Підсумковий урок за темою: «Магнітні явища»

*

Підсумковий урок з теми “Магнітні явища” Мета: навчальна: розширити та поглибити знання учнів про магнітні явища та використання цього явища в природі й техніці. розвивальна: розвивати кмітливість, пізнавальний інтерес учнів до фізики шляхом впровадження інформаційних технологій, аналітичне та логічне мислення. виховна: виховувати інтелектуальні здібності та культуру мовлення, ініціативу, активність. Тип уроку: урок узагальнення навчального матеріалу. *

*

*

Слово «магніт» виникло від назви міста Магнессії (зараз це город Маніса в Турції). «камінь Геркулеса». «люблячий камінь», «мудре залізо», і «царствений камінь» Штучні магніти - сталь, нікель, кобальт. Природний магніт - магнітний залізняк. Природні магніти, тобто кусочки магнітного залізняка - магнетиту (хімічний склад 31% FeO и 69% Fe2O3), в різних странах називали по-різному: китайці називали магніт - чу-ші; греки - адамас і каламита *

МАГНІТНЕ ПОЛЕ Виникає поблизу постійних магнітів може бути побачене по дії магнітної стрілки *

ВЛАСТИВОСТІ ПОСТІЙНИХ МАГНІТІВ Притягують до себе залізні тіла *

притягуються і відштовхуються *

магнітна стрілка орієнтується по сторонам світу північ N південь S *

полюса магніта прийнято називати північний (N) і південий (S) S S N N *

ДІЛЕННЯ ПОСТІЙНОГО МАГНІТА НА ЧАСТИНИ *

лінії магнітного поля магніта – замкнуті криві *

 * У разі нагрівання постійного магніту до певної температури його магнітні властивості зникають

*

робота з опорним конспектом

Компас *

Як можна виявити МП? а) за допомогою залізних ошурок. Потрапляючи в МП, залізні ошурки стають маленькими магнітними стрілочками. А вони установлюються уздовж магнітних ліній - МП стає видимим. б) по дії на провідник зі струмом. Потрапляючи в МП, провідник зі струмом починає рухатися, тому що з боку МП на нього діє сила Ампера. *

*дослід з пляшкою

*

*

Дослідне обґрунтування наявності магнітного поля. Довгий час магнітні й електричні явища вважалися різними сутностями, не зв'язаними одне з одним. *

Дія електричного струму на магнітну стрілку * При проходженні електричного струму по провіднику магнітна стрілка, розташована поблизу провідника, відхиляється від напрямку «північ — південь» Ганс Христиан Ерстед 1820 р

Взаємодія провідників зі струмом * Якщо у двох паралельних провідниках течуть струми одного напрямку, ці провідники притягуються, а якщо протилежних напрямків — відштовхуються. Андре Марі Ампер

* Дослід Ампера 1820 р. Як взаємодіють струми протилежних напрямків?

Дослід Ампера 1820 р. Як взаємодіють струми одного напрямку?

Правила визначення напрямку ліній магнітної індукції (правило свердлика) * Якщо вкручувати свердлик за напрямком струму в провіднику, то напрямок обертання ручки свердлика покаже напрямок ліній магнітного поля струму.

Визначення полюсів котушки зі струмом (правило правої руки) * Якщо спрямувати великий палець правої руки за напрямком струму в провіднику, то чотири зігнуті пальці укажуть напрямок ліній магнітного поля струму.

Сила Ампера Сила Ампера – це сила, з якої магнітне поле з індукцією В діє на провідник довжиною l, по якому тече струм I. : (α – кут між вектором індукції та провідником) * F = IBl sin α, Напрямок сили Ампера знаходять за правилом лівої руки:

Майкл Фарадей (1791-1867) Довів ,що 1.Навколо намагніченого тіла та будь-якої рухомої зарядженої частинки існує магнітне поле. 2.Магнітне поле діє на заряджені частинки які рухаються в цьому полі. *

*

*

*

Запитання № 1 Закінчіть речення: “Магнітним полюсом називається частина магніту, яка…” А) Найслабкіше спричиняє магнітну дію Б) Розміщена на краю магніту В) Розміщена посередині магніту Г) Найсильніше спричиняє магнітну дію *

Запитання № 2 Навколо рухомих електричних зарядів існує: А) магнітне поле Б) електричне поле В) гравітаційне поле Г) електричне і магнітне поле *

Запитання № 3 Закінчіть речення: «Електромагнітом називається котушка…» А) з великою кількістю витків Б) особливої форми В) із залізним осердям Г) без осердя *

Запитання № 4 Куди буде рухатися провідник, якщо замкнути ключ? А) вліво Б) вправо В) вгору Г) вниз *

Запитання № 5 А) Ампера Б) Кулона В) Торрічеллі Г) Ерстеда З ім'ям якого з науковців пов'язаний дослід зі спостереження взаємодії магнітної стрілки та провідника зі струмом? *

Запитання № 6 Як буде поводитися стрілка після підключення котушки до джерела струму? А) залишиться нерухомою Б) повернеться на 90° В) повернеться на 180° Г) повернеться на 270° *

Запитання № 7 В досліді Ерстеда спостерігалась: А) взаємодія двох магнітних стрілок Б) взаємодія двох провідників з електричним струмом В) взаємодія індукційного струму в котушці при внесенні в неї магніту Г) переорієнтація магнітної стрілки поблизу провідника з електричним струмом *

Запитання № 8 В якому випадку правильно показані силові лінії магнітного поля провідника зі струмом? А) У випадках а - в Б) У випадках а і б В) У випадках а і в Г) У випадках б і в *

Запитання № 9 Магніт розрізали навпіл. Чи будуть утворені половинки притягувати до себе металеві ошурки? А) Будуть Б) Не будуть В) Будуть ще сильніше, ніж раніше Г) Будуть, але слабкіше, ніж раніше *

Розв'язання задач на магнетизм *

«Магнітне поле і живі організми» голуб Кіт Плодова муха Молюск Вільшанка Дельфін *

*Рефлексія ментальна карта

Дякую за увагу *

* Магнітотерапія.