Квест до Дня української писемності та мови (5-11 класи)

Про матеріал

Квест у цікавій ігровій формі ознайомить учнів з розвитком слов'янської писемності та постатями, які відіграли важливу роль у становленні української мови.

Перегляд файлу

Квест до Дня української писемності та мови

Мета: у цікавій ігровій формі ознайомити учнів з розвитком слов’янської писемності та постатями, які відіграли важливу роль у становленні української мови;

Розвивати логічне мислення, увагу, спостережливість, уміння працювати в колективі;

Виховувати інтерес та повагу до рідної мови.

Обладнання: маршрутні листи, ілюстрації, картки із завданнями.

Учасники: учні 5-11 класів.

Учні об’єднуються в команди, одержують маршрутні листи й, мандруючи, ознайомлюються з новою інформацією. Після цього змагаються, виконуючи завдання.

Маршрутний лист

№	Назва зупинки
1	«Алфавіт» (розповісти алфавіт напам’ять)	Вчитель мови ___________________
2	Вправні читці (перекласти текст з старослов’янської мови)	Вчитель мови ___________________
3	Гра «Пісні-перевертні»	Заступник з виховної роботи __________________
4	Пісня (виконати пісню про мову)	Вчитель музики __________________
5	Фотозупинка (постановка учнів у слово МОВА і фото)	Педагог-організатор _____________
6	Зупинка «Здоров’я» (розповісти вчителю 5 приказок про здоров’я)	Вчитель фізкультури ___________________
7	Зупинка «Акровірш» (скласти і прочитати акровірш на слово МОВА)	Директор школи ___________________

Додаток 1

Вправні читці

Прочитати текст старослов’янською мовою.

$C:\Documents and Settings\Администратор\Мои документы\cerkovnoslovjanska_mova.jpg$

Гра «Пісні-перевертні»

Кожне слово треба замінити на протилежне за значенням - і тоді Ти отримаєш рядок з широко відомої української пісні. Удачі Тобі!

Я ж тобі сказав правду.

Померла в дідуся одна сумна качка.

Шепоче та радіє Дон вузенький

День такий сонячний

Маршрутний лист _________ класу

№	Назва зупинки
1	«Алфавіт» (розповісти алфавіт напам’ять)	Вчитель мови ___________________
2	Вправні читці (перекласти текст з старослов’янської мови)	Вчитель мови ___________________
3	Гра «Пісні-перевертні»	Заступник з виховної роботи__________________
4	Пісня (виконати пісню про мову)	Вчитель музики __________________
5	Фотозупинка (постановка учнів у слово МОВА і фото)	Педагог-організатор _____________
6	Зупинка «Здоров’я» (розповісти вчителю 5 приказок про здоров’я)	Вчитель фізкультури ___________________
7	Зупинка «Акровірш» (скласти і прочитати акровірш на слово МОВА)	Директор школи ___________________

Середня оцінка розробки

Структурованість

3.0

Оригінальність викладу

4.0

Відповідність темі

5.0

Загальна:

4.0

Всього відгуків: 1

Оцінки та відгуки

Яковенко Тетяна Валентинівна 31.10.2018 в 17:26

Добре

Загальна:

4.0

Структурованість

3.0

Оригінальність викладу

4.0

Відповідність темі

5.0