План конспект уроку миру №1 для проєкту «Освіти миру HWPL» в Україні для учнів початкової школи

Урок миру 1

Тема: Первісний стан усіх створінь (природи)

Мета уроку:

•     Ознайомити з поняттям первісного стану природи, де всі творіння жили в гармонії.

•     Розвивати вміння учнів уявляти та описувати гармонійні відносини в природі.

•     Формувати у дітей емоційне ставлення до природи та бажання її оберігати.

Вступ (актуалізація знань):

•     Вчитель створює емоційну атмосферу, пропонуючи дітям заплющити очі та уявити себе в тихому лісі, де співають пташки, шелестить листя, дзюрчить струмок.

•     Вчитель запитує дітей, які звуки вони почули, що відчули.

•     Вчитель підводить дітей до думки, що колись природа була ще більш гармонійною, де всі істоти жили в мирі та злагоді.

Запитання вчителя:

•     Як ви думаєте, якою була природа, коли ще не було міст і машин?

•     Чи могли тварини тоді дружити між собою?

•     Чи було тоді місце для сварок і образ?

(Ці запитання допоможуть створити уявлення про первісний стан природи)

Основний зміст:

•     Вчитель розповідає дітям про первісний стан природи, коли всі творіння жили в гармонії, не завдаючи шкоди один одному.

•     Вчитель пояснює, що тоді не було хижаків і жертв, всі істоти харчувалися рослинною їжею та жили в мирі.

•     Вчитель наводить приклади: травоїдні тварини паслися поруч, пташки співали для всіх, дерева дарували тінь і плоди.

•     Вчитель підкреслює, що в первісному стані всі творіння були рівними та важливими для збереження гармонії.

Висновок:

•     Вчитель підсумовує, що первісний стан природи – це ідеальний стан, до якого потрібно прагнути.

•     Вчитель запитує дітей, що вони зрозуміли про первісний стан природи.

•     Діти відповідають, що це час, коли всі жили в мирі та злагоді.

Практичні завдання під час уроку:

•     Малювання: Вчитель пропонує дітям намалювати картину, як вони уявляють собі первісний стан природи.

•     Створення аплікації: Діти можуть створити аплікацію з природних матеріалів (листя, гілочки, квіти), що символізує гармонію в природі.

•     Гра "Звуки природи": Вчитель відтворює звуки різних тварин і явищ природи, а діти відгадують, що це.

Домашнє завдання:

•     Поспостерігати за природою навколо себе та знайти приклади взаємодії між різними істотами.

•     Попросити батьків розповісти казку або легенду про тварин, які живуть в мирі.

Додаткові матеріали, посилання на відео і т.д.:

•     Фотографії та відео дикої природи.

•     Мультфільми про тварин, що живуть в мирі.

•     Аудіозаписи зі звуками природи.

Особливості адаптації уроку:

•     Використання наочних матеріалів: картинок, фотографій, ілюстрацій.

•     Прості та зрозумілі пояснення.

•     Ігрова форма проведення уроку.

•     Короткі та чіткі завдання.

•     Створення позитивної та доброзичливої атмосфери.