Контрольна робота "Фразеологія. Лексикографія. Морфеміка і словотвір" (профіль)
________________________________________
Прізвище, ім’я
_____________________________________________
Фразеологія. Лексикографія. Морфеміка і словотвір
І варіант
Початковий рівень (3 бали: 0,5 бала за кожну правильну відповідь)
|
№ з/п |
Зміст |
Бал |
|
1. |
Лексикографія – це ____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
|
|
|
2. |
Морфеміка – це _______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
|
|
|
3. |
Значущі частини слова:_________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
|
|
|
4. |
Фразеологізм відрізняється від вільного словосполучення тим, що ___________________ _____________________________________________________________________________
|
|
|
5. |
Залежно від лексичного матеріалу, способу його опрацювання й призначення розрізняють словники _____________________________________________________________________
|
|
|
6. |
Морфологічні способи творення: _________________________________________________ ______________________________________________________________________________
|
|
Середній рівень (3 бали: 0,5 бала за кожну правильну відповідь)
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
|
№ з/п |
Зміст |
Бал |
|
1. |
Усі сполучення є фразеологізмами у рядку
|
|
|
2. |
Усі слова в рядку мають однакову будову, ОКРІМ
|
|
|
3. |
Усі слова в рядку треба писати з префіксом с-, ОКРІМ
|
|
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
|
№ з/п |
Зміст |
Бал |
|
4. |
Усі слова треба писати із префіксом при- в рядках
|
|
|
5. |
Усі слова із сполучним голосним о в рядках
|
|
|
6. |
Усі слова пишуться разом із пів- у рядках
|
|
Достатній рівень (3 бали: 1 бал за кожну правильну відповідь)
- Запишіть подані слова у дві колонки:
- слова, які мають один корінь; - слова, які мають два і більше коренів.
Яснозорий, контратака, супер’яхта, рукопис, життєпис, екстраклас, змієлов, ультразвук.
|
Слова, які мають один корінь |
Слова, які мають два і більше коренів |
Бал |
|
|
|
|
|
|
|
|
- Знайдіть спільнокореневі слова й запишіть їх в окремі ряди.
Підводний, водій, вода, водити, водяний, водійський.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- Зробіть словотвірний та морфемний розбір слів.
Унтерофіцер, прадавній
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Високий рівень (3 бали)
Напишіть твір-роздум «Нахабство – друге щастя», використовуючи слова різних способів творення. Підкресліть по одному слову на кожен із морфологічних способів творення.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка _____________________
___________________
Прізвище, ім’я
_________________________________________
Фразеологія. Лексикографія. Морфеміка і словотвір
ІІ варіант
Початковий рівень (3 бали: 0,5 бала за кожну правильну відповідь)
|
№ з/п |
Зміст |
Бал |
|
1. |
Фразеологія – це ______________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
|
|
|
2. |
Словотвір – це _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
|
|
|
3. |
Неморфологічні способи словотворення:___________________________________________ ______________________________________________________________________________
|
|
|
4. |
За кількістю основ слова поділяються на ___________________________________________ ______________________________________________________________________________
|
|
|
5. |
У лінгвістичних словниках з’ясовується значення слова або подається _________________ ______________________________________________________________________________
|
|
|
6. |
Загальні назви з частинами пів-, полу-, напів- пишуться _____________________________ ______________________________________________________________________________
|
|
Середній рівень (3 бали: 0,5 бала за кожну правильну відповідь)
Завдання з вибором однієї правильної відповіді
|
№ з/п |
Зміст |
Бал |
|
1. |
Усі сполучення є фразеологізмами у рядку
|
|
|
2. |
Усі слова в рядку мають однакову будову, ОКРІМ
|
|
|
3. |
Усі слова в рядку треба писати з префіксом з-, ОКРІМ
|
|
Завдання з вибором кількох правильних відповідей
|
№ з/п |
Зміст |
Бал |
|
4. |
Усі слова треба писати із префіксом пре- в рядках
|
|
|
5. |
Усі слова із сполучним голосним е в рядках
|
|
|
6. |
Усі слова пишуться через дефіс із пів- у рядках
|
|
Достатній рівень (3 бали: 1 бал за кожну правильну відповідь)
1. Запишіть подані слова у дві колонки:
- слова, які мають один корінь; - слова, які мають два і більше коренів.
Ясноокий, лісостеп, суперфінал, суперфільм, костоправ, інтерклуб, працелюб, екс-президент.
|
Слова, які мають один корінь |
Слова, які мають два і більше коренів |
Бал |
|
|
|
|
|
|
|
|
- Знайдіть спільнокореневі слова й запишіть їх в окремі ряди.
Міст, заміський, місто, місточок, містечко, місток.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Зробіть словотвірний та морфемний розбір слів.
Суперфінал, виграти.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
Високий рівень (3 бали)
Напишіть твір-роздум «Нахабство – друге щастя», використовуючи слова різних способів творення. Підкресліть по одному слову на кожен із морфологічних способів творення.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оцінка __________
про публікацію авторської розробки
Додати розробку