Контрольна робота з української мови у 5 класі на тему: "Фонетика (тест). Контрольне аудіювання тексту публіцистичного стилю"

Іржавецький НВК «ЗНЗ-ДНЗ» І-ІІ ступенів

 

 

 

 

 

 

План-конспект

уроку української мови

у 5 класі

на тему:

 

 

 

КОНТРОЛЬНА РОБОТА  

ФОНЕТИКА (ТЕСТ).

КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ  ПУБЛІЦИСТИЧНОГО СТИЛЮ

 

 

 

 

                                                                        Підготувала

                                                                           Хоменко Н.М

 

 

ТЕМА. КОНТРОЛЬНА РОБОТА . ФОНЕТИКА (ТЕСТ).

              КОНТРОЛЬНЕ АУДІЮВАННЯ ТЕКСТУ

              ПУБЛІЦИСТИЧНОГО  СТИЛЮ

 

 Мета:

• оцінити рівень навчальних досягнень п’ятикласників із фонетики;
• з’ясувати можливі недоліки в ході опанування мовної теорії;

     оцінити рівень орфографічної грамотності учнів;

• виховувати почуття патріотизму, обізнаність в українських традиціях.

 

Тип уроку: урок оцінювання навчальних досягнень учнів.

 

Епіграф уроку:

 

На Стрітення зустрілися

Дві дівчини чудові.

Уважно подивилися,

Звели обидві брови.

 

Постояли, помовчали

Боротись почали.

У старшої білявої

Аж сльози потекли.

 

Втомились, заспокоїлись,

Зима тихо пішла…

А дівчина-красуня

У свій полон взяла.

 

Струмочки задзюрчали,

І  сонечко пригріло.

Усі Весну вітали,

Усі Весні зраділи.

 

                  Н. Хоменко

 

 

ХІД УРОКУ

 

І. Організаційний момент

 

ІІ. Ознайомлення з темою, метою і завданнями уроку

 

 

 

 

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

 

Проведення інструктажу щодо виконання тестових завдань

 

IV. Виконання тестових завдань

 

1. У якому рядку записані всі слова із спрощенням: (1б)

 

А) тиж..невий, проїз..ний, щас..ливий.

Б) кіс..лявий, чес..ний, виїз..ний.

В) студен..ський, турис..ський, безкорис…ливий.

 

2. Чергування у з в не відбувається: (1б)

 

А) у загальних назвах.

Б) у власних назвах.

В) у назвах рослин і тварин.

 

3. М’який знак пишеться в словах: (1б)

 

А) любов.., хвощ.., сіл...

Б) мід.., гіст.., олен..

В) січен.., дідус.., кобзар..

 

4. Рядок, у якому допущені помилки: (1б)

 

А) утрьох, мільйон, Йосип.

Б) йод, тьохкає, раннього.

В) бульйон, підьйом, бадьорий.

 

5. Рядок, у якому допущені помилки: (1б)

 

А) Лук’ян, п’ятикласник, бью.

Б) м’ята, пір’я, свято.

В) різдвяний, подвір’я, буря.

 

6. Подвоєння приголосних відбувається: (1б)

 

А) якщо одна частина слова закінчується, а наступна починається на той самий приголосний.

Б) якщо дві приголосні стоять між двома голосними.
В) якщо в слові є шиплячі.

 

7.  Рядок, у якому всі слова іншомовного походження написані

правильно: (1б)

 

 А) синоптик, жирафа, чіпси.

 Б) директор, Сочі, Ньютон.

 В) грип, бассейн, Голландія.

 

8.  Зробити фонетичний розбір слів дзвіночок, півмільйона, сміття. (5б)

 

V. Контрольне аудіювання

 

1. Робота з епіграфом.
2. Прослуховування тексту:

 

Стрітення

 

П'ятнадцятого лютого - свято Стрітення, яке відзначають через 40 днiв пiсля Рiздва Христового. В народі його ще називають "Громиця" або "Зимобор",

На Стрітення зима іде туди, де було літо, а літо - де була зима. Дорогою зустрічаються стара Зима і молоде Літо. Вони сперечаються між собою. Якщо до вечора стане тепліше - Літо перемогло Зиму, а якщо холодніше - Зима. "

Літо зустрічається з зимою двічі на рік: на Стрітення - 15 лютого, та в день святої Анни - 22 грудня.

На Стрітення Зиму веде попід руки старий дід Мороз. Вона зігнулася, трясеться і ледве йде. Кожух на бабі Зимі полатаний, чоботи подерті, а в хустці на голові миші діри погризли, і з тих дір сиве волосся стирчить. В руках Зима несе зламаний кошик з льодом, а через плечі у неї - порожнісінька торба. У Літа вінок на голові, різнобарвна сорочка, вона весела і вродлива дівчина. Літо несе в руках квіти і сніп пшениці.

У цей день в церквах України святили воду та свічі. Посвячені на Стрітення свічки звалися "громичними", бо їх запалювали і ставили перед образами під час грози, щоб оберегти людей і худобу від грому.

На Стрітення освячена в церкві вода мала магічну силу. Нею натирали хворі місця і вірили, що "поможе". Найкраще ця вода помагала від "пристріту".

У стрітенську ніч господарі ворожили на врожай, виставляючи тарілку з зерном у двір. Якщо вранці є роса – буде врожай, нема роси - немає врожаю.

 

3) Виконання тестових завдань:

 

 

 

 

1. Стрітення припадає на:

 

А) 15 грудня

Б) 15 січня

В) 15 лютого

 

2. Стрітення ще називають:

 

А) громиця або зимобор.

Б) блискавиця або сонцезбір.

В) громиця або веснолік.

 

3. Вдруге Зима з Літом зустрічається:

 

А) 22 квітня.

Б) 22 вересня.

В) 22 грудня.

 

4. Зиму веде попід руки:

 

А) Водяник

Б) Дід Мороз

В) Купайло.

 

5. Кожух на Зимі:

 

А) новий

Б) полатаний

В) чорний.

 

6. На голові у Літа:

 

А) капелюх

Б) стрічка

В) вінок

 

7. В руках літо тримає:

 

А) квіти і ягоди

Б) квіти і сніп пшениці

В) квіти і горіхи.

 

 

 

 

8. У церквах святили:

 

А) воду та квіти

Б)  воду та свічі

В) воду та речі.

 

9. Освячені свічки називалися

 

А) громичними

Б) грізними

В) грязьовими.

 

10.  Освячена вода помагала від

 

А) опіку

Б) пристріту

В) переляку.

 

11.  Господарі ворожили на врожай і виставляли у двір:

 

А) тарілку із пшоном

Б) тарілку із зерном

В) тарілку із хлібом.

 

12.  Основна думка прослуханого твору:

 

А) показ краси стрітенської ночі

Б) більше дізнатися про свято Стрітення

В) про Стрітення

 

 

VІ. Організований збір зошитів для контрольних робіт

 

VІI. Підсумок уроку

 

VІІ. Домашнє завдання

 

Записати відомості про якесь весняне народне свято українців.