Односкладні речення. Означено - особові речення

Урок № 31

Тема: Односкладні прості речення з головним членом у формі присудка. Означено – особові речення.

Мета: вчити учнів розрізняти двоскладні та односкладні речення; знайомити учнів з

              класифікацією односкладних речень; вчити  будувати і використовувати

              в мовленні означено – особові  речення;  розвивати мислення, пам’ять, уяву, увагу,

              зв’язне мовлення учнів; пробуджувати любов до рідного краю

Тип уроку: вивчення нового матеріалу

Хід уроку

І. Організаційна  частина.

Повідомлення теми та мети уроку

Мотивація навчальної діяльності

ІІ. Актуалізація опорних знань

• Доповніть речення пропущеними словами: „ Без верби і ... нема ... „
• Підкресліть у реченні граматичну основу. Скільки головних членів?
• Що ви вже знаєте про речення з одним головним членом?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Робота з підручником стр. 62.

Порівняти слова в двох колонках. Чи змінюється зміст речень?

Опрацювання теоретичного матеріалу.

Намалювати схему.

https://learningapps.org/1955239  Види односкладних речень.

 Закріплення вивченого матеріалу

Вправа 1. Записати речення. Визначити вид односкладного речення, підкреслити головний член.

1. Учітеся, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь. ( Т. Шевченко )
2. Хочу слухать забуті пісні, хочу бачити місячні плями. ( В. Сосюра )
3. Оце, сину, як прийдеш, то на стіл поклади хліб... ( М. Зарудний )
4. Не рони, вербо, сліз над водою. ( Леся Українка )
5. Чи знаєте, як сплять старі гаї?  ( В. Сосюра )
6. І на чужій, немилій стороні ходжу понурим і гадаю про вас, слов’янськії пісні.

Вправа 2, стр.63. Підкреслити присудки, визначити особу, число дієслів.

Вправа 4. Виписати означено – особові речення.

Творче завдання. Написати СМС – повідомлення за допомогою означено – особових речень.

Стр. 66. Порівняти  двоскладні та неозначено – особові речення, означено – особові та неозначено – особові речення.

Вправа 1. Знайти неозначено – особові речення, підкреслити граматичну основу.

Вправа 2. У всіх неозначено – особових реченнях визначити  особу і число присудків.

ІV. Підсумок уроку

V. Домашнє завдання

Вивчити стр. 62 – 65. Вправа 5 на стр. 67.