Літературна гра "Салат із казок"

Літературна гра на уроці літературного читання

«Салат із казок»

Мета:

•                 вчити визначати головні події, які впливають в основний зміст твору; уміти поєднувати в одній казці героїв з різних казок та придумувати їх спільні історії;
•                 розвивати взаємодію процесів розвитку мислення та мовлення; кмітливість, увагу;
•                 формувати ціннісне ставлення до себе: емоційне задоволення від прочитаного;

Обладнання: презентація для літературної гри «Салат із казок»; загадки, Мозаїка для об’єднання в групи, ілюстрації до прочитаних казок

Хід гри

(слайд 1) Етап актуалізації опорних знань

•                   Над яким розділом ми зараз з вами працюємо?  (українські народні казки)
•                   Відгадайте загадки і ми згадаємо казки, які прочитали в цьому розділі.

Відгадування загадок

•                 Що за хатка на узліссі?

Вся ворушиться, дрижить.

Де не взявсь — кабан біжить.

Тут і вовк іде, й ведмідь,

Й кожен в хатці хоче жить.

Так вже тісно їм усім —

Ось-ось-ось порветься дім.

Що за дім такий лежить,

І ворушиться, й дрижить? («Рукавичка»)

 (слайд 2)

•                 Знайшов Півник колосок,

 Змолов борошна мішок.

Спік негайно у печі

Пиріжки та калачі.

Мишенят не пригощав,

Бо жоден з них не помагав. («Колосок»)

(слайд 3)

•                   А тепер відгадайте героїв казок.

•                 З бородою народився,   

Та ніколи не голився.  (Цап)

 (слайд 4)

•                 Коротенькі ноги,

Завитками роги,

Шерсть м’яка і густа,

І курдюк замість хвоста.   (баран)

(слайд 5)

•                   З якої казки ці герої? («Цап  і баран»)

 (слайд 6)

•                 Руда хазяєчка 
  з лісу прийшла, 
  всіх курей перерахувала 
  і з собою забрала.   (лисичка)

 (слайд 7)

•                 В нас гуляє біля тину,

Має носик-намистину,

Сам він схож на будячок

Це колючий …(Їжачок)

(слайд 8)

•                   З якої казки ці герої? («Лисиця та їжак»)

 (слайд 9)

Артикуляційна гімнастика

(слайд 10) - У їжачка на спинці  голки, ховається їжачок від лисички під ялинкою. Вона хоче його зловити, а він їй  тільки «– пих! -пих! - пих!».

•                   Покажіть, як їжачок пихтить на лисичку.

- А тепер покажіть як лисичка облизується, дивлячись на їжачка.

 (слайд 11) - Чи знаєте ви що таке салат? (Страва, в якій скришені різні овочі чи фрукти)

•                   Як ви уявляєте салат з казок? (Частинки, уривки казок перемішані між собою)

Об’єднання у групи «Мозаїка»

•                   Подивіться, у вас на столах  лежать частинки з-під  мозаїки. Знайдіть у своїх друзів  інші частинки  так, що вийшла ціла картинка. Об’єднайтеся у групи.
•                   У кожної групи є ілюстрації до казок, з яких ви повинні створити свій салат із казок.  Щоб салат-казка була смачна, не суха, використайте в ній слова-ознаки предметів (прикметники).

Варіант відповіді: Їжачок побачив рукавичку та попросився погрітися. Мишка та жабка впустили його та попросили сісти біля виходу, щоб не поколотися його колючками. Аж раптом бачать іде півник та несе смачні пироги. Всім вистачило, окрім мишенят.

Розповіді своїх казок учнями кожної групи

•                   Молодці. Дуже смачні салати у вас вийшли. Всі групи творчо підійшли до завдання. Я пишаюся вами.

Підсумок

Казка — вигадка, всяк знає,
Але казка — дивина.
В ній усе не так буває
І потрібна нам вона!
Нас вона навчає жити
І поради нам дає.
Все в ній вміє говорити
І у казці — правда є.
До роботи нас привчає
І гостинності нас вчить.
Той, хто казочки читає,
Потім буде добре жить.
Бо умітиме радіти
І сміятись в добрий час.
Вмітиме добро творити.

Казка мудрим робить нас.