Орієнтовне календарно-тематичне планування з укр. мови для 10 кл. (рівень стандарту), 2018-2019 н.р.

Усього

годин

Перевірка мовн. теми

Дикт.

Письм.

переказ

Письм.

твір

Есе

Діалог

Усн.

переказ

Усн.

твір

ТО

Рік

70

4

2

0

0

5

1

1

1

9

7

І сем.

32

2

1

0

0

2

1

1

0

4

3

ІІ сем.

38

2

1

0

0

3

0

0

1

5

4

Тема, зміст навчального матеріалу

Примітки

І семестр

Вступ

1

Вступ. Лексикографія. Сучасні лексикографічні джерела: словники, довідкова література (у числі на електронних носіях).

РВР Складання й редагування словникових статей; здійснення лексикографічного пошуку; тлумачення значення слова різними способами; укладання словників-мінімумів «Складні випадки наголошування», «Незнайомі слова», тематичних словників-мінімумів тощо; обговорення теми «Словники в нашому житті»; диспут на тему: «Не бійтесь заглядати у словник: Це пишний яр, а не сумне провалля…» (М. Рильський).

2

Інформативна й нормативна функції словників і довідників. Основні типи словників. Довідкові медіаресурси.

3

ПР

Практична риторика. Риторика як мистецтво, наука й навчальна дисципліна. Роль риторики в сучасному світі.

РВР Аналіз змісту висловлень; переказування взірцевих текстів промов.

4

ПР

Практична риторика. Мовленнєва ситуація. Елементи мовленнєвої ситуації (мовець (адресат), слухач (аудиторія), предмет мовлення, умови успішного спілкування.

РВР Моделювання ситуації спілкування.

Поняття норми в сучасній українській літературній мові

5

Поняття норми в сучасній українській літературній мові. Типи норм. Нормативне й ненормативне мовлення.

РВР Написання відгуку про сайт відомої людини;

переказування публіцистичного тексту.

Лексична норма

6

Лексична норма. Лексичне значення слова. Лексична помилка.

РВР Редагування текстів; складання тексту рекомендаційного характеру «Як уникати помилок у мовленні».

7

Слово і контекст; залежність значень слова від контексту.

РВР Складання паспорта слова.

8

Слововживання: вибір слова, лексична сполучуваність.

РВР Укладання словника рідко вживаних слів; виступ під час дискусії «Які слова руйнують наше життя?»; «Інтернет зближує чи накопичує самотність?».

9

Слова власне українські й запозичені. Виправдані й небажані запозичення.

РВР Укладання словника небажаних запозичень «Свої не гірші заморян»; дискусія на тему: «Чи потрібні мові запозичення?».

10

Лексичні й фразеологічні синоніми, антоніми. Синонімічне багатство української мови.

РВР Переказування художнього тексту; збагачення тексту синонімами підготовка проектів «Музей одного слова» (систематизація інформації про певне слово з різних лексикографічних джерел), «Фразеологічне багатство творів Мирослава Дочинця»; «Синоніми у творах Михайла Стельмаха»; складання плану проведення зимових канікул.

11

ТО¹

(11 ф)

Пароніми. Запобігання помилок у вживанні паронімів.

РВР Складання плану роботи на тиждень; складання плану дозвілля на канікули.

12

Найпоширеніші випадки порушення лексичної норми. Кальки з інших мов, недоречне вживання українських слів у невластивому їм значенні.

РВР Виступ під час дискусії «Грубість – духовна слабкість чи демонстрування сили?»; складання тексту рекомендаційного характеру «Як уникати конфліктів з друзями».

13

Основні групи фразеологізмів.

РВР Укладання тематичного словника українських фразеологізмів.

14

Багатозначність, синонімія й антонімія фразеологізмів. Уживання слів у фразеологізмах відповідно до їхнього стилістичного забарвлення.

РВР Укладання словника фразеологізмів у творах українських письменників.

15

Утвердження лексичної норми в словниках української мови (повторення й узагальнення).

РВР Написання повідомлення на тему «Лексичну норму відображають і утверджують насамперед словники»; добір і складання лінгвістичних мініатюр про правильність мовлення.

16

КР¹

Контрольна робота № 1 «Вступ. Поняття норми в сучасній українській літературній мові. Лексична норма»: тестування, виконання завдань.

РВР Написання повідомлення на тему «Жорстокі слова».

17

КЕ¹

Написання есе на теми: «Прекрасна мить життя», «Чарівність і могутність слова», «З чого зіткане щастя?».

РВР Переказування текстів різних стилів із творчим завданням.

18

ПР

Практична риторика. Особистість мовця (чарівність, артистизм, упевненість у собі, щирість, обізнаність, об’єктивність, доброзичливість). Риси гарного співрозмовника. Вимоги до мовлення оратора. Комунікативний стан мовця.

19

ПР

ТО²

(8 ф)

Практична риторика. Аудиторія (слухач, слухачі). Види слухання. Цілі слухання. Моделювання аудиторії. Контакт з аудиторією. Прийоми налагодження контакту.

РВР Моделювання аудиторії.

Орфоепічна норма

20

Орфоепічна норма. Орфоепічна помилка. Орфоепічний словник.

РВР Сприймання на слух чужого мовлення й аналіз його.

21

Поняття милозвучності. Чергування у//в, і//й як засіб милозвучності.

РВР Діалогування  з учителем, учнями.

22

Основні правила вимови голосних звуків. Основні правила вимови приголосних звуків.

23

Наголос. Нормативний наголос. Основні правила наголошування слів.

РВР Виразне читання текстів різної жанрово-стильової належності.

24

Варіантне наголошування слів в українській мові. Діалектний наголос. Словорозрізнювальний наголос. Форморозрізнюваль-ний наголос. Складні випадки наголошування слів.

25

КР²

Контрольна робота № 2 «Практична риторика»: тестування, виконання завдань.

РВР Виразне читання улюблених поезій напам’ять.

26

КД¹

Контрольний диктант.

РВР Усне переказування текстів різних стилів із творчим завданням.

27

КЕ²

Написання есе на тему: «Наголос – душа слова».

РВР Інформаційний виступ на тему «Можливості українського наголосу».

28

ПР

Практична риторика. Текст як одиниця спілкування. Етапи підготовки тексту виступу. Ефективність мовлення. Стратегія і тактика мовленнєвої поведінки. Комунікативний намір.

РВР Складання плану виступу;

підготовка композиційних частин виступу (вступу, основної частини і висновків);

підготовка різних варіантів вступу і висновку до конкретної теми;

визначення комунікативних намірів мовців за текстом промови.

29

ПР

Практична риторика. Види читання і записування тексту виступу. Естетика тексту.

РВР Написання тексту публічного виступу;

запам’ятовування тексту виступу;

тренування виступу;

добір аргументів до конкретної тези;

добір фразеологізмів до теми виступу.

30

ПР

ТО³

(11 ф)

Практична риторика. Мовленнєвий вчинок. Мовленнєва подія.

РВР Аналіз власного і чужих виступів;

оцінювання мовленнєвого вчинку;

висловлення особистого ставлення до почутого.

Орфографічна норма

31

Орфографічна норма. Орфограма. Орфографічна помилка. Орфографічний словник. Принципи української орфографії.

32

Ненаголошені е, и в корені слова.

ІІ семестр

33

Апостроф.

РВР Редагування чужого тексту;

підготовка конспекту тексту наукового стилю;

добір слів для словникового диктанту;

моделювання «Карти пам’яті» складних орфографічних тем;

письмове докладне переказування текстів різних стилів;

письмове обґрунтування свого вибору на визначену тему («Електронна чи паперова книга?», «Улюблений вид дозвілля», «Мій вибір – здоровий спосіб життя», «Чи може зашкодити неграмотне письмо?», «Чи потрібно вчитися заощаджувати?», «Чи важливо бути пунктуальним», «Ця музика надихає», «Мій вибір – жити й творити в Україні», «Що означає «бути відповідальним»?»);

письмове прохання довільного змісту;

написання ділового листа;

складання ієрархії життєвих цілей;

обговорення тексту рекламного характеру;

коментування висловлень відомих людей про читання;

продукування і редагування текстів;

написання диктантів;

складання карти своїх мрій;

обговорення тексту публіцистичного стилю;

коментування висловлень відомих людей про ставлення до свого здоров’я.

34

Позначення м’якості приголосних.

35

Чергування голосних.

36

Чергування приголосних в українській мові.

37

Зміни приголосних при збігові їх у процесі словотворення.

38

Спрощення приголосних.

39

Подвоєння та подовження приголосних.

40

КД²

Контрольний диктант.

41

КЕ³

Написання есе на теми: «Життя в гармонії з природою», «Моє бачення сучасної школи», «Чого варто уникати в спілкуванні», «Ціна недбалості», «Гаджети чи реальне спілкування?».

42

ПР

ТО⁴

(12 ф)

Практична риторика. Суперечка як вид комунікації. Правила ведення суперечки.

43

Правопис префіксів.

44

Правопис суфіксів.

45

Уживання великої літери.

46

Правила перенесення слів із рядка в рядок. Правила графічних скорочень слів.

47

Написання складних слів разом, окремо, з дефісом.

48

Написання слів іншомовного походження. Правило «дев’ятки».

49

Складні випадки написання прізвищ і географічних назв.

50

Розрізнення прислівників і співзвучних сполук (збоку – з боку, зрештою – з рештою, всередині  – в середині тощо). Правила написання їх.

51

Написання не, ні з різними частинами мови

52

КР³

Контрольна робота № 3 «Орфографічна норма»: тестування, виконання завдань.

53

КЕ⁴

Написання есе про явище природи, що викликає найбільше захоплення й здивування.

54

ПР

ТО⁵

(12 ф)

Практична риторика. Різновиди суперечки.

Морфологічна норма

55

Морфологічна норма. Морфологічна помилка.

РВР Складання діалогів із використанням іменників на позначення назв осіб за родом діяльності у формі чоловічого та жіночого роду;

складання речень з іменниками спільного роду (бідолаха, причепа, базіка, трудяга, ледащо, шульга, староста, ручище, забудько тощо);

складання розповіді про подорож Україною або світом із зазначенням назв мешканців відвіданих місць.

написання пропозиції однокласникові/однокласниці спільно спланувати дозвілля у вихідний день й згоди/відмови у відповідь;

написання електронного листа;

написання привітання близькій людині;

написання застережень молодшим дітям щодо безпечної поведінки на воді й біля водойм;

висловлення співчуття близькій людині;

написання звернення до громадян міста (села) щодо чистоти довкілля;

коментування висловлень відомих людей щодо збереження природи;

оголошення приватного змісту;

переказування тексту наукового чи публіцистичного стилю, що містить незмінювані іменники;

усне переказування тексту публіцистичного стилю.

висловлення прохання про допомогу;

висловлення подяки незнайомим людям за допомогу;

коментування новин тижня, висвітлених на місцевому телеканалі;

планування колективної роботи з розподілом ролей кожного учасника;

усне висловлення на тему «Весняне пробудження природи».

56

Іменник. Рід іменників. Паралельні родові форми іменника (зал – зала, птах – птаха, плацкарт – плацкарта тощо). Іменники чоловічого та жіночого роду, що означають назви людей за діяльністю (поет – поетеса, поетка; директор – директорка, робітник – робітниця та ін.).

57

Іменники спільного і подвійного роду. Складні випадки узгодження роду іменників типу кір, дріб, біль, нежить, пил, степ, ступінь, путь та ін. з іншими частинами мови.

58

Визначення роду невідмінюваних іменників та абревіатур, правила вживання їх.

59

Іменники, що мають лише форму однини або множини.

60

Складні випадки відмінювання іменників. Закінчення іменників І відміни в орудному відмінку.

61

Закінчення іменників чоловічого роду ІІ відміни в родовому відмінку. Відмінкові закінчення іменників з конкретним та абстрактним значенням (терміна – терміну, феномена – феномену).

62

ТО⁶

(8 ф)

Паралельні закінчення іменників чоловічого роду давального відмінка (-ові, -еві (-єві) , -у (-ю) ); іменників знахідного відмінка (назв побутових предметів (узяв олівець – узяв олівця, написав лист – написав листа); іменників місцевого відмінка однини (на коні – на коневі, в ліжку – на ліжкові, в гаї – в гаю, на торзі – на торгу); іменників місцевого відмінка множини (кістьми – костями, крильми – крилами, чобітьми – чоботями тощо).

63

Закінчення іменників ІІІ відміни в орудному відмінку. Словозміна іменників ІV відміни.

64

Особливості кличного відмінка.

65

Творення й відмінювання чоловічих та жіночих імен по батькові.

66

Контрольна робота № 4 «Морфологічна норма»: тестування, виконання завдань.

67

КЕ⁵

Написання есе за змістом висловів народної мудрості.

68

ПР

Практична риторика. Аргументи й докази. Полемічні прийоми.

69

ПР

Практична риторика. Мистецтво відповідати на запитання. Дискусія на тему: «Гроші. Навіщо збирати? Де зберігати? На що витрачати? Як заощаджувати?», «Мовна мода – це добре чи погано?».

70

ТО⁷

(8 ф)

Підсумковий урок.