Корекційний урок-подорож з математики у 8-Б класі на тему "Міри часу. Додавання та віднімання мір часу з роздробленням та перетворенням " ( для дітей з ООП)

Про матеріал

Розробка уроку-подорожі з математики на тему " Міри часу. для учнів з особливими освітніми потребами ( для дітей з порушеннями інтелектуального розвитку та зі зниженим зором) буде цікава для вчителів спеціальних шкіл та для вчителів інклюзивних класів.

Перегляд файлу

Розробка уроку – подорожі для учнів з вадами зору, які навчаються за допоміжною програмою.

Корекційний урок математики у 8-Б класі

Учитель Богдан А.І.

Тема. Одиниці вимірювання часу. Віднімання мір часу з роздробленням. Знаходження часу початку події , кількості минулого часу між двома подіями з точністю до року , місяця і днів.

Мета: Повторити з учнями одиниці вимірювання часу;

- Навчити виконувати додавання та віднімання простих і складених іменованих чисел з роздробленням і перетворенням ;

- Розвивати часові уявлення , орієнтування в часі ;

- Розвивати творче мислення, уяву, пізнавальну активність;

- Виховувати повагу до часу, до оточуючих, бережливе ставлення до природи , до України .

Обладнання: таблиці, малюнки, мультимедійний матеріал , телевізор ,ноутбук, індивідуальні картки.

Тип уроку: комбінований.

Вид уроку: урок- подорож .

ХІД УРОКУ

I. Актуалізація опорних знань

Організаційний момент

Пролунав уже дзвінок,

час почати наш урок.

Наберемось ми охоти і

приступим до роботи.

Бо знання велика сила, що увесь світ підкорила.

Підготовка робочих місць до уроку.

II. Повідомлення теми і мети уроку

- Сьогодні ми вирушаємо у подорож . Подорожуючи, ми маємо пам’ятати правила:

- хочу все знати;

- буду уважним, старанним;

- буду активним; - знаю сам – навчу іншого і допоможу.

Девіз подорожі:

Щоб добре все знати,

ми будемо міркувати,

а також рахувати,

свій розум розвивати.

- Починаємо нашу подорож, але ж яка подорож без фрегата .

Запис у зошитах

-число

- Класна робота

- тема( Одиниці вимірювання часу)

III. Мотивація навчальної діяльності

Час- невід’ємна частина нашого життя.

Час правильно розподіляй скрізь вчасно ти встигай!

У зошиті

табличка

1 доба = 24 год 1 год= 60 хв

1 хв = 60 с

1 рік = 365діб(5год48хв 46с)

Перший острів «Знакових подій»

День народження нашої країни –України

2.День народження мене …

3.День народження моїх рідних.

4.День , коли ми пішли до школу.

5.День , коли ми закінчимо школу….

Початок події , тривалість події , закінчення події

ДРУГИЙ ОСТРІВ «Математичний лабіринт»

ПОВТОРИТИ

Таблицю мір часу (Слайд 2 )

ТРЕТІЙ ОСТРІВ «Приклади»

Розвязати приклади

7 років 10 міс +13 років6 міс=

20 діб 11 год+15 год=

11 год 12 хв+15 год=

52 с +28 хв 3 с=

6 хв1 с+59 с=

ЧЕТВЕРТИЙ ОСТРІВ «Командний»

Дві команди розв’язують однакові завдання на швидкість , допомагаючи при цьому своєму товаришу :

18 год +17 год 8 діб=

7 год 8 хв +42 хв =

6 хв 1 с + 59 с =

Визначити переможців

ВПРАВИ ДЛЯ ОЧЕЙ ( за схемою)

IV.Вивчення нового матеріалу.

ОСТРІВ «НОВИЙ»

1. Відгадати загадки .

2.Ознайомлення учнів з годинником .

3.Практична робота з годинником .

Проблемне завдання

Підрахуйте, скільки часу потрібно мандрівнику, щоб обійти Землю по екватору, якщо людина за 1годину проходить приблизно 4 км

Запис у зошиті

Довжина екватора =40000км

1год=4км

Час - ?

Цікавинка

Основним атрибутом є годинник. Сонячний годинник знаходиться на Азовському морі, у місті Бердянську( на березі моря). Перший механічний годинник створений у 1470 році. У Парижі в інституті часу знаходиться годинник, який прийнято вважати найточнішим годинником у світі. Це еталон часу.

4.Віднімання мір часу з роздробленням . 26 діб 11 год-8 діб 12 год = 12 год -8 год2 хв= ОСТРІВ «СПОРТИВНИЙ» Фізкультхвилинка

V .Закріплення нового матеріалу ОСТРІВ «НАПОЛЕГЛИВИХ» 19 ДІБ 7 ГОД-15 ДІБ 5 ГОД= 8 год 50 хв-3 год 58 хв= 50 хв -18 хв 3 с =

-Ось і закінчується наша подорож, час повертатися додому .

ОСТРІВ «ХОРТИЦЯ»

Розвязати задачі патріотичного змісту .