Праця 1 клас Тема: Предметна аплікація.

Про матеріал

Мета уроку :вчити учнів виготовляти аплікацію з рослинних форм; розвивати мислення, спостережливість, фантазію; виховувати любов і бережне ставлення до природи.

Перегляд файлу

Праця 1 клас

Тема: Предметна аплікація. Послідовність створення предметних аплікацій з природного матеріалу.
Мета: вчити учнів виготовляти аплікацію з рослинних форм; розвивати мислення, спостережливість, фантазію; виховувати любов і бережне ставлення до природи.

Обладнання: природні матеріали (рослинні форми), ножиці, клей, зразки готових виробів, таблиця "Аплікаційні композиції", панно.

Література:

1. Бабовал Т.І., Янусь С.В. Уроки трудового навчання. 2 клас. Посібник для вчителя. – Тернопіль: Навчальна книга – Богдан, 2004. – 128 с.

2. Чекіна О.Ю. Інтегровані уроки в початковій школі. – 2-ге вид. – Х. : Вид. група «Основа», 2008. – 193 с.

3. І. М. Веремейчик. Трудове навчання 2 клас. - Педагогічна думка. 2002 р.

Хід уроку

I. Організація початку уроку.
1. Привітання

Вже дзвінок нам дав сигнал, працювати час настав!

Тож і ти часу не гай, працювати починай.

2. Перевірка готовності до уроку

II. Повідомлення теми і мети уроку.
- Сьогодні ми вирушимо на лісову галявину. (На дошці прикріплене панно "Галявина").

Золота красуня - осінь-чарівниця!
По землі ступає, золотом іскриться.
В жовте і червоне листячко фарбує,
І картини дивні, чарівні малює.
Небо синє-синє, листя кольорове,
А яке довкілля радісне, чудове!

- Діти, подобається вам осінь? Чим саме?
   Так, осінь щедра на подарунки. Але водночас разом з подарунками вона приносить багато клопотів, особливо тваринам. Сьогодні на лісовій галявині збираються птахи та звірі на збори, щоб вирішити, як краще підготуватися до зими.
   - Першим прилетів горобчик. (Вчитель приклеює зразок аплікації).
        - Послухайте загадки і скажіть, хто ж іще прийшов на збори.

Не ходжу я, а скакаю, бо нерівні ноги маю.
Через поле навмання перегнав би я коня.

Я - страшенний боягуз, всіх на світі я боюсь
Часом лізу я у шкоду, їм капусту по городах,
Моркву, ріпу, буряки. Відгадайте, хто такий? (Заєць)

Влітку - наїдається,
Взимку - висипається. (Ведмідь)

По полю і лісу гасає,
Овечок хапає та всіх лякає. (Вовк)

Хто в лісі живе,
Кури в селі краде,
Має шубку золоту,
А вдачу хитку? (Лисиця)

- А це хто прийшов?

Хвіст трубою, спритні ніжки -
Плиг із гілки на сучок!

В неї очі, як горішки,
Кожушина хутряна,
Гострі вушка, наче ріжки,
Носить все собі горішки. (Білка)

Котиться клубочок
Зовсім без ниточок.
Замість ниточок -
Триста голочок. (їжачок)

   (Після кожної загадки вчитель приклеює на панно зразки аплікацій тварин). Ось таке панно ми повинні виготовити з вами на уроці.
         - Звідки походить ця назва, нам допоможуть дізнатися чергові "Довідковогобюро".
             Учень. Панно - французьке слово, означає частину архітектури, стіни або стелі, прикрашених живописом або скульптурними зображеннями.
             Вчитель. Мудра природа навчає нас у будь-яку пору року і за будь-яких обставин.

Птахи нас навчають співу.
Бджолиний рій навчає жити в праці і по-справедливості.
А весь лісовий рід вчить нас міцної дружби.

З маленької краплинки ніколи не буде моря-океану, а з одного деревця - лісу. Тому складається краплинка до краплинки, деревце до деревця. Одній людині таке панно виготовити важко, але ж нас багато, кожен буде виготовляти якусь окрему деталь.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Розгляд зразків виробів.

2. Технологія виготовлення виробу.

- Розгляд таблиці "Аплікаційні композиції".
- Наші звірі та птахи незвичайні. З чого вони виготовлені? (З листочків).
- Хто спостережливий, той помітив, що кожен листочок щось нагадує: той голівку тварини, той лапку, інший тулуб, хвостик чи вушко.

3. Планування наступних трудових дій. Відбір матеріалів та інструментів. Закріплення нового матеріалу.

З круглих та овальних листочків можна виготовити тулуб. Продовгуваті листочки - вушка, лапки. Маленькі листочки - хвостики.

4. Повторення правил техніки безпеки
Слово надається інженеру з техніки безпеки.

- Клей не брати в рот, багато не наносити на виріб, слідкувати, щоб не потрапив в очі.

5. Самостійна робота.

6. Фізкультхвилинка.

Раз, два, три - з нами на галявину іди.
Раз, два, три, чотири, п'ять -
Будем в лісі крокувать.
Там пташок ми пострічаєм.
Разом з ними політаєм.
Разом з зайцем пострибаєм,
А від вовка - повтікаєм.
Як лисичка, до зайчат підкрадемось,
Як ведмедик клишоногий потанцюєм,
Ледве чутно галявиною помандруєм.