План уроку Тема. Панас Мирний. Життєвий та творчий шлях. Загальна характеристика творчості

План уроку

Урок №

Тема. Панас Мирний. Життєвий та творчий шлях.

Загальна характеристика творчості

Мета: ознайомити учнів із життям та творчістю письменника, викликати до них інтерес; розвивати навички сприйняття інформації на слух, виділення головного, висловлення власних суджень з приводу почутого; поглиблювати вміння працювати з додатковою літературою; виховувати почуття пошани до великих митців, любов до художньої літератури.

Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до його біографії, книжкова виставка.

Теорія літератури: соціально-психологічний роман.

Перебіг уроку

I. Мотивація навчальної діяльності учнів

Вступне слово викладача

ІІ . Оголошення теми й мети уроку

ІІІ . Актуалізація опорних знань учнів

1. Заслуховування усних творів. 

(Учні розповідають складені вдома твори про українську ментальність та народну етику у повісті І. Нечуя-Левицького «Кайдашева сім’я».)

2. Взаєморецензування творів.

IV. Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу

Міні-лекція викладача з показом ілюстрацій та елементами бесіди.

V. Закріплення знань, умінь та навичок

Проблемне запитання до учнів.

— Біографія Панаса Мирного дуже індивідуальна, неповторна чи, може, є в ній те, що можна наслідувати?

VІ. Підбиття підсумків уроку

Інтерактивна вправа «Займи позицію».

— Ознайомившись із життєписом Панаса Мирного я зрозумів (зрозуміла), що героями не народжуються, а стають.

VІІ . Домашнє завдання

Знати біографію письменника, прочитати половину (із скороченого тексту) твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?».