач мені, будь ласка за/те, що гнівалася.    Б То/ж не дівчина, а справжній вихор.

В Дзвін сповістив про/те, що пора до роботи.  Г Як/би краще пісню знали, заспівали б.

11. Частку вжито в реченні      А  До булави треба голови.      Б Правди не сховаєш.

В Книга мала, та серцю люба.      Г  Працює, як мокре горить

12.Установіть відповідність між службовими частинами мови та прикладами

1. Прийменник          А   тільки, навіть, лише, хіба, невже, хоч би

2.Сполучник              Б  біля, до, для, від, під, на, до, за

3.Частка                     В зате, проте, щоб, якщо, у, в, на    Г ах, ох, ой, о,

Ключ_____________________________

13.Висловіть власну думку на тему «Спілкування з людьми – справа серйозна».

  Контрольна робота №6. Українська морфологія як розділ мовознавства. Тест                                                                                                  

ІІ варіант

1.Позначте рядок, у якому всі слова пишуться з апострофом

А дев..яносто, черв..як, св..ятковий,          Б подвір..я, в..юни, б..ються, миш..як

В різьб..яр, Лук..янович, цв..яшок,            Г розм..якнути, дзв..якнути, пір..я, бур..як

2. Подвоєння НН треба писати в усіх словах рядка

А тьмя..ий, гартова..ий, благослове..ий,   Б незбагне..ий, сті..ий, лимо..ий, здорове..ий

В безіме..ий, кури..ий, електро..ий,           Г мальова..ий,  пиш..ий, насті..ий, скля..ий

3.Граматичну помилку допущено в словосполученні

А якнайкраща постановка                               В виконавши післязавтра

Б найвиразніше      читання                             Г прибігти  вчасно

4. Літеру И треба писати на місці обох пропусків у рядку

А пр..тиснути міцно, пр..бігти вчасно       Б образливе пр..звисько, вологе пр..бирання

В говорити пр..мхливо, виділити с..фікси  Г пр..вітати зі святом, пр..смачний п..ріг

5.Літеру Е треба писати в усіх термінах         А  с..гмент , трим..тровий, з..л..ний                               Б ц..ркуль, сист..матичний, фразеолог..я        В  ф..з..ка, б..олог..я, х..м..я ,  с..тець  

6. Правильно утворено форми наказового способу дієслова в рядку

А давайте напишемо, давайте підемо              В заспіваймо, нехай сядуть

Б  ходімте, спечімте-но,                                     Г прочитаємо, намалюємо

7. Активні дієприкметники записані в рядку   А тертий, запізнілий, вишитий

Б засмаглий, скреслий, сяючий                         В виплеканий, позеленілий, звитий

8. Правильно утворено форму найвищого ступеня порівняння прислівника

А дорого – найдорогше                              В пізно – найбільш пізніше

Б низько – найнизче                                    Г гарно – найкраще

9.Прислівниками є всі слова рядка            А збоку, ніде, на-гора, де-факто, казна-коли

Б  опівдні, овва, тільки, гірко, як                В почасти, тут, перекричавши, бозна-котрий

10. Граматично правильно утворено словосполучення                                                                А програміст по професії                            Б виплати по сто гривень                                                                  В дбайливий по відношенню до майна     Г подорожувати по європейським країнам

11.Граматичну норму на позначення часу порушено в словосполученні

А рівно о першій   Б  десять по шостій    В пів на одинадцять    Г за двадцять п’ята

12.Установіть відповідність між службовими частинами мови та наведеними прикладами:

1.Сполучник                    А за, про, між, з-під, понад, попід, з-поміж, через

2.Частка                            Б та, а, але, щоб, ніби, начебто, мов, немов

3.Прийменник                  В ні, не, ані, би, б, хай, нехай, невже      

                                           Г о, ой, ах, овва!

Ключ:______________________

13.Висловіть власну думку на тему «За що я дякую своїм батькам»

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оцінка_______________                                                                        Учитель__________