Контрольна робота з теми 5 кл «Рідна Україна. Світ природи»
Завдання в контрольній роботі дозволить перевірити знання учнів з творчості Т. Шевченка, П. Тичини та Є. Гуцала. Контрольна робота в двох варіантах.
Контрольна робота з теми « Рідна Україна. Світ природи»
1.У якому творі розповідається про дитинство Т.Шевченка?
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « В бур*янах» В) «Гаї шумлять»
2.Що роблять дівчата, повертаючись з роботи у вірші «Садок вишневий коло хати» ?
А) Танцюють Б) співають В) сміються Г) розмовляють
3. У якому вірші Т. Шевченка героями є соловейко, хрущі?
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « Зірка» В) «Гаї шумлять» Г) «Не бував ти у наших краях»
4. Назвати вірш П.Тичини:
А) «Садок вишневий коло хати» Б) « Зірка» В) «Гаї шумлять» Г) «За сонцем хмаронька пливе»
5.Знайти рядок з епітетами:
А) Зіронька встає, соловейко научати не дає;
Б) Маленькі діточки, рожева хмарка
В) неначе ворог, мов матері діти
6.Визначити тематику творів П. Тичини:
А) про дітей Б) про тварин В) про природу Г) про державу
7. Установіть відповідність:
а) П.Тичина 1. «Не бував ти у наших краях»
б) Є. Гуцало 2. «За сонцем хмаронька пливе»
в) Т.Шевченко 3. «Княжа Україна»
4. «Зірка»
8. . Установіть відповідність:
а) порівняння 1. « Купатися в морі сліз»
б) персоніфікація 2. «світло поволі заповзає в хату»
в) гіпербола 3. «А туман, неначе ворог , закриває море»
4. «Рожева хмаронька пливе»
9. . Установіть відповідність:
А) «Садок вишневий коло хати» 1. «Хмарки біжать – милуюся,Милуюся-дивуюся,чого душі моїй
Б) « Зірка» так весело»
В) «Гаї шумлять» 2. «Ніч - велика чарівниця! Зачарувала звіра, птицю»
3. «Співають ідучи дівчата, а матері вечерять ждуть»
4. «Ллється чисте срібло з відер на маки й калину»
10. Установіть відповідність описів природи з назвою твору:
А) «Лось» 1. «Там же небо-блакитні простори…»
Б) «Не бував ти у наших краях» 2. «Ставши над Дніпром зеленооким…я прошу перо у них високе»
В) « Журавлі високі пролітають» 3. «Хрущі над вишнями гудуть…»
4. «Струмінь вітру доносив запах річкової криги, у ньому жив дух
примерзлого болота…»
11.Установіть послідовність подій в оповіданні Є Гуцала «Лось»
А) Початок твору 1.Діти думали,як той лось міг попасти у воду
Б) Розвиток подій 2. Лось звик до заповідника
В) Кінець твору 3. Лось не ворухнувся. Він припав до землі, прислухаючись, чи дале-
ко ще весна…
12. Установіть відповідність персонажів та їх характеристик з оповідання «Лось» Є Гуцала:
А) дядько Шпичак 1. «Неквапно попрямував до тієї поляни, на якій любив найчастіше
Б) Лось бувати…»
В) брати-підберезовики 2. «Охопили зором ріку, і їхні лиця ще більше пом*якшали од нав-
колишнього простору…»
3. «… треба думати про те, щоб якось його заховати, замівши сліди»
Контрольна робота з теми « Рідна Україна. Світ природи»
1.У якому творі розповідається про дитинство Т.Шевченка?
А) « В бур*янах» Б) «Садок вишневий коло хати» В) «Гаї шумлять»
2. Що роблять дівчата, повертаючись з роботи у вірші «Садок вишневий коло хати» ?
А) співають Б) танцюють В) розмовляють Г) сміються
3. У якому вірші Т. Шевченка героями є соловейко, хрущі?
А) « Зірка» Б) «Садок вишневий коло хати» В) «Гаї шумлять» Г) «Не бував ти у наших краях»
4. Назвати вірш П.Тичини:
А) «Садок вишневий коло хати» Б) «Гаї шумлять» В) « Зірка» Г) «За сонцем хмаронька пливе»
5. Знайти рядок з епітетами:
А) Зіронька встає, соловейко научати не дає;
Б) неначе ворог, мов матері діти
В) Маленькі діточки, рожева хмарка
6. Визначити тематику творів П. Тичини:
А) про тварин Б) про дітей В) про державу Г) про природу
7. Установіть відповідність:
а) П.Тичина 1. «За сонцем хмаронька пливе»
б) Є. Гуцало 2. «Зірка»
в) Т.Шевченко 3. «Княжа Україна»
4. «Не бував ти у наших краях»
8. . Установіть відповідність:
а) персоніфікація 1. « Купатися в морі сліз»
б) гіпербола я 2. «світло поволі заповзає в хату»
в) порівняння 3. «А туман, неначе ворог , закриває море»
4. «Рожева хмаронька пливе»
9. . Установіть відповідність:
А) « Зірка» 1. «Хмарки біжать – милуюся,Милуюся-дивуюся,чого душі моїй
Б) Гаї шумлять» так весело»
В) «Садок вишневий коло хати» «2. «Ніч - велика чарівниця! Зачарувала звіра, птицю»
3. «Співають ідучи дівчата, а матері вечерять ждуть»
4. «Ллється чисте срібло з відер на маки й калину»
10. Установіть відповідність описів природи з назвою твору:
А) « Журавлі високі пролітають» 1. «Там же небо-блакитні простори…»
Б) «Не бував ти у наших краях» 2. «Ставши над Дніпром зеленооким…я прошу перо у них високе»
В) «Лось» 3. «Хрущі над вишнями гудуть…»
4. «Струмінь вітру доносив запах річкової криги, у ньому жив дух
примерзлого болота…»
11.Установіть послідовність подій в оповіданні Є Гуцала «Лось»
А) Розвиток подій 1.Діти думали,як той лось міг попасти у воду
Б) Кінець твору 2 . Лось звик до заповідника
В) Початок твору 3. Лось не ворухнувся. Він припав до землі, прислухаючись, чи дале-
ко ще весна…
12. Установіть відповідність персонажів та їх характеристик з оповідання «Лось» Є Гуцала:
А) брати-підберезовики 1. «Неквапно попрямував до тієї поляни, на якій любив найчастіше
Б) дядько Шпичак бувати…»
В) Лось 2. «Охопили зором ріку, і їхні лиця ще більше пом*якшали од нав-
колишнього простору…»
3. «… треба думати про те, щоб якось його заховати, замівши сліди»
про публікацію авторської розробки
Додати розробку