"ПІДСУМКОВА РОБОТА" . 7 КЛАС. "Дружба і кохання". Тести. Відповіді на запитання

Про матеріал
"ПІДСУМКОВА РОБОТА" . 7 КЛАС. "Дружба і кохання". Тести. Відповіді на запитання
Перегляд файлу

Прізвище та ім’я__________________________________________________________________

Дата.____________________________________________________________________________

Підсумкова робота

Сила дружби і кохання

(О. Генрі, Р. Бернс, Г. Гейне)

Група результатів 1 (Усна взаємодія)

  1. Новела – це…

     А) прозовий твір, у якому розкривається певна таємниця, пов’язана зі злочином;

  Б) невеликий за обсягом епічний твір про незвичайну життєву подію з несподіваним фіналом;

В) літературний, театральний або цирковий твір із фантастично-казковим сюжетом;

Г) жанр фольклору або літератури, у якому органічно поєдналися розповідь і людські почуття.

  1. Яке твердження про життя і творчість Р. Бернса є НЕ вірним?

А) він шотландський поет;                                                      Б) поет-землероб;

В) дата його народження досі є національним святом;       Г) збирав німецький фольклор.

  1. У рядках Тоді у серденьку моїм

              Прокинулось кохання

автор використовує

А) метафору;                 Б) епітет;                 В) гіперболу;               Г) порівняння.

  1. Укажіть прізвище не англомовного письменника/поета:

А)Г. Гейне                                    Б) Р. Бернс;                                      В) О. Генрі.

  1. Що було найбільшою цінністю молодого подружжя ( О. Генрі. «Дари волхвів»)?

А) 1 долар 87 центів;                                                  Б) трюмо; 

В) волосся дружини і золотий годинник чоловіка; Г) 20 доларів.  

  1. Яка мрія була у Джонсі ( О. Генрі. «Останній листок»)?

А) стати відомою художницею;                               Б) швидше видужати;

В) вилікувати старого Бермана від алкоголізму;    Г) намалювати Неаполітанську затоку. 

  1. Що зробили Джім і Делла, обмінявшись подарунками?

А) сумували весь вечір;                                               Б) посміялися і пішли до друзів;

В) пішли смажити котлети;                                         Г) мовчки дивилися телевізор.

  1. З ким автор порівнює Бермана?

А) з волхвами;           Б) з Мойсеєм;            В) з Прометеєм;             Г) з Гераклом.

  1. Визначте кульмінацію у новелі О. Генрі «Дари волхвів».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Обгрунтуйте назву твору О. Генрі «Останній листок».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. 12. Краса кохання у вірші Р. Бернса «Моя любов…" розкривається за допомогою образів

А) вітру і сонця;      Б) троянди і сонця;      В) сонця і моря.

  1. Установіть послідовність подій у новелі «Дари волхвів»:

А. Джім вручає коханій подарунок;

Б. Делла обрізає волосся;

В. Дівчина з вікна спостерігає за сірим котом;

Г. Делла робить кучерики щипцями для завивання.

 

Групи результатів 2 ( Працює з текстом)

2. Доповніть речення (12 балів)

1. «Делла стояла біля вікна, сумно дивлячись на сірого _____________________________, який прогулювався по сірому паркану в сірому дворі.»

2. «Завтра______________________, а у неї тільки долар і вісімдесят сім центів»

3. «Джим витяг з кишені свого пальта _______________________________ і кинув його на стіл.»  

4. «Я (Джим) продав___________________________, щоб купити тобі гребінці.»

5. Професія Бермана ______________________________________________________________.

6. Пора року, якої відбуваються події в новелі «Останній листок» ______________________________.

7. Джонсі лежала на ліжку і лічила___________________________________________.

8. Джонсі захворіла на ____________________________________________.

9. Ронсар жив і творив в країні _____________________________________.

10. О.Генрі жив в країні________________________________________.

11. Р. Бернс народився і жив в ______________________________________.

12. Своє кохання Р. Бернс порівнює з ________________________________.

 

 

  Групи результатів 4 (Досліджує мовлення)

1. Визначте художні засоби вірша П. Ронсара «До того, як любов у світ прийшла…».

1. Епітети                        2. Метафора

      А «тепле сяйво»

      Б «незмірна сила»

      В «хаос освітила»

      Г «любов у світ прийшла»

      Д «Дух наповнився блаженством»

  • Ж «любовний пломінь» 
  • З «душу відродила»

      І «любовний пломінь відігрів»

      К «душу… осмутнілу»

      Л «душа без ладу й форми у мені бродила»

      М «душа несміливо жила»

2. Визначте художні засоби вірша Р. Бернса «Моя любов …» 

                1. Епітети      2. Метафори       3. Гіперболи      4. Порівняння

А «рожевий квіт»

Б «моя любов – рожевий квіт»

В «нехай посхнуть усі моря»

Г «єдиная моя»

Д «веселий спів»

Ж «потануть брили скал»

З  «моя любов – веселий спів»

І «весінньому саду»

К «згасне сонця пал»

Л «краса безмежна»

М «розтопиться граніт»

3. Встановіть послідовність рядків поезії Роберта Бернса «Моя любов…».

І.     А. В весінньому саду,

ІІ.    Б. Моя любов – рожевий квіт

ІІІ.   В. О, як тебе кохаю я,

ІV.   Г. Що з ним я в світ іду.

V.    Д. Єдиная моя!

VІ.   Ж. Моя любов – веселий спів,

VІІ.  І. Хоч висхнуть всі моря.

VІІІ. К. Тому коханню не зміліть.

4. Складіть літературний паспорт вірша Р. Бернса «Моя любов…».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 5. Визначте спільне та відмінне в образах дівчат-художниць і старого Бермана.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Прізвище та ім’я__________________________________________________________________

Дата.____________________________________________________________________________

Підсумкова робота

Сила дружби і кохання

(О. Генрі, Р. Бернс, Г. Гейне)

Група результатів 1 (Усна взаємодія)

1. Художня деталь – це…

 А) виразна подробиця з твору, яка подає певний епізод, подіцю чи випадок у несподіваному ракурсі;

 Б) опис деталей одягу;      В) деталі інтер’єру чи пейзажу;       Г) особливість мови персонажа.

2.  Чого НЕ було у житті О. Генрі?

  А) працював касиром у банку;                         Б) сидів у в’язниці;

  В) писав вірші;                                                  Г) писав новели.

3. У рядках Тому коханню не зміліть,

                    Хоч висхнуть всі моря

    автор використовує

  А) гіперболу;              Б) епітет;                   В) порівняння;             Г) анафору.

4. Укажіть прізвище  поета/письменника, котрий народився у Шотландії:

  А) Г. Гейне;                                     Б) Р. Бернс;                                     В) О. Генрі;

5. Які подарунки одне одному у переддень Різдва зробили Джим і Делла ( О. Генрі. «Дари волхвів»)?

   А)набір гребінців і платиновий ланцюжок;        Б) нове трюмо;

   В) сукню і мольберт;                                             Г) романтичну вечерю.

6. У чому, на думку лікаря, заключається шанс на порятунок Джонсі (О. Генрі. «Останній листок»)?

  А) у хорошому догляді;                                        Б) у негайній госпіталізації;

   В) у якісному харчуванні;                                     Г) у її бажанні жити.

7. На яких рисах Джіма і Делли наголошує автор?

   А) доброта і справедливість;                 Б) дружелюбність і відповідальність;

   В) мудрість і саможертовність;              Г) толерантність і працьовитість.

8. Як Сью називала Джонсі?

  А) біле мишенятко;         Б) міс Пневмонія;    В) люба подружко;         Г) моя художнице.

9. Визначте кульмінацію у новелі О. Генрі «Останній листок». (1 бал)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Які художні деталі підкреслюють матеріальне становище молодого подружжя?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Поезія Р. Бернса «Моя любов…» присвячена

А) дружині Джин Армор;                           Б) кузині;                               В) однокласниці.

12. Установіть послідовність подій у новелі «Дари волхвів»:

   А. Сью розповідає Берманові про хворобу Джонсі;

  Б. Джонсі рахує листочки плюща;

  В. вулицями міста гуляє містер Пневмонія;

   Г. подруга розповідає лікарю про мрію Джонсі.

 

Групи результатів 2 ( Працює з текстом)

 

 Доповніть речення (12 балів)

1. «Делла стояла біля вікна, сумно дивлячись на сірого _____________________________, який прогулювався по сірому паркану в сірому дворі.»

2. «Завтра______________________, а у неї тільки долар і вісімдесят сім центів»

3. «Джим витяг з кишені свого пальта _______________________________ і кинув його на стіл.»  

4. «Я (Джим) продав___________________________, щоб купити тобі гребінці.»

5. Професія Бермана ______________________________________________________________.

6. Пора року, якої відбуваються події в новелі «Останній листок» ______________________________.

7. Джонсі лежала на ліжку і лічила___________________________________________.

8. Джонсі захворіла на ____________________________________________.

9. Ронсар жив і творив в країні _____________________________________.

10. О.Генрі жив в країні________________________________________.

11. Р. Бернс народився і жив в ______________________________________.

12. Своє кохання Р. Бернс порівнює з ________________________________.

 

Групи результатів 4 (Досліджує мовлення)

1. Визначте художні засоби вірша П. Ронсара «До того, як любов у світ прийшла…».

1. Епітети                        2. Метафора

     А «тепле сяйво»

      Б «незмірна сила»

      В «хаос освітила»

     Г «любов у світ прийшла»

     Д «Дух наповнився блаженством»

     Ж «любовний пломінь» З «душу відродила»

      І «любовний пломінь відігрів»

      К «душу… осмутнілу»

     Л «душа без ладу й форми у мені бродила»

     М «душа несміливо жила»

2. Визначте художні засоби вірша Р. Бернса «Моя любов …» 

                1. Епітети      2. Метафори       3. Гіперболи      4. Порівняння

А «рожевий квіт»

Б «моя любов – рожевий квіт»

В «нехай посхнуть усі моря»

Г «єдиная моя»

Д «веселий спів»

Ж «потануть брили скал» З  «моя любов – веселий спів»

І «весінньому саду»

К «згасне сонця пал»

Л «краса безмежна»

М «розтопиться граніт»

3. Встановіть послідовність рядків вірша П’єра Ронсара «До того, як любов у світ прийшла…»

  1. Без ладу й форми у мені бродила,
  2. В нім плавала планет незмірна сила
  3. До того, як любов у світ прийшла
  4. Поки любов її не озорила,
  5. І теплим сяйвом хаос освітила,
  6. Без ладу, і без форми, й без числа.
  7. Коли з очей ти сяйво розлила.
  8. Так і душа несміливо жила,

4. Складіть літературний пасп орт вірша Роберта Бернса «Моя любов…».

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Визначте спільне та відмінне в образах дівчат-художниць і старого Бермана.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    

 

docx
Додано
29 березня
Переглядів
623
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку
В прямому ефірі
Інтернет-конференція: Інклюзивне навчання: організація освітнього процесу та підтримка дітей з ООП