Контрольна робота з екології в 11 класі І семестр

Контрольна робота № 1

Варіант І

Частина І.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

1.       Потепління клімату Землі пов’язане із:

1.                зростанням народонаселення;
2.               руйнуванням озонового шару;
3.                зростанням великих міст;
4.               збільшенням концентрації С0₂ в атмосфері.

2.       Ерозія ґрунтів — це:

1.           відкладання солей на поверхні ґрунту;
2. зменшення родючого шару;
3.           знищення корисних мешканців ґрунту;
4.          вирубування лісів

3.       Випадання кислотних дощів пов’язано з потраплянням в атмосферу:

фреонів;

1. метеоритних частин;
2. оксидів Нітрогену і Сульфуру;
3. вуглекислого газу в надмірній кількості.

4.       Деградація середовища — це:

1. ліквідація радіоактивного забруднення з поверхні ґрунту, з предметів;
2. кількісне і якісне визначення хімічних речовин в об’єктах навколишнього середовища;
3. погіршення якості природних умов і соціального середовища життя людини;
4. природне знешкодження забруднення в середовищі у результаті фізичних, хімічних і біологічних процесів.

5.       Рекультивація — це:

1. штучне відновлення родючості грунтів і рослинного покриву після техногенного порушення природи;
2. зміна ландшафтів під впливом виробничої діяльності людини;
3. використання енергії і речовин, вилучення корисних компонентів з побутових і промислових відходів;
4. відновлення здоров’я і працездатності шляхом від­починку на лоні природи.

6.       Стійкість природної системи визначається:

1. здатністю природної системи до відновлення вну­трішніх параметрів і структур після будь-яких при­родних або антропогенних змін;
2. суворою послідовністю явищ у природних системах, яка зумовлює виникнення фізіологічно однорідного функціонально єдиного складу;
3. станом динамічного балансу безперервного речо­винно-енергетичного поновлення з відносним збе­реженням якісно-кількісних характеристик;
4. здатністю природної системи протистояти зовніш­ньому впливу та повертатись до попереднього стану, не змінюючи при цьому своєї структури.

7.       Аерозоль — це завислі в газоподібному стані частинки:

1. твердих і рідких речовин;
2. тільки твердих;
3. тільки рідких;
4. мікроорганізмів.

8. Антропогенні зміни — зміни, які відбуваються у при­роді в результаті:

1. впливу природних процесів і людської діяльності;
2. господарської діяльності людини;
3. впливу зовнішніх чинників;
4. саморозвитку.

Частина II.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей.

1. Вкажіть неправильні твердження щодо біосферного заповідника:

1. природоохоронна науково-дослідна установа між­народного значення;
2. спеціальний маршрут для проведення екскурсій у природі;
3. створений з метою збереження у природному стані природних комплексів біосфери;
4. порушені в процесі ерозії земельні угіддя, що втра­тили частину природної родючості.

2. Вкажіть причини деградації водного середовища:

1. газове, аерозольне, пилове, шумове, радіаційне, електромагнітне забруднення;
2. прояв несприятливих природно-антропогенних про­цесів: ерозій, засолення, заболочення;
3. механічне, фізичне і хімічне забруднення;
4. потрапляння зі стічними водами різних мікроорганіз­мів (бактерій, вірусів), спор грибків, яєць червів тощо.

3. У процесах ґрунтоутворення активну участь беруть:

1. гриби;
2. бактерії;
3. дощові черв’яки;
4. птахи.

4. Біосфера — це:

1. жива оболонка Землі;
2. розумова оболонка Землі;
3. частина оболонок Землі, населена живими організ­мами;
4. єдина глобальна екосистема Землі.

Частина III.

Завдання на встановлення відповідності.

1. Установіть відповідність між терміном і його визна­ченням:

1. деградація;
2. гумус;
3. ерозія;
4. ГДК.

1. концентрація шкідливої речовини у воді, яка не по­винна чинити негативної дії на організм людини протягом усього її життя;
2. погіршення окремих природних компонентів;
3. гранично допустима концентрація шкідливої речови­ни в одиниці об’єму окремих компонентів природи;
4. руйнування і знос поверхневих найбільш родючих горизонтів ґрунту;
5. складова частина ґрунту, що надає йому темного кольору.

2. Установіть відповідність між формулами речовин — за­бруднювачів природного середовища та їх назвами:

1.Н₂S;   А)метан;

2.СО;  Б) сульфур (IV) оксид;

3.NO₂; В)гідроген сульфід;

4.СН₄; Г)чадний газ;

                Д) нітроген (V) оксид.

Частина IV.

Завдання на встановлення логічної послідовності.

1. Проаналізуйте ступінь антропогенної перетвореності ландшафтних зон України та розташуйте їх у порядку зрос­тання цього показника:

1. сильно перетворені;
2. слабо перетворені;
3. дуже сильно перетворені;
4. перетворені;
5. середньо перетворені.

2.      Розташуйте складові частини повітря відповідно до їх процентного вмісту:

1. вуглекислий газ (СО,);
2. водяна пара (Н,0);
3. кисень (0₂);
4. азот (N2);
5. аргон (Аr).

Частина V.

Завдання відкритого типу.

1. Рішення яких двох стратегічних завдань дасть змогу людині і природі розвиватись гармонійно?
2.      Поясніть, чому окремі компоненти природного середо­вища належать до стійких, а деякі — до нестійких стосовно антропогенних впливів?

Контрольна робота № 1

Варіант II

Частина І.

Завдання з вибором однієї правильної відповіді.

1. Найменш стійкими компонентами природного середо­вища до деградаційних процесів вважаються:

1. атмосфера;
2. рослинний і тваринний світ;
3. ґрунт;
4. водне середовище.

2.     Наслідком деградації ґрунтів є:

1. руйнування озонового екрану;
2. зменшення вмісту гумусу в ґрунтах;
3. погіршення прозорості атмосфери;
4. самовідновлення і саморегуляція геосистем.

3.     Оксиди Сульфуру і Нітрогену викидаються в атмосферу внаслідок роботи:

1. ТЕС;
2. ГЕС;
3. АЕС;
4. вітрових електростанцій.

4.     Однією з причин утворення озонових дір є потрапляння в атмосферу:

1. чадного газу (СО);
2. вуглекислого газу (СО₂);
3. фреонів;
4. метеоритних часток.

5.     Парникові гази це;

1. продукти радіоактивного розпаду, які випадають на Землю з дощем або снігом;
2. озоновий шар в атмосфері;
3. хімічно активні продукти, виділення рослин, що ростуть в парниках;
4. гази, які здатні поглинати і затримувати теплове ви­промінювання планети.

6.     Ноосфера, як сфера розуму, пов’язана із:

1. виникненням і становленням цивілізованого сус­пільства;
2. передбаченням можливої поведінки природних сис­тем унаслідок впливу природних процесів і людської діяльності;
3. місце існування угруповання;
4. частина біосферного заповідника, яка призначена для збереження найбільш цінних природних комплексів.

7. Укажіть, який вчений вперше запропонував термін біосфера:

1. Ж.-Б. Ламарк;
2. Е. Зюсс;
3. В.В. Докучаєв;
4. В.І. Вернадський

8. До нестійких компонентів навколишнього середовища відносять:

1. літогенну основу ландшафту;
2. атмосферу;
3. ґрунтовий покрив;
4. водне середовище.

Частина II.

Завдання з вибором кількох правильних відповідей.

1.       Інтенсивність ерозійних процесів ґрунтів залежить від:

1. природних чинників;
2. антропогенних впливів;
3. складу ґрунту;
4. поверхні місцевості.

2.       Форми стійкості геосистем до антропогенних наван­тажень:

1. інертність;
2. відновлюваність;
3. активність;
4. пластичність.

3.       Вкажіть джерела забруднення природного середовища України:

1. промислові підприємства;
2. транспорт;
3. комунальне господарство;
4. сільське господарство.

4.       Вкажіть наслідки деградації атмосфери:

1. погіршення прозорості;
2. зміна газового складу;
3. руйнування озонового екрану;
4. зміна теплового балансу.

Частина III.

Завдання на встановлення відповідності.

1. Установіть відповідність між терміном і його визна­ченням:

1. забруднення;
2. забруднювачі;
3. водна ерозія грунтів;
4. канцероген.

1. речовина або фізичний агент, які пригнічуюче діють на еритроцити крові і сприяють розвитку злоякісних утворень;
2. збільшення концентрації тих чи інших речовин за природні межі норм;
3. руйнування грунтів тимчасовими водними потоками;
4. руйнування і знос поверхневих найбільш родючих горизонтів і підстиляючих їх порід вітром;
5. речовини та інші агенти, які, потрапляючи в ком­поненти природного середовища, змінюють їхні хімічний склад і властивості, погіршують якість, призводять до їхньої деградації, руйнування.

2. Знайдіть відповідність між причиною деградаційного процесу та географічним середовищем, в якому відбувається деградація.

1. електромагнітне забруднення;
2. наявність займистих речовин;
3. засолення;
4. вирубування лісів.

1. рослинний і тваринний світ;
2. літосфера;
3. водне середовище;
4. атмосфера;
5. грунт.

Частина IV.

Завдання на встановлення логічної послідовності.

1. Встановіть послідовність деградації ґрунтів:

1. зниження родючості;
2. накопичення у тканинах людини забруднювальних речовин, розвиток хвороб;
3. масова загибель мікроорганізмів;
4. забруднення.

2. Розмістіть у певному порядку стійкість компонентів природи до антропогенних навантажень:

1. стійкі;
2. дуже слабостійкі;
3. слабостійкі;
4. середньо стійкі.
5. сильностійкі;

Частина V.

Завдання відкритого типу.

1. З якою метою вводять нормативні показники якості природного середовища?
2. Чому інтенсивність ерозійних процесів на стан ґрун­тового покриву може коливатись? Відповідь підтвердіть при­кладами.