Контрольна робота "Речення як комунікативна одиниця"

Контрольна робота

Речення як комунікативна одиниця

Початковий рівень

1. Розповідним є речення ( розділові знаки в кінці речень пропущено)

А Хай, милі друзі, вам щастить у дружбі вірній

Б Не милуй мене шовково, ясно-соколово

В Той сад, і ніч, і зорі – де вони тепер

Г Ходила яблуня і стукала у вікна

2. Простим є речення

А Навіщо мені весна, коли твої очі – проліски?

Б Золотожари літня ніч губила , і матіола мліла запашна.

В Зігрій мене, бо осінь за вікном про себе тихим сумом сповістила.

Г То все було в весняній круговерті, у юності щасливому гнізді.

3. Односкладним є речення

А І роси, і птиці, і трави з зорею вітають мене.

Б Дівчині дарують квіти з напіврозквітлими пуп’янками.

В У чагарниках низькорослих акацій посвистували снігурі.

Г Сади, омиті музикою згадок, ковтають пил міжселищних доріг.

4. Поширеним є речення

А Тато й мама відпочивають.

Б Сестро, повертайся!

В Брат б’є байдики.

Г Квіти полито.

5. Додатком поширено речення

А Учора прилетіли журавлі.

Б Журавлі до мене повернулися.

В Наші журавлі повернулися.

Г Журавлі й лелеки повернулися.

6. Обставиною поширено речення

А Наш садок розцвітає.

Б Лапатий сніг кружляє.

В Хмарка затуляє сонце.

Г Навколо розляглися співи.

Середній рівень

7. Редагування потребує речення

А Удар нанесено палицею.

Б Записку записано ручкою.

В Завдання виконано учнями.

Г Порожнину очищено щіткою.

8. Редагування потребує речення

А Звіт прийнято адміністрацією.

Б Слова записано фломастером.

В Стіну розбито молотком.

Г Вершки збито міксером.

9. Редагування потребує речення

А Восени біля моря починає хмаритися здебільшого після обіду.

Б Над майбутнім люди зазвичай замислюються після сорока років.

В Людьми робляться помилки передусім через неуважність і лінощі.

Г Рани загоюються швидше біля моря, в евкаліптових та ялівцевих гаях.

Достатній рівень

10. Випишіть лише складні речення та підкресліть у них граматичні основи.

1.Ліс стоїть задумливий: йому ось-ось треба своє пишне вбрання скидати.2.І стонадцятий сніг  ті поля притрусив, і уже прилетять не ті самі лелеки.3. Листя виросте з листочка, з нитки витчеться сорочка. 4. З рипінням в’їжджала схилом мису водовозна діжка, розхлюпуючи кришталеві цівки води. 5. Наша хата трьома вікнами дивиться на широку вулицю, що вливається у великий вигін. 6. Дівчина зійшла на легкий, обгороджений балясинками рундук, зупинилася перед дверима. 7. Полтавським шляхом бій йде, видніється пожар, а до села уже прийшов з сокирою тесляр.

11. Випишіть лише поширені речення. Підкресліть у них другорядні члени.

1. Обрій тане за хмарами чорними. 2. Квітами буяє жовта медуниця. 3. Тиха місячна ніч над принишклим селом оповила біленькі оселі. 4. Рідна земле, я повертаюся. 5. Мабуть, Павлуша вискочив на сухе. 6. Туман над лугом проплива, волочить пасма білі. 7. Зима морозила, сніжила, лютувала. 8. Ріка життя кипить, шумить, хлюпоче. 9. Стежки зміяться в житі.

Високий рівень

12. Виконайте синтаксичний розбір речень.

1. Багряне листя під ногами покірно й тепло шелестить. 2. І вийшов Колумб на берег Америки вранці, ступив на траву не відомої досі трави. 3. Останній грім давно скотився з даху. 4. Не ховай свої невдачі від батьків.