онспект уроку природознавства для 2 класу на тему "Зимуючі і осілі птахи".

Тема.    Зимуючі та осілі птахи. Допомога птахам взимку.

Цілі уроку : ознайомити дітей з поняттями « зимуючі і осілі птахи»,

вчити розрізняти ці поняття, розвивати критичне мислення, мовлення, креативність, виховувати любов до природи, почуття колективізму, взаємодопомоги.

Обладнання: комп’ютер,  ілюстрації, картки для «Фішбоунга», картки  із зображеннями птахів, конструктор «Лего», , зразки кормів для пташок.

Хід уроку

І. Організація класу.

1. Привітання.

Продзвенів уже дзвінок

Починається урок

І тепер часу не гаймо,

Наш урок розпочинаймо.

Девіз уроку:

Рости, навчатись, пізнавати і гарною людиною ставати!

 

2. Вправа «Погода»

— Яка зараз пора року?

— Який місяць?

— Яке число?

— Запрошуємо ведучу  прогнозу погоди.

ІІ. Актуалізація знань.

1. Запитання для повторення

- А зараз перевіримо які ви уважні.

Гра «Четвертий зайвий»

Грудень, січень, лютий, вересень.
Шуба, светр, шорти,  шапка.
Береза, клен, ялина, дуб.
Заметіль, злива, завірюха, хурделиця.

Гра «Так чи ні?» ( використання сигнальних карток двох кольорів)
• Сонце взимку стоїть низько на небосхилі. (Так)
• Річки й ставки вкрились льодом. (Так)
• Падають рясні дощі. (Ні) (Сніг)
• Небо часто вкривають темні хмари. (Так)
• Всі дерева стоять голі. (Ні) (Хвойні дерева зелені.)
• Повітря надворі тепле. (Ні) (Холодне)
• На землю падає сніг. (ні)

 

— Які зміни сталися в живій природі з приходом зими? ( Дерева стоять голі, зникли комахи, деякі тварини впали в сплячку, птахи відлетіли в теплі краї).

— Безумовно, зміни в неживій природі вплинули на життя птахів, звірів і інших тварин.
 

ІІІ.  Повідомлення теми і мети уроку. 

—  Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про зимове життя птахів.   Ми будемо говорити про перелітних та  осілих  птахів.  Як вони почуваються взимку?

Як шукають собі корм ? Чи страждають вони від холоду? Як люди їм допомагають?

 

 Перегляд відеофільму «Зимуючі птахи взимку».

 - Яких птахів побачили?Кого впізнали?

 - Яку пташку бачили вперше?

 

ІІІ. Опрацювання матеріалу уроку.

1. Вправа «Мікрофон».

— Як із наближенням зими  змінюється життя птахів?

2. Робота в групах «Пташина конференція» - повідомлення про пташок

(Заздалегідь підготовлені учні розповідають «про себе»).

Цікава пташка у нас проживає.

• Животик жовтенький ця пташечка має.

За море, у теплі краї, не літає.

А з нами зимує для нас співає.

Що це за птиця?

Здогадались? Це - …   (Синиця)

Синиця. Я — невеличка пташка, за розмірами менша за горобця. Маса мого тіла до 20 грамів. Забарвлення — жовто-зелене, голова чорна з білою плямою на потилиці, на шиї спереду чорна краватка.

          Живемо ми у лісах, садах, парках. Живимося комахами, взимку — зерном. У пошуках їжі прилітаємо до людських осель. Не маючи достатньо корму, у холодні зими багато моїх подруг — синичок — гине.

           Діти, допоможіть нам! Улаштуйте годівниці. Прилаштуйте на мотузці шматочок несолоного сала — ми залюбки ним поласуємо.

• Бідовий хлопчина 

В теплій сорочці

По дворах стрибає,

Крихти підбирає… (Горобець)

Горобець. Я — маленький, добре відомий усім птах. Веду осілий спосіб життя. У самця верх голови сірий, а горло, воло і верхня частина грудей чорні. Самка сіро-коричнева, на горлі, волі та грудях чорної плями немає.

            Живимося ми переважно рослинною і тваринною їжею (комахами). Іноді збираємося у великі зграї, налітаємо на посіви зернових, клюємо ягоди, насіння соняшнику,  завдаючи шкоди людям.

            Навесні та влітку живимося комахами, серед яких багато шкідників. Комахами ми вигодовуємо своїх пташенят. Користі від нас більше, ніж шкоди.

• Вірно людям я служу,

їм дерева стережу,

Дзьоб міцний і гострий маю,  

Шкідників ним здобуваю. (Дятел)

Дятел. Моє забарвлення — це поєднання чорного, білого і червоного кольорів. У самця є червона пляма на потилиці. Молоді птахи мають на голові червону «шапочку».

         Живимося комахами, ягодами та насінням.  Взимку нас рятує   насіння ялинових та соснових шишок.

         Цього птаха називають санітаром лісу. Дятел дістає своїм міцним дзьобом личинок,  шкідливих комах. Він трудиться весь рік, день-у-день.

 

 

• Тут і там вона літає,

І на хвіст плітки збирає.

Що довідається,- все

Вмить по лісу рознесе. (Сорока)

Сорока. Я- Сорока звичайна, мешкаю в ваших краях. Птах середнього розміру. Мою  білу грудку на блискучо-чорному оперенні видно здалеку. Саме білі плями дали  мені  народну назву сорока-білобока.  Моє тіло вкрите чорним оперенням. Воно яскраво виблискує на сонці. Тільки грудка білого кольору. Дзьоб в мене  темного кольору, він досить гострий.

       Зазвичай я живу у парках, садках. Часто мене  можна побачити біля людських осель. Харчуюся комахами, зерном, маленькими пташенятами та гризунами.

    Сороку вважають дуже розумним птахом. Вона  впізнає своє зображення в дзеркалі. Цю гарну на вигляд пташку часто можна побачити біля людських осель.

• Всі в блакитнім піджаку,

В рожевій сорочці,

В нас зимують у садку,

Гуляють, як гості. (Снігур)  

Снігур. Ми — червоногруді пташки. Черевце — червоне, спинка,

 крила і хвіст — чорні. На хвості біла смужечка.

             Живу я у хвойних лісах Півночі. До вас прилітаю пізно восени і

оселяюся недалеко від людського житла.

               Мандруючи садами, збираю насіння бур'янів, ягоди, що

залишилися на кущах. Дуже люблю горобину.

 

Вівсянка      

Найспівучіша з-поміж усіх вівсянок — звичайна маленька пташина,

з горобця  завбільшки. В неї не лише голова, а й горлечко та черевце

жовтогарячого

кольору — зовсім як стиглий овес. Через це, мабуть, і назвали її вівсянкою.

         Мала вівсянка полюбляє не лише овес, а й насіння багатьох бур’янів.

А ще вона чимало комах знищує, особливо коли пташенят годує.

         Взимку пташці важко поживу знайти. От і доводиться вівсянці

триматись поблизу людських осель.

Посмітюха (Чубатий жайворонок)

Птах більший за горобця, стрункі­ший, з довгим хвостом. Забарвлення типове «жайворонко­ве». Добре помітний довгий загострений «чуб» на голові, який птах часто піднімає й опускає. Птах більший за горобця, стрункі­ший, з довгим хвостом. Забарвлення типове «жайворонко­ве». Добре помітний довгий загострений «чуб» на голові, який птах часто піднімає й опускає.

 

 

Звичайний повзик

Звичайний повзик – осілий птах, що за розміром схожий на горобця. Здатен  пересуватися по стовбуру дерева згори донизу, на противагу деяким іншим птахам, наприклад, дятлам, які можуть пересуватися лише вгору. Довжина тіла звичайного повзика сягає 14 см. Птах має велику голову, короткий хвіст та міцний дзьоб і ноги. Забарвлення верху тіла – синьо-сіре, з чорною смугою біля ока. Живиться комахами, насінням та горіхами. Здатен розбивати дзьобом міцні горіхи, попередньо закріпивши їх у розщелині дерева.

 

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

 1. Дидактична гра «Поділи на групи».

- розподілити птахів за групами: перелітні – осілі.

 

 

2. Застосування інтерактивного прийому «Фішбоун» (робота в групах)

- До вашої уваги пропоную розв’язати  таке завдання: « Чи потребують птахи допомоги?»

 

 

Проблема: : « Чи потребують птахи допомоги?»

Причини:Вирубування лісів. Забруднення води. Зміна кліматичних умов. Полювання.

Факти: Зникають певні види. Немає житла птахам. Припиняють розмножуватися.

Висновок: Птахів потрібно берегти.

 

• А чи можна їх ловити і утримувати вдома???

3. Гра « Добре-погано» (робота в парах)

 

Добре:                                                    Погано:

__________________                     __________________________

 

 

V.Підсумок уроку.

1. Інтерактивна гра «Порада другу» ( робота в групах)

- Пропоную вам скласти поради  для однокласників, що стосуються допомоги і збереження птахів.

2. Використання конструктора «Лего»

- і  на завершення уроку пропоную змайструвати годівничку з Лего-конструктора.

3. Тестування.

• Що змушує птахів відлітати у теплі краї ?

А) голод     б) холод    в) хижаки

     • Осілі птахи це ті, які…

А) прилітають до нас взимку           б) прилітають до нас навесні                                             

                     в) постійно перебувають у нас

• Чим живляться осілі птахи?

А) комахами    б) насінням     в) рибою

• Які птахи прилітають до нас зимувати?

А) синички   б) снігурі    в) ластівки

• Яка вага синички ?

а) до 20 гр.          б) до 50 гр               в) до 100 гр

 

V. Повідомлення домашнього завдання.

 

Опрацювати ст.. підручника,

 підготувати повідомлення «Що люблять птахи».

ДЯКУЮ ЗА РОБОТУ!!!

 

 

 

3. Тестування.

• Що змушує птахів відлітати у теплі краї ?

А) голод     б) холод    в) хижаки

• Чим живляться осілі птахи?

А) комахами    б) насінням     в)

• Які птахи прилітають до нас зимувати?

А) синички   б) снігурі    в) ластівки

• Осілі птахи це ті, які…

А) прилітають до нас взимку           б) прилітають до нас навесні                                             

                     в) постійно перебувають у нас

• Яка вага синички ?

а) до 20 гр.          б) до 50 гр               в) до 100 гр

 

 

3. Тестування.

• Що змушує птахів відлітати у теплі краї ?

А) голод     б) холод    в) хижаки

• Чим живляться осілі птахи?

А) комахами    б) насінням     в)

• Які птахи прилітають до нас зимувати?

А) синички   б) снігурі    в) ластівки

• Осілі птахи це ті, які…

А) прилітають до нас взимку           б) прилітають до нас навесні                                             

                     в) постійно перебувають у нас

• Яка вага синички ?

а) до 20 гр.          б) до 50 гр               в) до 100 гр

 

 

3. Тестування.

• Що змушує птахів відлітати у теплі краї ?

А) голод     б) холод    в) хижаки

• Чим живляться осілі птахи?

А) комахами    б) насінням     в)

• Які птахи прилітають до нас зимувати?

А) синички   б) снігурі    в) ластівки

• Осілі птахи це ті, які…

А) прилітають до нас взимку           б) прилітають до нас навесні                                             

                     в) постійно перебувають у нас

• Яка вага синички ?

а) до 20 гр.          б) до 50 гр               в) до 100 гр