Математичний квест "Острів скарбів"
На базарі їх не купиш,
На дорозі не знайдеш,
Їх не зважиш на терезах,
І ціни не підбереш.
(знання)
Це наймасовіша гра в рамках тижня математики .
На першій перерві учні 5-9 класів збираються в коридорі.
Сьогодні вам пропоную відшукати скарби, заховані на території школи.
Правила гри. На уроки не запізнюватися, завдання виконувати лише на перервах, рухатися за новою підказкою всім класом.
Зараз отримаєте першу підказку. Розгадавши її знатимете, де шукати наступну і т.д.
Підказка №1.
Розгадати японський кросворд
(За останні роки моєї роботи учні навчились розгадувати японські кросворди. Тому лише учні 5 класу потребують моєї допомоги)
2 1 1 2
5 кл. 6 1 6 1 6 - 5 1 6 - 4 1 6 1 4 - 5 1 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 1 1 2 5 2
1 1 1 3 1 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 5 1 1
1 1 1 3 1 3
5 1 1 1 1 1
6 кл.
1 1
2 2 3 1 1 1
1 5 1 6 - 6 1 1 3 - 6 1 1 - 6 1 4 - 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 3 3 3 1
3 1 1 1 1 1 1
1 1 3 2 1 1 1
1 1 4 4 3 1
1 1 1 1 1 1 1
4 4 3 1 1
7 кл.
2 1 2
6 1 6 - 5 1 6 - 6 1 4 - 1 6 1 - 5 1 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 2 3 3 2
1 1 3 1 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 3 1 1 1
1 1 3 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1 1
8 кл.
1
2 4 2 1
6 1 1 3 - 6 - 6 1 1 2 - 6 1 6 - 6 1 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 1 1 1 1 1 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 2 3 1 1
4 1 1 1 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 1 1 1 1 1 3
9 кл.
1
1 4 1 1 1 2
6 1 1 - 6 1 4 - 1 1 6 - 6 1 4 - 5 1 6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 3 1 1 3 2
1 1 1 1 1 1 3
1 1 1 1 1 3 1 1
1 3 3 1 1 1 1
1 1 1 1 1 3
1 1 3 3 1 1
Підказка №2
Розшифруйте закодовані слова.
5 кл. Щоб від числа відняти суму двох доданків, можна від цього числа відняти один з доданків і потім від результату відняти другий доданок.
53,48,98,90,83,10,44 27,36,55,108,24,11,38,95,57
6 кл. Щоб від числа відняти суму двох доданків, можна від цього числа відняти один з доданків і потім від результату відняти другий доданок.
53,48,98,90,83,10,44 95,71,35,83,43,87,111,28,54
7 кл. Щоб від числа відняти суму двох доданків, можна від цього числа відняти один з доданків і потім від результату відняти другий доданок.
53,48,98,90,83,10,44 86,41,17,83,100,52,17,101,82,62
8 кл. Щоб від числа відняти суму двох доданків, можна від цього числа відняти один з доданків і потім від результату відняти другий доданок.
53,48,98,90,83,10,44 60,100,102,52,38,41,64,68,88,110,100
9 кл. Щоб від числа відняти суму двох доданків, можна від цього числа відняти один з доданків і потім від результату відняти другий доданок.
53,48,98,90,83,10,44 76,82,20,61,45,92,106,46,2
Підказка №3
Ця підказка знаходиться у вчителів, на яких вказує підказка №2.
Роздивіться план школи, знайдіть за координатами вказану точку. Тут ваша наступна підказка.
5 кл. (40; 10)
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||||||
5
6 кл. (20; 15)
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||||||
7 кл. (30; -10)
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||||||
8 кл. (35; -10)
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|||||||||
9 кл. (-25; -30)
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|||||||
|
|
-5 |
|
|
|
|||||
|
|
|||||||||
Підказка №4
Правильно розгадайте і отримаєте номер приміщення (див. план евакуації)
Всім класам однакове завдання, але виділено різні цифри. Виконавши це завдання, учні знайдуть скарб.
|
1 |
Читаємо Математичну газету і виконуємо різноманітні завдання |
Протягом тижня |
|
2 |
Зустрічаємось у двобої «учні-вчителі». Математичний Морський бій |
Вівторок |
|
3 |
Шукаємо Острів скарбів |
Середа |
|
4 |
Запрошуємо обміняти зароблені фанти на товар на Математичному ярмарку |
Четвер |
|
5 |
Підбиваємо підсумки |
П’ятниця, лінійка |
про публікацію авторської розробки
Додати розробку