Квест-гра за творами В.О.Сухомлинського

КВЕСТ – ПОДОРОЖ ТВОРАМИ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО

Мета:

формування ключових компетентностей:

- уміння вчитися (формування вміння контролювати свою навчальну діяльність, проявляти зацікавленість у навчанні);

- соціальна (удосконалення навичок продуктивної співпраці у команді та ініціативності);

- інформаційно-комунікативна (залучення учнів до роботи з різними джерелами інформації, здатність вирішення життєво важливих завдань);

- загальнокультурна (формування культури міжособистісного спілкування); - виховна (виховувати спостережливість, порядність, бажання робити добрі вчинки.)

Обладнання: портрет В.О. Сухомлинського, маршрутний лист, підказки, тексти творів, поради (за В.О. Сухомлинським).

Форма проведення: квест подорож за творами В.О.Сухомлинського

Сьогодні ми з вами проведемо заняття – квест, присвячене письменнику В.Сухомлинському. На кожній зупинці нам потрібно виконати завдання і отримати частинку ключика, коли ми отримаємо усі частинки, то зможемо відкрити скриню і дізнатися що там знаходиться, а знайти зупинки нам допоможе карта.

                            Він по собі залишив вічний сад,

Де яблука лежать в траві торішній,

І абрикоси сиплять сивий снігопад,

І до морозів червоніють вишні.

Осиротіло світло у вікні,

Очікує господаря щоночі,

Серед зірок, он там у глибині,

Горять його розумні й добрі очі.

Ранкова зірка знову поспіша

Скоріш зігріть і приголубить віти.

Таке життя учителя з Павлиша.

Прекрасне і просте: робота й діти.

Ото ж і ми з вами зробимо ще один крок до здобуття нової порції знань,   нового досвіду і нових емоцій, які можна отримати лише у грі.

 Подорож, що має назву КВЕСТ

Я поведу вас, діти, у гарну країну…

 Так сказав В. О. Сухомлинський. Саме йому і присвячується наша мандрівка

     То ж вітаємо учасників квесту та зичимо всім отримати максимум задоволення, багаж Сухомлинської мудрості, позитиву, словом, хороших вражень від подорожі.

На кожній зупинці  будуть  пізнавальні  завдання. Після кожного виконаного завдання,  отримаємо  ключ до успіху .

Зупинка 1 «Бібліотечна»

Перша зупинка в бібліотеці. Оглядаємо твори В.О. Сухомлинського його збірки «Всі добрі люди – одна сім’я», «Квітка сонця», «Я розповім вам казку». Перегляд документального фільму про життя та творчість педагога.

Перегляд малюнків до творів Василя Сухомлинського.

Зупинка 2 «Природний барометр»

Друга зупинка в кабінеті географії. Ділимося по двоє і читаємо твори В.О Сухомлинського та визначаємо прикмету про погоду:

1. «Акація підказала» (Коли багато бджіл на акації – до дощу)
2. «Коли прилітають птахи» (Дикі гуси приносять весну на крилах)
3. «Фіалка і бджілка» (До дощу  фіалка закриває пелюстки)
4. «Як дізнаються муравлики, що буде дощ» (Холодна чорна хмара, студеним вітром повіває та чується холодний дух)

Зупинка  3 «Живий куточок»

   Ми подорожуємо у живий куточок школи. Тут ми читаємо твори про звірів та птахів, дізнаємося про вигадані та правдиві ситуації. Читаємо твори та збираємо мудрі літературні родзинки.

•          «Лисиця та їжак»- мудрість та кмітливість рятує життя
•          « Як їжачок до зими готувався» - разом веселі і тепліше. Треба берегти друзів та сім’ю.
•          «Ластівка й горобець» - кожен має свої таланти
•          «Будеш із гнізда випадати» - слухайте батьківських порад. З роками відкривається світ.

Зупинка 4 «Рідна земля»

Переходимо до музею «Українська світлиця», де старшокласники читають оповідання «Квітуча вишня», « Червогруді снігурі».

На квіточках вишні пишемо побажання нашій Батьківщині, родині і прикріплюємо до гілочки вишні.

 Зупинка 5 «Шифрувальники»

Наступна зупинка вимагає від вас особливої уваги. Ви отримуєте цікаве завдання, але воно зашифроване. Вам необхідно швиденько  розшифрувати його та озвучити.

Речення для шифрувальників

Ч..тан..я – це вік..н..е в с..іт. (Читання – це віконце в світ)

Н..йви..е   щас..я і ра..ість –сп..л..уван..я з л..дь..и.(Найвище щастя і радість – спілкування з людьми)

К..ж..а д..т..на п..винн.. б..ти щас..ив..ю. ( Кожна дитина повинна бути щасливою)

Аналізуємо отриманні речення.

Зупинка 6. «Творча майстерня»

Діти ми повернулися до класу, де нас чекає пластилін, кольоровий папір, пензлики, фарби, білий папір. Перед вами завдання створити символ або малюнок нашої мандрівки.

Діти обирають матеріал для роботи, знаходять зручне місце і створюють свій задум.

Презентують свої роботи.

Зупинка 7 «Скарб із скрині»

Ми прийшли до останньої зупинки, зібрали ключ, відкриваємо. Знаходимо мішечок, а там  поради В.О.Сухомлинського . Давайте кожен візьме одне послання і по черзі зачитаємо.

•          Не можна ледарювати, коли всі працюють.
•          Не можна сміятися з старих людей, їх треба шанувати.
•          Не можна сперечатися з дорослими людьми.
•          Не можна виявляти незадоволення, коли у тебе немає якоїсь іграшки, речі.
•          Не можна допускати, щоб мама давала тобі те, чого вона не бере собі.
•          Частіше говори компліменти однокласникам.
•          Садіть квіти.
•          Поважай молодших дітей, грайся з ними.
•          Допомагай друзям, коли ти бачиш, що їм потрібна допомога. Вітайся з знайомими, даруй їм щиру посмішку.

Наша подорож підходить до завершення. Я дуже хотіла б , щоб ви діти зростали спостережливими, добрими та чуйними. Читайте твори Василя Олександровича і збагачуйте свій досвід.

А зустріч сьогодні завершимо вправою «Чарівне коло»

•          Кожен має сказати, яку гарну справу, яку він зробив у своєму житті. А ми всі разом промовимо: «І це добре!»