Подільність чисел. Усний рахунок 6 клас.

Тема. Подільність чисел.

Мета:

• сформувати і закріпити в учнів уміння і навички виконувати вправи на усний рахунок;
• розвивати уміння аналізувати, робити висновки, знаходити власні способи розв’язання;
• формувати компетентності: соціальні (розвивати пізнавальну активність учнів), комунікативні (формувати власну точку зору, розвивати культуру мовлення, вміння доводити власну позицію);виховувати активність, увагу, кмітливість, самостійність;

прищеплювати інтерес до математики.

Тип уроку. Урок узагальнення і систематизації знань. Урок-подорож.

Обладнання: Вчительська презентація до уроку 

Структура уроку:

І. Організація класу.

ІІ. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

ІV. Розв′язування задач і вправ.

V. Домашнє завдання.

VІ. Підсумок уроку.

                            ХІД УРОКУ

І. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ.

Учитель. Зараз ми відправимось у незвичайну мандрівку – казкову-подорож

Подорожуючи та зупиняючись на різних станціях, ми переконаємось про необхідність та

вміння розв’язування задач на усний рахунок.

(Учні записують в зошитах число, класна робота і тему уроку.)

Епіграф уроку: Мало мати хороший розум,

головне – добре його застосувати.

ІІ. ПЕРЕВІРКА ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ.

 Збираючить у подорож ви повинні були зібратись, виконати домашнє завдання. То ж давайте перевіримо.

               «Перевірка домашнього завдання»

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

 Перед подорожжю слід повторити правила, які знадобляться нам в дорозі.

1 Які числа діляться на 2,5 і 10?

2 Сформулювати ознаки подільності на 9 і на 3.

3 Які числа ми називаємо простими та які складеними?

4 Навести приклади.

ІV.РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ (усний рахунок)

Посміхнімось один одному і подаруймо хороший настрій. Отже, ми готові відправлятись. А я буду вашим екскурсоводом.

 V.ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

 «Зупинка «Домашня» 

 Подорож завершується. Кінцева наша зупинка «Домашня». Готуючись до наступної нашої зустрічі, слід виконати такі завдання:

Написати 40- трицифрових чисел та виписати з них ті числа які діляться на (таблиця)

2; 3; 4; 5; 6; 9; 10.

VІ.ПІДСУМОК УРОКУ.

Оцінювання.Подорож була вдалою. Де-хто з вас отримуєсувеніри-оцінки.

Рефлексія (усна).

Про що ж дізнались ви під час мандрівки? Чи можливо знали і ще раз переконались?

На уроці я …

Дізнався …

Зрозумів …

Навчився …

Я не вмів, а тепер умію …

На наступному уроці я хочу …

А з яким настроєм ви прибули додому? (Учні демонструють свій настрій)

 «Дякую за увагу! До зустрічі!»