Практичні завдання для учнів 5 класу із зарубіжної літератури («Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М.І Цвєтаєвої «Книжки в обкладинках червоних».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Практичні завдання для учнів 5 класу                       із зарубіжної літератури

 

(«Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М.І Цвєтаєвої «Книжки  в обкладинках червоних». Знайомі образи з прочитаних книг.

Образ ліричної героїні, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі»)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Чарівний світ літератури й мистецтва у вірші М.І Цвєтаєвої «Книжки  в обкладинках червоних». Знайомі образи з прочитаних книг

 

1. Літературна вікторина «Упізнай героя».

А «…з’явився на узбіччі вулиці з відром вапна та довгою малярською щіткою в руці. Він зміряв оком паркан, і вся його радість умить розвіялась, а душу сповнила глибока туга…»______________

 

Б «Усі тамтешні матері щиро ненавиділи його, бо він був нероба, безпритульник і розбишака, а ще тому, що їхні діти тяглися до нього, тішилися його забороненим товариством і шкодували, що не можуть бути такими, як він»_________________________________

 

В «він побачив у садку незнайому дівчинку — чарівне створіння з голубими очима, золотавим волоссям, заплетеним у дві довгі коси, в білому літньому платтячку й мереживних панталончиках»__________

 

2. Опрацювати біографію на с. 232-233; письмово створити інформаційне гроно «Життя і творчість письменниці».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.  Прочитати вірш «Книжки  в обкладинках червоних»; відповідати на питання с. 236 (усно).

 

4. Словникова робота.

 

Цвинтар – ______________________________________________________

 

Прийма – _______________________________________________________

 

Діоген – ________________________________________________________

 

5. Робота за епіграфом.

Чистых радостей светлый исток,

Закрепленье счастливого мига,

Лучший друг, если ты одинок,-

Это –книга. Да здравствует книга!

Тетяна Щепкіна-Куперник

• Чи згодні ви зі словами поетеси?

 

 

 

• Чиї твори поетеса прочитала першими?

 

 

 

Образ ліричної героїні, котра любить читати. Роль літературних і музичних асоціацій у творі

 

1. Перегляд відеоролика вірша Цвєтаєвої.

 

2. Теорія літератури (записати у словничок).

 

      Ліричний герой – це образ, що виникає в уяві читача під враженням висловлених у творі почуттів, переживань, роздумів.

 

3. Паспорт поезії  (записати в зошит).

 

Назва: «Книги в червоній палітурці»

Автор: Марина Цвєтаєва

Теми: спогади про дитинство, любов до читання, неможливість повернути дитинство.

Головна думка: зберегти «золоті» спогади – це навчитися радіти життю, зберегти цінності, закладені в дитинстві й пронести їх протягом життя.

 

 

4. Установіть відповідність.

• Поєднайте художні засоби з їхніми визначеннями.

Приклади	Художні засоби
Незрадливі, тремкі, щасливіші, віщий, струнким	А Риторичні окличні речення
З дитячих раювань моїх розраду несете мені ви; легенди золотих часів	Б Діалог
3. - Вже пізно! - Мамо, три рядки!..	В Метафори
4.Як з книжкою чудово вдома! Вжахнусь	Г Епітети
5.О, чом би між червоних книг під лампою знов не заснути?	Ґ Незакінчені речення
6.Над хлопчиком струнким - корона… Це я.. Британію стрясають смути…	Д Риторичні питальні речення

 

5. Інтерактивна вправа «Доміно».

•  Охарактеризуйте ліричну героїню вірша (письмово).

 

Лірична героїня: освічена  любить книги …

 

6. Намалювати ілюстрацію до вірша чи до улюбленої книги (формат А4).

 

7. Напишіть у зошиті власне висловлювання на тему «Чому                 М. Цвєтаєва у вірші «Книжки в обкладинках червоних» називає світ дитинствап й імена улюблених героїв «легендами золотих часів»? (7 – 8 речень).

 

 

ВИКОНАТИ ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ С. 238 – 239 (1 – 9)